人教（部编版）一年级上册乌鸦喝水课件完美版.pptx

1、黑黑的羽毛黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴,长长的尾巴长长的尾巴.乌鸦乌鸦乌乌 鸦鸦 喝喝 水水w w y y h h shu shu 我会认w ybnpngxffng jn 旁许法放 进go高chzho乌 鸦办 处找本文是一则经典的寓言故事。这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。w y kn jin pn bin yu x du xio sh z xin ch bn f li lefng jn原因有两个：一是瓶子里的水并不多；4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可

2、能解决困难哦！课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水喝喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？原因有两个：一是瓶子里的水并不多；渐渐告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。我会认旁许法放 进高乌 鸦办 处找旁 边许多办法放进升高乌鸦怎么办到处找到鸦鸦找找法法许许高高办办处处乌我来考考你旁旁进进放放乌乌鸦鸦许许办办进进高高旁旁放放找找处处法法zh组词：一只我会写我会写笔顺：sh组词：石子笔顺：du组词：许多笔顺：ch组词：日出笔顺：ji n组词：见面笔顺：自由朗读课文，数一数课文自

3、由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。一共有几个自然段。我数了数，这篇课文我数了数，这篇课文一共有一共有_个自然段。个自然段。3妙解课文妙解课文1、同学们一边看一边思考:课文主要讲了乌鸦的什么事？2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话?3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？从课文中划出带有“喝”字的三个词语。找水喝找水喝喝不着喝不着喝着水喝着水 用用 标出含标出含“喝喝”字的词语。字的词语。课文解读课文解读 “到处到处”一词说明了乌鸦找了很多的一词说明了乌鸦找了很多的

4、地方才找到水喝。地方才找到水喝。一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了，到了，到 处处 找找 水水 喝。喝。y y zh zh w w y y k k u ku k le d le d o cho ch zh zh o shuo shu h h 思考：思考：“到处到处”一词说明了什么？一词说明了什么？找一找，乌鸦在哪里发现了水？找一找，乌鸦在哪里发现了水？乌鸦乌鸦 看看 见见 一个一个 瓶瓶 子，子，瓶瓶 子里子里 有有 水水。w w y y k k n jin ji n yn y p p n n zi p zi p n n zi l zi l y y u shuu shu 但但 是，瓶是，瓶

5、 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，小，乌鸦喝乌鸦喝 不不 着着 水水，怎么怎么 办呢办呢？d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u yu y u xiu xi o o w w y y h h b b zh zh o shuo shu z z n me bn me b n nen ne这里的问号表示乌鸦这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。出问题，引起思考。原因有两个：一是原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。是瓶子的瓶口

6、太小了。乌鸦为什么喝不着水呢？乌鸦为什么喝不着水呢？w w y y k k n jin ji n pn p n n bi bi n yn y u xu x du du xi xi o sho sh z z xixi n n ch ch b b n fn f l l i lei le 乌鸦乌鸦 看看 见见 旁旁 边边 有有 许许 多多 小小 石石 子子，想想 出出 办办 法法 来了。来了。w w y y b b xi xi o sho sh z z y y k k y y k k de f de f n n j j n n p p n n zi l zi l p p n n zi l zi l

7、de shu de shu ji ji n jin ji n shn sh n n o o w w y y ji ji h h zh zh o shuo shu le le 乌鸦把乌鸦把 小小 石石 子子 一一 颗颗 一一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶 子里。子里。瓶瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高，高，乌乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了。了。石头能够占据瓶子石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水被石子占据了空间，水就只能往上升。就只能往上升。思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？主旨概括主旨概括 这是一

8、篇寓言故事，讲的是乌鸦想办这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。干。告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法法。这是一只怎样的乌鸦？这是一只怎样的乌鸦？当喝不着水时，它当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。明、能干的乌鸦。这么小的石子，乌鸦这么小的石子，乌鸦一颗一颗地放进去，这真一颗一颗地放进去，这真是一只有耐心的乌鸦。是一只有耐心的乌鸦。说 一 说拓展延伸拓展延伸 假如假如你是那只乌鸦，如果你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎当时旁边没有小石子，你会怎么办

9、呢？么办呢？本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水喝喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。一只乌鸦 ，。乌鸦看见 瓶子，瓶子里有水。，瓶子里水 ，瓶口 ，乌鸦 。呢？乌鸦看见 ，想出 。乌鸦把小石子 地放进瓶子里。瓶子里的水 ，乌鸦就 。背书指导层次层次梳理梳理课后作业课后作业 默写本默写本课生课生字词。字词。认真朗读课文。将故事讲给家人听。认真朗读课文。将故事讲给家人听。同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！想出办法，这样才有可能解决困难哦！瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。渐渐 。随堂演练随堂演练u用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。到到处处（c chc ch）旁旁边（边（bn pnbn pn）放放进进（jn jnjn jn）渴渴 -喝喝k h 氵氵 口口 认一认我会选1 喝 渴2 为 办这个（）法真好！他（）班级做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3 乌 鸟这种（）的名字叫（）鸦。渴喝办为鸟乌