五年级下册语文第三单元复习课件部编版教学课件.pptx

1、五 年 级五 年 级 下下根 据 统 编 教 材 整 理根 据 统 编 教 材 整 理 拼拼 音音 复复 习习pn pn ynynffxx易读错的字。易读错的字。隶隶 书书l领领 域域y 枇枇 杷杷p pa造造 诣诣y蜀蜀 国国sh 皋皋 陶陶go yo祭祭 祀祀s蜷蜷 曲曲qun外外 甥甥sheng提提 供供gng书书 籍籍j小小 篆篆zhun匈匈 奴奴xing报报 刊刊kn楷楷 模模m多音字。多音字。jinjin（）jinjin（）监ynyn （）ynyn （）殷chungchung（）创监督监督国子监国子监殷商殷商殷红殷红创口创口chungchung（）创造创造gu gu （）jn jn

2、 （）龟乌龟乌龟龟裂龟裂l 加点字读音全部正确的一组是（加点字读音全部正确的一组是（）拓展练习A.A.小篆（小篆（zunzun）C C B.B.祭祀（祭祀（ss）C.C.殷商殷商（ynyn）D.D.规范（规范（fnfn）蜀国蜀国(shsh)隶书隶书(l l)赐予（赐予（cc）楷书（楷书（kiki）字字 词词 盘盘 点点z z c c pnpndindin词语听写ki m （）o yu （）yng shng（）qun q（）j s（）遨遨 游游应应 声声蜷蜷 曲曲祭祭 祀祀yu ji（）q wi （）gu fn（）bo kn（）趣趣 味味悠悠 久久规规 范范报报 刊刊shu li （）xin x

3、（）zh k（）fn su（）狩狩 猎猎纤纤 细细铸铸 刻刻烦烦 琐琐zo y（）t jng（）su j（）楷楷 模模造造 诣诣途途 径径搜搜 集集zchung（）yn（）shu li词语拓展（描写书法的词语）。xn x ling（）q wipnjn （）ki my关于“李”姓的历史和现状的研究报告是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、_、_、研究结论。xio r b d结合本单元“遨游汉字王国”综合性学习，说说我们应该怎样对待汉字来避免出现提笔忘字的情况。din dng （）yn hn（）yng xin（）xn x ling（）奠奠 定定蕴蕴 含含涌涌 现现信息量信息量

4、l su nng j（）xio r b d （）yun yun li chng（）wi mng yun yng（）笑而不答笑而不答力所能及力所能及源远流长源远流长威名远扬威名远扬j sh wn mng （）g wng jn li（）举世闻名举世闻名古往今来古往今来按要求，写字词。按要求，写字词。1.1.词语搭配词语搭配。（）书籍）书籍（）地研究）地研究（）的历史）的历史（）文字）文字（）创伤）创伤（）基础）基础（）资料）资料查查 阅阅搜搜 集集奠奠 定定治治 疗疗创创 造造悠悠 久久郑郑 重重（）的文化）的文化丰丰 富富（）的艺术）的艺术独独 特特（）的书法家）的书法家著著 名名（）的文字书籍

5、）的文字书籍古古 老老（）的演变过程）的演变过程漫漫 长长jn （）汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为五种字体，具体如下：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。ki m（）的书法家（）文字（）文字词语拓展（描写书法的词语）。pnchung（）（）地研究chung（）o yu（）基础关于“李”姓的历史和现状的研究报告是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、_、_、研究结论。xio r b d2 2.词语拓展（描写书法的词语）。词语拓展（描写书法的词语）。笔酣墨饱笔酣墨饱铁画银钩铁画银钩龙蛇飞动龙蛇飞动龙飞凤舞龙飞凤舞力透纸背力透纸背笔走龙蛇笔走龙蛇方刚圆柔方刚圆

6、柔入木三分入木三分外甥打灯笼外甥打灯笼3 3.谐音歇后语。谐音歇后语。隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐四月的冰河四月的冰河孔夫子搬家孔夫子搬家梁山泊的军师梁山泊的军师照旧（舅）照旧（舅）无（吴）用无（吴）用净是输（书）净是输（书）开动（冻）了开动（冻）了有言（盐）在先有言（盐）在先名（鸣）声在外名（鸣）声在外l 改正下面的错别字。改正下面的错别字。拓展练习1.1.抄饭（抄饭（）炒炒 3 3.另售（另售（）5.5.装璜（装璜（）2.2.补胎冲气补胎冲气（）4.4.大排挡大排挡（）6.6.洗车打腊（洗车打腊（）充充 潢潢 零零 档档 蜡蜡 课课 文文 回回 顾顾k k wnwnhu

7、hugugu汉字真有趣汉字真有趣 我 爱 你，汉 字 我 爱 你，汉 字 1.1.汉字的演变汉字的演变。汉字字体的演变过程，按时代汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为和字体的对应，大体上可以分为五五种字体，具种字体，具体如下：体如下：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。按课文内容填空。按课文内容填空。2.2.形声字形声字是指汉字的一种造字方式，表示形符是指汉字的一种造字方式，表示形符_和表和表示声音类别的声符示声音类别的声符_组合而成。组合而成。3.3.汉字汉字已经有已经有_的历史，汉字的演变从的历史，汉字的演变从_开始，经过了开始，经过了_、小篆

8、、小篆、_、_等字体等字体的发展演变过程。的发展演变过程。形旁形旁声旁声旁三四千年三四千年甲骨文甲骨文金文金文隶书隶书楷书楷书龟甲龟甲4.4.甲骨文甲骨文一般刻在一般刻在_或或_上，我国学术领域上，我国学术领域中研究甲骨文的学科叫中研究甲骨文的学科叫“_”。5.5.制定国家通用语言文字法的必要性制定国家通用语言文字法的必要性有：一是有利于有：一是有利于_的社会应用的社会应用；二是有利于促进民族团结，；二是有利于促进民族团结，维护国家统一；三是有利于维护国家统一；三是有利于_。语语言文字言文字各民族之间的交往各民族之间的交往兽骨兽骨甲骨学甲骨学形成时代形成时代代表性文字代表性文字主要载体主要载体

9、商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文铜器秦小篆石战国晚期隶书竹简、帛魏晋楷书帛、纸东汉末年行草6.6.字谜七则字谜七则中根据字的中根据字的_、拆字解意和会意等方、拆字解意和会意等方法猜字谜。法猜字谜。7.7.有意思的谐音有意思的谐音中有五组歇后语，这类歇后语是利用中有五组歇后语，这类歇后语是利用同音字或同音字或_相谐，由原来的意义引申出所需要的另相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。一种意义。形状形状近音字近音字8.8.关于关于“李李”姓的历史和现状的研究报告姓的历史和现状的研究报告是一则是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、的提出、_、_、研究结论。、研究结论。研究方法研究方法资料整理资料整理语语 言言 实实 践践y y ynynshshjinjin口语交际。口语交际。结合本单元“遨游汉字王国”综合性学习，说说我们应该怎样对待汉字来避免出现提笔忘字的情况。例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量少用电脑打字。中尽量少用电脑打字。