平凡到崇尚双流中学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 平凡 崇尚 双流 中学 课件
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1、L/O/G/O从从“平凡平凡”到到“崇尚崇尚”双流中学双流中学 熊伟熊伟只有把世界问遍才能把幸福答了 -杨澜 从从“平凡平凡”走向走向“崇尚崇尚”幸福是什么幸福是什么职业职业倦怠(埋怨病)职业倦怠职业倦怠主要表现主要表现 情绪衰竭情绪衰竭 去个性化去个性化 个人成就感丧失个人成就感丧失 主要原因主要原因 事业压力事业压力 家庭压力家庭压力 人际压力人际压力幸福秘方幸福秘方陈玉琨陈玉琨改变一个学校要改变它的校园精神,改变一个学校要改变它的校园精神,改变一个教师要改变他的价值追求,改变一个教师要改变他的价值追求,改变一个学生要改变他的人生期望。改变一个学生要改变他的人生期望。定好位:定好位:人的价
2、值体现:金钱、权力、知识人的价值体现:金钱、权力、知识金钱金钱权力权力知识知识 教师是履行教育教学职教师是履行教育教学职责的责的专业人员专业人员,承担,承担教书育教书育人人,培养社会主义事业建设,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质者和接班人、提高民族素质的使命。的使命。真喜欢真喜欢较较少思考的问题:少思考的问题:何为教师何为教师 尊称:老师、尊称:老师、先生;教书匠、园丁、蜡先生;教书匠、园丁、蜡烛、春蚕、教练、烛、春蚕、教练、慈母、人类灵魂工作慈母、人类灵魂工作师师 韩愈:师者,所以传道授业解惑也。韩愈:师者,所以传道授业解惑也。夸美纽斯:教师是太夸美纽斯:教师是太阳底下最光辉的职
3、业阳底下最光辉的职业 教师:阳光下的佛教师:阳光下的佛 (神圣性)(神圣性)神性神性佛性佛性 志不立,天下志不立,天下无可成之事。无可成之事。立志圣则圣矣立志圣则圣矣,立志贤则贤矣。,立志贤则贤矣。王阳明王阳明圣人之志圣人之志去人欲去人欲 存天理存天理教师之志:良师教师之志:良师选择教育就是选择崇高选择教育就是选择崇高选择教师就是选择奉献选择教师就是选择奉献选择双中就是选择优秀选择双中就是选择优秀双中教师所追求的职业形象双中教师所追求的职业形象大爱:大爱:真爱学校、岗位、学生,把教育工作当成事业来看待,与民真爱学校、岗位、学生,把教育工作当成事业来看待,与民族、国家和人类的命运联系在一起,真正
4、做到静下心来教书、潜下心族、国家和人类的命运联系在一起,真正做到静下心来教书、潜下心来育人。来育人。大智:大智:掌握过硬的教学技能,具备高超的育人艺术,做掌握过硬的教学技能,具备高超的育人艺术,做“经师经师”更做更做“人师人师”。站上讲台,站稳讲台,站好讲台。站上讲台,站稳讲台,站好讲台。大气:大气:能脚踏实地,仰望星空,在现实社会中,保持知识分子的优能脚踏实地,仰望星空,在现实社会中,保持知识分子的优秀特质,弘扬秀特质,弘扬“长衫精神长衫精神”,多点理想和人生价值的追求,不跪着教,多点理想和人生价值的追求,不跪着教书,做一个精神的富有者。书,做一个精神的富有者。工作追求:学术至上工作追求:学
5、术至上 教育自觉教育自觉 学术至上:学术至上:站上讲台,站稳讲台,站好讲台站上讲台,站稳讲台,站好讲台教育自觉:无须多说、发自内心的对本职工作的完美教育自觉:无须多说、发自内心的对本职工作的完美追求;无须扬鞭自奋蹄。追求;无须扬鞭自奋蹄。教师四种境界教师四种境界第一,让学生瞧得起的教师;第二,让自己心安的教师;第一,让学生瞧得起的教师;第二,让自己心安的教师;第三,让学校骄傲的教师;第三,让学校骄傲的教师;第四,让历史铭记的教师。第四,让历史铭记的教师。-朱永新朱永新澳澳 朗达朗达拜恩拜恩 不抱怨不抱怨吸引力法则吸引力法则 (吸引定律、宇宙吸引力法则、自然吸引力法则等)(吸引定律、宇宙吸引力法
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