人教版世界文化的多样性执教课件(高中历史)1.ppt

1、一、文化的含义、特点、形式及对社会的作用一、文化的含义、特点、形式及对社会的作用二、文化与经济、政治及综合国力二、文化与经济、政治及综合国力三、文化对人的影响（来源、表现、特点及文三、文化对人的影响（来源、表现、特点及文化塑造人生）化塑造人生）世界文化多样性世界文化多样性中文中文Variety of world culture 英文英文世界文化-日文日文 韩文韩文La diversit culturelle 法文法文蕴含着民族生活中的风土人情、宗蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，教信仰和道德伦理等文化因素，是是一个民族历史文化的长期积淀。一个民族历史文化的长期积淀。(2

2、)作用：作用：(3)功能：功能：庆祝民族节日，是民族文化的庆祝民族节日，是民族文化的集中集中展示展示，也是民族感情的，也是民族感情的集中表达集中表达。透过各民族的传统节日及风俗习惯，透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以我们可以领略不同民族文化的韵味。领略不同民族文化的韵味。(1)形成形成:探究活动一：探究活动一：藏族的雪顿节：藏历六月底七月初，是一年藏族的雪顿节：藏历六月底七月初，是一年一度的西藏历史悠久的传统节日雪顿节。在一度的西藏历史悠久的传统节日雪顿节。在藏语中，藏语中，“雪雪”是酸奶子的意思，是酸奶子的意思，“顿顿”是是“宴宴”的意思雪顿节按藏语解释，就是吃酸的意思雪顿节按藏语解释

3、，就是吃酸奶子的节日。随着历史发展，后来雪顿节的奶子的节日。随着历史发展，后来雪顿节的活动内容逐渐演变为以藏戏会演为主，所以活动内容逐渐演变为以藏戏会演为主，所以也有人把它称为也有人把它称为“藏戏节藏戏节”。蒙古族的蒙古族的“那达慕那达慕”大会：大会：“那达慕那达慕”大大会是蒙古族历史悠久的传统节日会是蒙古族历史悠久的传统节日,在蒙古族在蒙古族人民物质生活中占有重要地位。每年七、人民物质生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕那达慕”大会。大会。这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。大会。“那达慕那达慕”,蒙语的意

4、思是娱乐或游蒙语的意思是娱乐或游戏。戏。“那达慕那达慕”大会上有惊险动人的赛马、大会上有惊险动人的赛马、摔跤摔跤,令人赞赏的射箭令人赞赏的射箭,有争强斗胜的棋艺有争强斗胜的棋艺,有有引人入胜的歌舞。那达慕引人入胜的歌舞。那达慕”大会又是农牧大会又是农牧物资交易会。除了工业和农副产品外物资交易会。除了工业和农副产品外,还有还有具有民族特色的饮食具有民族特色的饮食,如牛羊肉及其熏干制如牛羊肉及其熏干制品、奶酪、奶干、奶油、奶疙瘩、奶豆腐、品、奶酪、奶干、奶油、奶疙瘩、奶豆腐、酸奶。酸奶。傣族的泼水节：泼水节源于印度，曾傣族的泼水节：泼水节源于印度，曾经是婆罗门教的一种宗教仪式。其后，经是婆罗门教的

5、一种宗教仪式。其后，为佛教所吸收，经缅甸传入云南傣族为佛教所吸收，经缅甸传入云南傣族地区。泼水节为傣历新年的庆祝活动，地区。泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历一般在阳历4月月13日至日至4月月15日之间。日之间。届时人们先至佛寺浴佛，然后互相泼届时人们先至佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节另一项引人注目的活动是划龙泼水节另一项引人注目的活动是划龙舟，跳象脚鼓舞和孔雀舞。舟，跳象脚鼓舞和孔雀舞。西方的鬼节西方的鬼节万圣节万圣节慕尼黑啤酒节慕尼黑啤酒节2 2、文化遗产、文化遗产(1)(1)地位：地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标是

6、一个国家和民族历史文化成就的重要标志，志，是人类共同的文化财富。是人类共同的文化财富。(2)(2)作用：作用：对于研究人类文明的演进，展现世界文化的对于研究人类文明的演进，展现世界文化的 多样性具有独特的作用。多样性具有独特的作用。（3 3）保护：）保护：联合国教科文组织通过联合国教科文组织通过保护世界文保护世界文化和自然遗产公约化和自然遗产公约，决定以，决定以的的方式确立世界文化与自然遗方式确立世界文化与自然遗 产，并给予产，并给予以保护。以保护。探究活动二：探究活动二：中国中国长城长城中国长城是世界上修建时间最长，工程中国长城是世界上修建时间最长，工程量最大的冷兵器战争时代的国家量最大的冷

7、兵器战争时代的国家 军事性军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。慧，是中华民族的象征和骄傲。1987年年12月被列入月被列入 世界遗产名录世界遗产名录。埃及的金字塔建于埃及的金字塔建于4500年前，年前，是古埃及国王为自己修建的陵墓。是古埃及国王为自己修建的陵墓。1979年，埃及从吉萨至达哈舒尔年，埃及从吉萨至达哈舒尔的金字塔区被联合国教科文组织的金字塔区被联合国教科文组织列入列入世界遗产名录世界遗产名录。古罗马圆形古罗马圆形竞技场竞技场是迄今是迄今留存的古罗马留存的古罗马建筑中最卓越建筑中最卓越的代表，也是的代表，也是古罗马帝国

8、的古罗马帝国的象征。象征。19801980年，包括它在年，包括它在内的罗马城古内的罗马城古迹被联合国教迹被联合国教科文组织列入科文组织列入世界遗产名世界遗产名录录。英格兰南部这座环英格兰南部这座环形排列的巨石遗址直形排列的巨石遗址直径约为径约为100100米。据考米。据考证是新石器时代的建证是新石器时代的建造物，有造物，有50005000年的年的历史。四层同心圆的历史。四层同心圆的石圈中央的祭奠石和石圈中央的祭奠石和旁边被称为脚跟石的旁边被称为脚跟石的玄武石，在每年夏至玄武石，在每年夏至这一天，两个石头与这一天，两个石头与地平线彼岸升起的太地平线彼岸升起的太阳连成一线，该建造阳连成一线，该建造

9、物的目的是什么，至物的目的是什么，至今仍是个千古之谜。今仍是个千古之谜。雅典卫城雅典卫城雅典卫城也称为雅典的阿克罗波利斯，雅典卫城也称为雅典的阿克罗波利斯，希腊语为希腊语为“阿克罗波利斯阿克罗波利斯”，原意为，原意为“高处的城市高处的城市”或或“高丘上的城邦高丘上的城邦”，距今已有距今已有3000年的历史。年的历史。1987年被列年被列入入世界遗产目录世界遗产目录，世界遗产委员，世界遗产委员会评价为：会评价为：“文明、神话、宗教在希文明、神话、宗教在希腊兴盛了一千多年。阿克罗波利斯包腊兴盛了一千多年。阿克罗波利斯包含四个古希腊艺术最大的杰作含四个古希腊艺术最大的杰作巴巴特农神庙、通廊、厄瑞克修

10、姆庙和雅特农神庙、通廊、厄瑞克修姆庙和雅典娜胜利神庙典娜胜利神庙被认为是世界传统被认为是世界传统观念的象征。观念的象征。”我国的世界文化遗产我国的世界文化遗产 我国的世界文化与自然双重遗产我国的世界文化与自然双重遗产1泰山风景名胜区泰山风景名胜区岱庙、灵岩寺（山岱庙、灵岩寺（山东，东，1987.12）2黄山风景名胜区（安徽，黄山风景名胜区（安徽，1990.12）3峨眉山峨眉山乐山大佛（四川，乐山大佛（四川，1996.12）4 4.庐山（江西，庐山（江西，1996.12）5武夷山风景名胜区（福建，武夷山风景名胜区（福建，1999.12）我国的世界自然遗产 1武陵源风景名胜区（湖南，武陵源风景名胜

11、区（湖南，1992.12世界自然遗产）世界自然遗产）2九寨沟风景名胜区（四川，九寨沟风景名胜区（四川，1992.12世界自然遗产）世界自然遗产）3黄龙风景名胜区（四川，黄龙风景名胜区（四川，1992.12世界自然遗产）世界自然遗产）4三江并流（云南，三江并流（云南，2003.7世界自然遗产）世界自然遗产）5四川大熊猫栖息地（四川，四川大熊猫栖息地（四川，2006.7世界自然遗产）世界自然遗产）6三清山风景名胜区（江西上饶市，三清山风景名胜区（江西上饶市，2008.7世界自然遗产）世界自然遗产）7中国南方喀斯特（云南石林、贵州荔波县、重庆武隆，中国南方喀斯特（云南石林、贵州荔波县、重庆武隆，20

12、07.6世界自然遗产）世界自然遗产）8中国丹霞（广东丹霞山、福建泰宁、湖南崀山、贵州赤中国丹霞（广东丹霞山、福建泰宁、湖南崀山、贵州赤水、江西龙虎山和龟峰、浙江江郎山，水、江西龙虎山和龟峰、浙江江郎山，2010.8.1世界自然世界自然遗产）遗产）9澄江帽天山化石群（云南玉溪，澄江帽天山化石群（云南玉溪，2012.7世界自然遗产）世界自然遗产）10.新疆天山（新疆，新疆天山（新疆，2013.6世界自然遗产）世界自然遗产）民居建筑是社会文化的综合载体，是各民族传统文化的一个组成部分。一定形式的民居大体上与该民族的社会制度、经济形态、生产和生活方式、家庭结构、婚姻习俗相适应。民居不仅随着人类社会的发

13、展而演进和完善，而且各民族因地理环境及文化差异，形成了各具风格的建筑形制和技艺。蒙古包是蒙古族牧民居住的一种蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便，适房子。建造和搬迁都很方便，适于牧业生产和游牧生活。于牧业生产和游牧生活。吊脚楼也叫吊脚楼也叫“吊楼子吊楼子”，是中国的苗，是中国的苗族、壮族、布依族、侗族、水族、土族、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等居住在南方山区的少数民族的家族等居住在南方山区的少数民族的传统民居。多见于湘西、鄂西、四川、传统民居。多见于湘西、鄂西、四川、重庆、贵州等地区。吊脚楼多依山就重庆、贵州等地区。吊脚楼多依山就势而建，朝向多坐西向东或坐东向势而建，朝向多

14、坐西向东或坐东向西。西。吊脚楼属于一种半干栏式木质建吊脚楼属于一种半干栏式木质建筑。一般分上下两层，上层通风、干筑。一般分上下两层，上层通风、干燥、防潮作为居室；下层是猪牛栏圈燥、防潮作为居室；下层是猪牛栏圈或用来堆放杂物。或用来堆放杂物。生活在新疆的维吾尔族经济早就以农业为主，因此生活在新疆的维吾尔族经济早就以农业为主，因此在维吾尔族居住的地方，村庄很多。信仰伊斯兰教后，在维吾尔族居住的地方，村庄很多。信仰伊斯兰教后，其民居形式深受波斯其民居形式深受波斯阿拉伯的影响。房屋为中亚地阿拉伯的影响。房屋为中亚地区的平顶，呈方形，墙壁是泥土夯筑的，有较深的带护区的平顶，呈方形，墙壁是泥土夯筑的，有较

15、深的带护栏的前廊。庭院中种植花卉、果树和葡萄，是弹唱、休栏的前廊。庭院中种植花卉、果树和葡萄，是弹唱、休息、餐饮之所。维吾尔族人民喜爱在庭院或外廊摆设茶息、餐饮之所。维吾尔族人民喜爱在庭院或外廊摆设茶具，接待客人。具，接待客人。材料：莫言是中国当代著名作家，著有长篇小说红高粱家族红树林蛙等一大批作品，多次获得国内和国际文学奖。莫言的许多作品已被翻译成多种语言，包括英文、法文、德文、意大利文、日文等，在世界文学界具有较大的影响。上述材料主要说明了什么文化生活道理？探究活动三：探究活动三：文化是民族的各民族文化之间存在各民族文化之间存在着差异，各具特色着差异，各具特色 （个性）（个性）不同民族的文

16、化也有不同民族的文化也有共性和普遍规律共性和普遍规律结论：结论：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。不可缺少的色彩。、文化是世界的（共性）（共性）探究活动四探究活动四 学生阅读教材学生阅读教材32至至33页，并结合页，并结合31页相关内容思考、交流并回答：页相关内容思考、交流并回答：1.为什么要尊重文化多样性？为什么要尊重文化多样性？2.怎样尊重文化多样性？怎样尊重文化多样性？为什么尊重文化的多样性？为什么尊重文化的多样性？（5 5）只有保持世

17、界文化的多样性，世界才能更加丰富多）只有保持世界文化的多样性，世界才能更加丰富多彩，充满生机和活力。彩，充满生机和活力。（1 1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。进步的重要动力。（2 2）文化是民族的又是世界的，各民族文化都是世）文化是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。界文化中不可缺少的色彩。（3 3）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。（4 4）尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。）尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。怎样尊重

18、文化的多样性？怎样尊重文化的多样性？（1）正确的）正确的态度态度是：既要认同本民族的文化，又要是：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化尊重其他民族的文化,相互借鉴，求同存异，尊重世相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（2）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化培育好、发展好本民族文化。（3）必须遵循各民族文化）必须遵循各民族文化一律平等的原则一律平等的原则.（4）在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和）在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，

19、共同促进世界文化的繁荣。睦相处，共同促进世界文化的繁荣。（要求）（要求）1蕴含着民族生活蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀的是文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀的是()B民族文化民族文化D世界遗产世界遗产A民民族节日族节日C文化遗产文化遗产答案答案A2人人们一提到中国，就想起长城；提到埃及，就想到金字们一提到中国，就想起长城；提到埃及，就想到金字塔。这表明文化遗产塔。这表明文化遗产()A是一个国家和民族历史文化成就的重要标志是一个国家和民族历史文化成就的重要标志B是民族情感的集中表达是民族情感的集中表达C

20、是民族身份的重要标志是民族身份的重要标志D是民族文化的集中展示是民族文化的集中展示解析解析本题考查文化遗产的地位。本题考查文化遗产的地位。B、D 两项指的是民族节两项指的是民族节日，日，C 项指的是民族文化，均不符合题意。项指的是民族文化，均不符合题意。答案答案A3三字经三字经英译本被联合国教科文组织选入英译本被联合国教科文组织选入“儿童道德儿童道德丛书丛书”加以推广。这表明加以推广。这表明()A文化是民族的，也是世界的文化是民族的，也是世界的B各民族文化之间没有差异各民族文化之间没有差异C我国文化最受欢迎我国文化最受欢迎D要尊重文化多样性要尊重文化多样性解析解析三字经三字经是我国的古代经典，

21、具有民族性；被联是我国的古代经典，具有民族性；被联合国教科文组织推广，说明具有世界性，合国教科文组织推广，说明具有世界性，A 项正确。项正确。B、C 两项两项表述错误。表述错误。D 项与题意无关。项与题意无关。答案答案A4“入乡随俗入乡随俗”体现了体现了()A认同本民族文化认同本民族文化B尊重文化多样性尊重文化多样性C不同的文化具有共性不同的文化具有共性D文化具有相对独立性文化具有相对独立性解析解析不同地方有不同的文化，不同地方有不同的文化，“入乡随俗入乡随俗”即要尊重当地的即要尊重当地的文化，体现了对文化多样性的尊重，文化，体现了对文化多样性的尊重，B 项符合题意。项符合题意。答案答案B5承

22、承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循循_的原则。的原则。()A各各民族文化一律平等民族文化一律平等B各民族文化完全相同各民族文化完全相同C尊重差异，理解个性尊重差异，理解个性D相互借鉴，求同存异相互借鉴，求同存异答案答案A课后作业课后作业 在经济全球化的浪潮中，不同民族在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融，在这种情况下，人文化相互交融，在这种情况下，人们应怎样对待文化的多样性，其原们应怎样对待文化的多样性，其原因有哪些因有哪些?1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国

23、成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。