人教(部编版)二年级上册树之歌课件.pptx

1、2 2、树之歌、树之歌人教版人教版 二二年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.认识认识1515个生字个生字，会写会写1010个生字。个生字。（重点）（重点）2 2.正确、正确、流利地朗读课文流利地朗读课文，背诵课文，背诵课文。（重点）重点）3 3.从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。（难点）难点）第一第一课时课时hu ni shu jing杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏桦树北疆、耐寒 银杏、水杉活化石枫树叶红 松柏四季常青 木棉南方、喜暖1、象形字记忆：与树木有关梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。1、象形字记忆：与树木有关梧、桐、枫、松、柏、桦

2、、杉、桂。枫树叶红 松柏四季常青 木棉南方、喜暖银杏树又名白果树，古时候又称公孙树。士+（）=壮（壮大）公+木=松（）亻：化 他 什 宀：守 字 宝树无根不长，人无志不立。“寒”冷，与“暑”相对。新课导入新课导入谜语：谜语：像伞不是伞，整天土里站。像伞不是伞，整天土里站。谜底：树谜底：树梧梧自主识字自主识字松松装装掌掌柏柏桐桐 w tng zhng fngsng bi zhung枫枫桦桦自主识字自主识字银银化化守守杉杉耐耐 hu ni shu jing yn shn hu gu桂桂疆疆自主识字自主识字识字方法：识字方法：1、象形字记忆象形字记忆：与树木有关：与树木有关梧、桐、枫、松、柏、桦、梧

3、、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。杉、桂。2、上下结构上下结构：掌、装、守。：掌、装、守。3、左右结构左右结构：耐、疆、银、化。：耐、疆、银、化。学习生字学习生字杨杨 yng笔顺笔顺：学习生字学习生字壮壮zhung笔顺笔顺：学习生字学习生字桐桐 tng笔顺笔顺：学习生字学习生字枫枫 fng笔顺笔顺：学习生字学习生字松松 sng笔顺笔顺：学习生字学习生字柏柏 bi笔顺笔顺：学习生字学习生字棉棉 min笔顺笔顺：学习生字学习生字杉杉 shn笔顺笔顺：学习生字学习生字化化 hu笔顺笔顺：学习生字学习生字桂桂 gu笔顺笔顺：板书设计板书设计树树杨杨 壮壮 桐桐 松松 柏柏 棉棉 杉杉 化化 桂桂课时作业课

4、时作业一一、我会写。、我会写。木：木：梧梧 桐桐 枫枫 钅：钅：银银 铜铜 钟钟 亻：亻：化化 他他 什什 宀：宀：守守 字字 宝宝二、我会组词。二、我会组词。梧（梧（梧桐梧桐）枫（枫（枫树枫树）松（松（松柏松柏）掌（掌（手掌手掌）疆（疆（边疆边疆）银（银（银杏银杏）化（化（化石化石）耐（耐（耐寒耐寒）第二课时第二课时温故知新温故知新杨树杨树 榕树榕树 梧桐梧桐 枫树枫树 松柏松柏温故知新温故知新木棉木棉 桦树桦树 银杏银杏 水杉水杉 金桂金桂解读课文解读课文杨树杨树高高解读课文解读课文榕树榕树壮壮解读课文解读课文梧桐梧桐手掌手掌解读课文解读课文枫树枫树叶红叶红解读课文解读课文松柏松柏四季常青

5、四季常青解读课文解读课文木棉木棉南方、喜暖南方、喜暖解读课文解读课文“桦树耐寒守边疆桦树耐寒守边疆”“耐寒耐寒”：“耐”忍，受得住；“寒”冷，与“暑”相对。指的是经得起寒冷。“守守”：保持，守护。解读课文解读课文“银杏水杉活化石银杏水杉活化石”银杏树银杏树又名白果树，古时候又称公孙树。“化石化石”是指生活在遥远的过去的生物的遗体活遗迹变成的石头。“活化石活化石”是指一些延续了上千万年的古老的生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们独自保留下来，说明它们非常宝贵。解读课文解读课文金桂金桂满院香满院香知识延伸知识延伸十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志

6、不立。？拓展活动拓展活动查查资料，了解其他常见树木的特点。查查资料，了解其他常见树木的特点。板书设计板书设计树树杨树杨树高高 榕树榕树壮壮 梧桐梧桐手掌手掌 枫树枫树叶红叶红 松柏松柏四季常青四季常青 木棉木棉南方、喜暖南方、喜暖桦树桦树北疆、耐寒北疆、耐寒 银杏、水杉银杏、水杉活化石活化石金桂金桂满院香满院香课时作业课时作业一、照样子加偏旁组字，再组词。一、照样子加偏旁组字，再组词。士士+（）=壮（壮（壮大壮大）公公+木木=松松（）同同+木木=桐桐（）白白+木木=柏柏（）二、我会按课文内容填空。二、我会按课文内容填空。（1 1）（）（杨树杨树）高，榕树（）高，榕树（壮壮），梧桐树叶像手掌。），梧桐树叶像手掌。（2 2）（）（枫树枫树）秋天（）秋天（叶儿红叶儿红），（），（松柏四季松柏四季）披绿装。）披绿装。（3 3）银杏（）银杏（水杉水杉）活（）活（化石化石），（），（金桂金桂）开花满园香。）开花满园香。三、我会说。三、我会说。课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！