大学精品课件：医学统计学.doc

1、第一章 绪论 （一）目的要求： 了解医学统计学的含义及其在医学中的应用； 熟悉医学统计学基本内容了解 统计工作基本步骤；掌握统计学的若干基本概念，了解医学统计学的学习要求。 （二）学时安排：理论课：2 学时 （三）教学内容： 1.基本概念或关键词：医学统计学，变量及其分类，总体与样本，参数与统 计量，频率与概率。 2.主要教学内容： （1）医学统计学的地位和作用。 （2）统计学中的若干基本概念：总体与样本、变量与资料类型、参数和统 计量、概率与频率、误差与抽样误差。 （3）医学统计学的内容和统计工作基本步骤。 （4）医学统计学的学习要求，思维的培养和本书内容安排。 第四章 定量资料的统计描述

2、（一）目的要求： 了解频数分布表和频数分布图的编制方法和用途；熟悉集中趋势指标和离散 趋势指标的意义和正态分布的概念； 掌握如何根据资料类型选择集中趋势指标和 离散趋势指标及其计算方法；熟悉随机变量的正态分布的特点和面积分布规律， 掌握正态分布的基本应用。 （二）学时安排：理论课：7 学时；实习课：1 学时（上机）。 （三）教学内容： 1、基本概念或关键词： 统计描述，频数表，频数图，正态分布，偏态分布， 集中趋势，离散趋势，算数均数，几何均数，百分位数，中位数，极差， 四分 位数间距，方差，标准差，变异系数，正态概率密度函数，正态分布的分布函数， 标准正态转换，标准正态分布与参考值范围。 2

3、、主要教学内容： （1）频数表和频数图：频数分布表和频数分布图的编制方法及用途。 （2）集中位置描述：描述定量资料集中趋势常用指标(均数、几何均数和中 位数)的计算及适用条件。 （3） 离散程度描述： 描述定量资料离散趋势常用指标(极差、 四分位数间距、 方差、标准差及变异系数)的计算及适用条件。 （4）正态分布及其应用：正态分布的概念、图形特征、曲线下面积的含义 及其规律性；标准正态分布及其应用。 第五章 定性资料的统计描述 （一）目的要求： 掌握相对数常用指标及意义；掌握应用相对数的注意事项；了解相率的直接 标准化法计算方法；了解相对数和率标准化法的应用范围。 （二）学时安排：理论课：2

4、学时。 （三）教学内容： 1、基本概念或关键词： 相对数，率，构成比，相对比，率的直接标准化法。 2、主要教学内容： （1）常用相对数及其应用：常用的相对数指标率、构成比和想对比的意义 及计算方法。 （2）应用相对数应该注意的几个问题。 （3）率的标准化及其注意事项。 第六章 总体均数的估计 （一）目的要求： 了解样本均数抽样分布的特征；熟悉均数的抽样误差的概念，掌握标准误的 意义和计算；了解 t 分布的概念和图形特征；掌握总体均数 95和 99置信区 间的计算，了解置信区间的评价。 （二）学时安排：理论课：3 学时；实习课：1 学时（上机）。 （三）教学内容： 1、基本概念或关键词： 抽样误

5、差，标准误，置信度，置信区间，准确度与 精确度。 2、主要教学内容： （1）随机抽样误差：误差的分类，随机抽样误差的含义与产生原因。 （2）样本均数的抽样分布：样本均数抽样分布的规律性。 （3）均数标准误：标准误的概念及其计算。 （4）t 分布：样本均数的 t 转换与 t 分布的图形特征；t 分布的曲线下面积 规律。 （5）总体均数的区间估计：置信区间的含义及其计算方法；置信区间的准 确度与精确度评价。 第七章 假设检验 （一）目的要求： 掌握假设检验的概念、原理及基本步骤；了解假设检验需要注意的问题；掌 握假设检验的两类错误。 （二）学时安排：理论课：3 学时。 （三）教学内容： 1、基本概

6、念或关键词： 假设检验，原假设，备择假设，检验水准，P 值， I 类统计学错误，II 类统计学错误，假设检验的功效。 2、主要教学内容： （1）假设检验：假设检验的概念，思维方式，统计学原理。 （2）假设检验的基本步骤：提出假设，设定检验水准，构建统计量，计算 P 值，下统计学与专业结论。 （3）两类统计学错误与检验功效：两类统计学的来源，区别，联系。 （4）假设检验的注意事项。 第八章 t 检验 （一）目的要求： 掌握常见的三种类型 t 检验的分析与计算过程， 包括每种检验方法的适用条 件；熟悉学会综合考虑研究目的、设计类型、变量类型、样本含量等要素选择合 适的假设检验方法的技巧；了解方差齐

7、性检验。 （二）学时安排：理论课：3 学时；实习课：3 学时（上机）。 （三）教学内容： 1、基本概念或关键词： 单样本 t 检验，配对 t 检验，独立样本资料 t 检验。 2、主要教学内容： （1）样本均数与总体均数比较的 t 检验。 （2）配对设计样本均数比较的 t 检验。 （3）独立样本均数比较的 t 检验与方差齐性检验。 第十一章 检验 （一）目的要求： 掌握独立样本 22 列联表资料的检验、 和配对 22 列联表资料的检验 方法；了解 R*C 列联表检验。 （二）学时安排：理论课：2 学时；实习课：3 学时（上机）。 （三）教学内容： 1、基本概念或关键词： 分布，连续性矫正，四格表

8、检验，配对四格 表检验。 2、主要教学内容： （1）基本知识：分布，检验的基本原理，连续性矫正。 （2）普通四格表检验。 （3）配对四格表检验。 （4）检验的注意事项。 （四）实验内容： SPSS 软件进行检验。 第二十三章 统计分析结果的正确表达 （一）目的要求： 掌握统计表的基本结构和要求；熟悉编制统计表的注意事项；熟悉统计图的 基本结构，掌握各种常见统计图的适用条件，熟悉绘制常用的统计图；了解统计 分析结果表达的常见错误。 （二）学时安排：理论课：2 学时；实习课：1 学时（上机）。 （三）教学内容： 1、基本概念或关键词： 统计表，直条图，直方图，构成图，线图，箱线图。 2、主要教学内容： （1）统计表与统计图的作用。 （2）统计表的基本结构和要求。 （3）统计图的基本结构和要求。 （4）常用的统计图：直条图、百分条图、百分圆图、线图、半对数线图、 直方图、箱线图等。 （5）统计分析结果表达的常见错误。 （四）实验内容： SPSS 进行统计制表与制图。 三、思考题 1 请思考统计学的思维方式。 2 为什么需要假设检验？ 3 如何对定量资料进行统计描述？ 4 如何对定性资料进行统计描述？