五年级我讨厌书课件.ppt

1、整理课件1 没有谁能教会我们如何读懂绘本。最好的方法，就是我们一起，打开绘本，仔细观察，反复阅读，用心感悟仔细观察，反复阅读，用心感悟。就这样读着读着，我们就爱上了绘本，爱上了阅读，还神奇地爱上了这个美丽的世界整理课件2【同读建议】【同读建议】1.多种形式反复阅读故事：看图听故事师生合作朗读重点段男女生合作读 2.指导观察图画，思考问题：讨厌书的米娜最后为什么喜欢看书了呢？阅读一本好书会带给我们什么呢？整理课件3 相约绘本 与你同行执教教师：同读时间：同读时间：2018年年3月月30日日整理课件4 有一个女孩名叫米有一个女孩名叫米娜。如果你看过大百科娜。如果你看过大百科全书，你会发现，全书，你

2、会发现，“米米娜娜”在古代梵文中是在古代梵文中是“鱼鱼”的意思。不过，的意思。不过，米娜可不知道这些，因米娜可不知道这些，因为她从来不看书为她从来不看书她她讨厌所有的书，更讨厌讨厌所有的书，更讨厌去读什么书。去读什么书。整理课件5 米娜常常叫喊：米娜常常叫喊：“这些该死的书，老是这些该死的书，老是挡我的路！挡我的路！”的确，她的确，她家里到处堆的都是书。家里到处堆的都是书。该放书的地方有书，不该放书的地方有书，不该放书的地方也有书。该放书的地方也有书。化妆台、抽屉里和化妆台、抽屉里和桌子上有书，壁橱、碗桌子上有书，壁橱、碗柜、衣柜里有书，还有柜、衣柜里有书，还有沙发、楼梯、椅子上，沙发、楼梯、

3、椅子上，甚至连壁炉里也都塞满甚至连壁炉里也都塞满了书。了书。整理课件6 更糟的是，他的父母总是往家里带回更多的书。更糟的是，他的父母总是往家里带回更多的书。他们还不断的买书、借书和预定书，你看看吧他们还不断的买书、借书和预定书，你看看吧吃早餐时他们看书，吃午餐时他们看书，吃晚餐的吃早餐时他们看书，吃午餐时他们看书，吃晚餐的时候他们还是看书。时候他们还是看书。整理课件7 爸爸妈妈很想让米娜也加入读书的行列，可米爸爸妈妈很想让米娜也加入读书的行列，可米娜总会跺着脚尖叫：娜总会跺着脚尖叫：“我讨厌，我讨厌书！我讨厌，我讨厌书！”爸爸爸爸妈妈把书里面的故事读给她听，米娜却用手捂住自妈妈把书里面的故事读

4、给她听，米娜却用手捂住自己的耳朵，大声说：己的耳朵，大声说：“我讨厌，我讨厌书！我讨厌，我讨厌书！”米娜和她米娜和她的爸爸妈妈的爸爸妈妈不同之处在不同之处在什么地方？什么地方？整理课件8 如果说，在这世界上还有谁比米娜更讨厌书，那如果说，在这世界上还有谁比米娜更讨厌书，那就只有麦克斯就只有麦克斯米娜的小猫了。很久以前，当麦克米娜的小猫了。很久以前，当麦克斯还是一只咪咪猫的时候，一本地图册从天而降，砸斯还是一只咪咪猫的时候，一本地图册从天而降，砸在它的尾巴上，打那以后，麦克斯的尾巴就变成烟斗在它的尾巴上，打那以后，麦克斯的尾巴就变成烟斗模样了。所以，麦克斯每次都尽可能地站在书的上方，模样了。所以

5、，麦克斯每次都尽可能地站在书的上方，免得它们再落下来砸到自己。免得它们再落下来砸到自己。整理课件9 有天早上，米娜像往常一样，挪开洗脸池里的有天早上，米娜像往常一样，挪开洗脸池里的书去刷牙，然后，走到厨房找吃的。她先在一堆字书去刷牙，然后，走到厨房找吃的。她先在一堆字典上拿到了麦片粥，再打开冰箱，从一堆杂志里找典上拿到了麦片粥，再打开冰箱，从一堆杂志里找到牛奶。她给自己和麦克斯倒了点牛奶，然后大声到牛奶。她给自己和麦克斯倒了点牛奶，然后大声叫道：叫道：“麦克斯，吃早餐啦！麦克斯，吃早餐啦！”整理课件10 可是，麦克斯没有像往常一样立刻跑过来。米娜又可是，麦克斯没有像往常一样立刻跑过来。米娜又叫

6、了一遍：叫了一遍：“麦克斯，快来吃早餐！麦克斯，快来吃早餐！”可它还是没有来。可它还是没有来。“跑到什么地方去了？跑到什么地方去了？”米娜嘀咕着。她在浴缸里找了米娜嘀咕着。她在浴缸里找了找，又看了看烘干机的背后，还有楼梯下、座钟上。可找，又看了看烘干机的背后，还有楼梯下、座钟上。可这些地方只有书，根本就没有麦克斯的踪影。这些地方只有书，根本就没有麦克斯的踪影。整理课件11 突然，米娜听到突然，米娜听到一声大叫：一声大叫：“喵呜！喵呜！”她赶紧跑进餐厅，她赶紧跑进餐厅，天啊，麦克斯竟站在天啊，麦克斯竟站在她们家最高的那摞书她们家最高的那摞书上。那些都是米娜的上。那些都是米娜的父母给她买回来，而父

7、母给她买回来，而她根本没有碰过的书她根本没有碰过的书。整理课件12 最底下的那本有最底下的那本有着漂亮封面的书，是着漂亮封面的书，是她还是小婴儿的时候她还是小婴儿的时候，爸爸妈妈为她买来，爸爸妈妈为她买来的；夹在中间的是的；夹在中间的是字字母表和儿歌集母表和儿歌集；最上；最上面的是面的是童话和冒险故童话和冒险故事事。这些书高得几乎。这些书高得几乎都要挨着天花板啦，都要挨着天花板啦，而且，它们全都蒙上而且，它们全都蒙上了一层厚厚的灰尘。了一层厚厚的灰尘。整理课件13 “别担心，麦克斯，我来救你！别担心，麦克斯，我来救你！”米娜说着就米娜说着就准备往书上爬。开始的时候，踩在那些厚重的书准备往书上爬

8、。开始的时候，踩在那些厚重的书上，米娜还觉得就像爬楼梯一样容易，可是，当上，米娜还觉得就像爬楼梯一样容易，可是，当她踩到一本薄薄的诗集时，脚下一滑，失去了重她踩到一本薄薄的诗集时，脚下一滑，失去了重心，立刻摔了下来。心，立刻摔了下来。整理课件14 只听只听“哗啦哗啦”一声，所有的书都飞了起来，又噼里啪一声，所有的书都飞了起来，又噼里啪啦地落了下去。哦，真是糟透了！装订的书线被摔断了，啦地落了下去。哦，真是糟透了！装订的书线被摔断了，里面的书页也摔散了。里面的书页也摔散了。而最最奇怪的是，而最最奇怪的是，书里面的人和书里面的人和动物，居然全从书里跑了出来，掉到了地板上！他动物，居然全从书里跑了出

9、来，掉到了地板上！他们一个接一个，推来搡去，弄翻了椅子，冲散了书们一个接一个，推来搡去，弄翻了椅子，冲散了书本，把小小的房间挤得满满当当的。本，把小小的房间挤得满满当当的。整理课件15猜一猜：书里面的人和动物都有谁呢？整理课件16 王子、公主和仙女，青蛙、大野狼和三只小猪，王子、公主和仙女，青蛙、大野狼和三只小猪，还有圆木上的怪兽，他们全都从书里跑了出来。蛋头还有圆木上的怪兽，他们全都从书里跑了出来。蛋头先生飞到了空中，被摔成两瓣，落在鹅妈妈和紫色长先生飞到了空中，被摔成两瓣，落在鹅妈妈和紫色长颈鹿的后面。还有大象、国王、小精灵，它们不知怎颈鹿的后面。还有大象、国王、小精灵，它们不知怎么搞的，

10、和一群猴子相互缠到了一块儿。么搞的，和一群猴子相互缠到了一块儿。整理课件17 而最最多的是兔子：野兔，白兔，戴帽子的兔子而最最多的是兔子：野兔，白兔，戴帽子的兔子 它们遍地都是，什么种类的都有，而且还在源源不断地它们遍地都是，什么种类的都有，而且还在源源不断地从书里跳出来。从书里跳出来。米娜惊奇得目瞪口呆地坐在地板上。当另外六只兔子米娜惊奇得目瞪口呆地坐在地板上。当另外六只兔子从她身边的书里钻出来时，她自言自语地说：从她身边的书里钻出来时，她自言自语地说：“天哪！天哪！这些书里的文字怎么都变成兔子了？这些书里的文字怎么都变成兔子了？”整理课件18猜一猜：米娜接下来会看到什么令人惊奇的事情呢？整

11、理课件19 现在，她简直不敢相信自己的眼睛了：这还是家里现在，她简直不敢相信自己的眼睛了：这还是家里的餐厅吗？的餐厅吗？大象正站在饭桌上，用盘子表演着杂技；大象正站在饭桌上，用盘子表演着杂技；猴子们扯下窗帘当帽子戴；而兔子们正在一点一点地猴子们扯下窗帘当帽子戴；而兔子们正在一点一点地咬着桌子腿呢。咬着桌子腿呢。整理课件20 米娜大叫：米娜大叫：“快停下来！都给我回去！快停下来！都给我回去！”可她的可她的声音很快就淹没在声音很快就淹没在汪汪汪汪的狗叫声、的狗叫声、呼噜呼噜呼噜呼噜的喘息声的喘息声、还有、还有咚咚咚咚的敲击声中了，没有谁听得到米娜在说什的敲击声中了，没有谁听得到米娜在说什么。她抓起

12、离她最近的一只兔子，想把它塞进一本烹么。她抓起离她最近的一只兔子，想把它塞进一本烹饪书里。可小兔子被吓坏了，它挣脱着从米娜的手中饪书里。可小兔子被吓坏了，它挣脱着从米娜的手中跑掉了。跑掉了。整理课件21 米娜又打开另外一本书，四只鸭子从里面摇米娜又打开另外一本书，四只鸭子从里面摇摇摆摆地走了出来。她连忙把书关上，尖叫起摇摆摆地走了出来。她连忙把书关上，尖叫起来：来：“不行，这样不行！天知道它们是从哪本不行，这样不行！天知道它们是从哪本书里跑出来的！书里跑出来的！”她想了想，又说，她想了想，又说，“算了，算了，我干脆一个一个地问，看看它们到底生活在哪我干脆一个一个地问，看看它们到底生活在哪个故事

13、里。个故事里。”整理课件22 于是，她从一个完全不认识的奇怪动物开始问道于是，她从一个完全不认识的奇怪动物开始问道：“你是谁？你是谁？”“”“我是代表字母我是代表字母A A的土豚。的土豚。”那个动那个动物气呼呼地说着，还把脚重重地踩在字母书上。物气呼呼地说着，还把脚重重地踩在字母书上。整理课件23 米娜又在桌子下面找到一只浑身湿透的狼，便米娜又在桌子下面找到一只浑身湿透的狼，便问它是哪个故事里的。大灰狼哭丧着脸叹了口气说问它是哪个故事里的。大灰狼哭丧着脸叹了口气说：“唉！我也弄不清，自己到底是唉！我也弄不清，自己到底是三只小猪三只小猪里里的狼，还是的狼，还是小红帽小红帽里的狼里的狼.”它一边说

14、，它一边说，一边用桌布擦了擦鼻涕。有什么办法呢，米娜压根一边用桌布擦了擦鼻涕。有什么办法呢，米娜压根儿就没读过那两本书，她也不知道答案啊。儿就没读过那两本书，她也不知道答案啊。整理课件24 这时，米娜想出了另一个办法。她拿起手边的一本书这时，米娜想出了另一个办法。她拿起手边的一本书，高声地读了起来：，高声地读了起来：“很久很久以前，在一个很远的地很久很久以前，在一个很远的地方方.”渐渐地，这些动物停止了嬉笑打闹，也停止了咆哮渐渐地，这些动物停止了嬉笑打闹，也停止了咆哮和争吵。它们慢慢地、慢慢地聚拢过来，因为它们也想和争吵。它们慢慢地、慢慢地聚拢过来，因为它们也想知道，故事里到底发生了什么事情呢

15、。接着，它们就坐知道，故事里到底发生了什么事情呢。接着，它们就坐成了一个圆圈，开始专心地听米娜讲故事了。成了一个圆圈，开始专心地听米娜讲故事了。整理课件25 当米娜念到第二页的时候，小猪们欢呼雀跃起来，当米娜念到第二页的时候，小猪们欢呼雀跃起来，“那是我们哎，那是我们哎，”它们叫道，它们叫道，“她在念的那页是我们的她在念的那页是我们的故事，我们的书耶！故事，我们的书耶！”它们跳出圆圈，钻过米娜的膝盖它们跳出圆圈，钻过米娜的膝盖，消失在了书里。米娜，消失在了书里。米娜“啪啪”的一下就把书合上了，生的一下就把书合上了，生怕它们会再从书里跑出来。怕它们会再从书里跑出来。她又拿起了另外一本书。就这样，

16、米娜开始一本一她又拿起了另外一本书。就这样，米娜开始一本一本地读起故事书来。当然啦，动物们也一个一个又回到本地读起故事书来。当然啦，动物们也一个一个又回到了属于它们的故事书里。了属于它们的故事书里。整理课件26 最后，只剩下一只穿着蓝色外套的兔子了。米娜慢最后，只剩下一只穿着蓝色外套的兔子了。米娜慢慢拿起一本书，书的名字是彼得兔的故事。慢拿起一本书，书的名字是彼得兔的故事。“或许或许我可以把它留下来呢。我可以把它留下来呢。”米娜想。当大家都回到属于自米娜想。当大家都回到属于自己的故事里后，她开始觉得有点孤单了。己的故事里后，她开始觉得有点孤单了。整理课件27 小兔子可怜巴巴地站在米娜面前，抽动

17、着鼻子，不小兔子可怜巴巴地站在米娜面前，抽动着鼻子，不停地跺着脚。看得出，它是多么急切地想回家啊。米停地跺着脚。看得出，它是多么急切地想回家啊。米娜重重地叹了口气，翻开最后一本书。小兔子摇了摇娜重重地叹了口气，翻开最后一本书。小兔子摇了摇尾巴，单脚跳进书中，眨眼间就不见了。尾巴，单脚跳进书中，眨眼间就不见了。整理课件28 房间里安静下来了。只有麦克斯还坐在书上，好像房间里安静下来了。只有麦克斯还坐在书上，好像想在光洁的封面上看到自己的脸。米娜叹了口气说：想在光洁的封面上看到自己的脸。米娜叹了口气说：“唉，我再也看不到那些可爱的兔子了。唉，我再也看不到那些可爱的兔子了。”忽然，米娜又笑了起来，因

18、为她看到，那些故事书忽然，米娜又笑了起来，因为她看到，那些故事书都还躺在地上，陪伴在她的身边呢。都还躺在地上，陪伴在她的身边呢。整理课件29 那个午后，当米娜的父母回到家时，他们几乎不那个午后，当米娜的父母回到家时，他们几乎不敢相信自己的眼睛了。当然，让他们吃惊的，不是被敢相信自己的眼睛了。当然，让他们吃惊的，不是被扯掉的窗帘，不是被打破的盘子，也不是被咬掉的桌扯掉的窗帘，不是被打破的盘子，也不是被咬掉的桌腿，而是他们看到：腿，而是他们看到：米娜，那个讨厌书的女孩，正坐米娜，那个讨厌书的女孩，正坐在屋子的中间，专心地读着书呢。在屋子的中间，专心地读着书呢。整理课件30推荐导语：该绘本故事的主人

19、公米娜，有着良好的阅读条件该绘本故事的主人公米娜，有着良好的阅读条件。她的父母能够以身作则，让米娜生活在书的世界，对。她的父母能够以身作则，让米娜生活在书的世界，对于米娜而言，读书应该是轻而易举的事，但是她却对书于米娜而言，读书应该是轻而易举的事，但是她却对书籍深感厌弃，避之不及。即便是米娜的爸爸妈妈也未能籍深感厌弃，避之不及。即便是米娜的爸爸妈妈也未能感染米娜对阅读产生兴趣，这是因为米娜天生不爱看书感染米娜对阅读产生兴趣，这是因为米娜天生不爱看书么？不！书籍永远都是人类最好的伙伴，只是米娜从不么？不！书籍永远都是人类最好的伙伴，只是米娜从不主动打开书本，从未用心去感受书本的魅力，一次偶然主动

20、打开书本，从未用心去感受书本的魅力，一次偶然的机遇，让米娜得以了解到书本所带来的乐趣，当米娜的机遇，让米娜得以了解到书本所带来的乐趣，当米娜打开书本的那一瞬间便是她和书本认识的开始，只要兴打开书本的那一瞬间便是她和书本认识的开始，只要兴趣一旦产生了，喜欢那是必然的。趣一旦产生了，喜欢那是必然的。兴趣是培养所有爱好的必然条件，培养兴趣先从尝兴趣是培养所有爱好的必然条件，培养兴趣先从尝试开始。试开始。整理课件31拓展训练：1 1、同学们，读了我讨厌书的绘本故事，、同学们，读了我讨厌书的绘本故事，你有什么收获呢？你有什么收获呢？2 2、请同学们推荐一两本优秀的儿童读物。、请同学们推荐一两本优秀的儿童读物。整理课件32课件制作：海南省陵水县实验小学 殷礼诗故事讲述：海口市第一中学 戴文婷同读时间：2018年3月30日同读年级：五年级 未经允许，不得他用未经允许，不得他用