人教版八级上册物理-间和长度的测量教用课件.ppt

1、一、长度和时间的测量第一章 机械运动我们的感觉可靠吗？观察一下图片 1.1.人们的感觉总是可靠的吗？人们的感觉总是可靠的吗？要对物体的某些情况进行定量的描述，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。必须采用科学的测量工具。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。熟悉的测量仪器或工具。（1）会使用适当的工具测量长度和时间；（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。学习目标1国际单位：米 符号：m2常用单位：千米（km）分米（dm

2、）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。一、长度的单位3常用长度单位之间的换算31km1 000m10 m -11dm=0.1m=10 m-21cm=0.01m=10 m-31m m=0.001m=10m-61m=0.000 001m=10 m-91nm=0.000 000 001m=10m 在下列数据后面填上适当的单位：在下列数据后面填上适当的单位：1.1.某同学的身高是某同学的身高是1.61.6 ；2.2.物理书的长度是物理书的长度是2.52.5 ；3.3.一支铅笔的长度是一支铅笔

3、的长度是1818 ；4.4.一节一节5 5号电池的高约号电池的高约6060 ；5.5.人正常步行时，一步长约人正常步行时，一步长约0.5 0.5 .6.6.教室门的高度约教室门的高度约20_20_7.7.课桌的高度约课桌的高度约750_750_8.8.物理课本中一张纸的厚度约物理课本中一张纸的厚度约70_70_9.9.常用圆珠笔的长度约常用圆珠笔的长度约1.5_1.5_10.10.一元硬币直径约一元硬币直径约2.4_2.4_11.11.一元硬币厚度约一元硬币厚度约2.1_2.1_12.12.遂川到吉安约遂川到吉安约120_120_m mdmdmcmcmmmmmm mdmdmmmmmm mdmd

4、mcmcmmmmmkmkm单位常识与换算单位常识与换算1 1、500m=500m=m m2 2、86nm=86nm=m m3 3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约中学生身高大约15.7 15.7 .粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 8 .一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 10 .5 510108 88.68.61010-8-8dmdmcmcmmmmm4 4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为 .刻度尺三角尺卷尺1刻度尺是测量长度的基本工具。皮尺二、长度的测量比较精确的长度测量工具2 2正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位

5、、零刻单位、零刻度线度线的位置、的位置、量程、分度值。量程、分度值。（1 1）会认：）会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。（2）会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。练一练读出物体的长度分度值分度值:物体长度物体长度:分度值分度值:物体长度物体长度:0.1cm 0.1cm 2.76cm 2.76cm1cm 1cm 2

6、.7cm 2.7cm 小练习：某人高 1.67()头发丝直径约 0.07()一层楼房高约 30（）地球半径约 6 400（）珠穆朗玛峰高约 8 844.43（）钢笔长约 0.15()mmm dm kmmm小实验使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度测量对象长 度宽 度课 本作业本二、长度的测量课堂练习课堂练习1.1.图图1 1中物体中物体A A的长度是的长度是 _ _ 3.05cm3.05cm（3.02cm-3.08cm3.02cm-3.08cm都正确）都正确）2.2.如图如图2 2所示，用所示，用A A、B B两把刻度两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的尺测同一物体长度，放置正确的是是

7、刻度尺，其分刻度尺，其分度值是度值是 ，该物体的长度为该物体的长度为_cm_cm。图图1 1A A0.1cm0.1cm2.202.201.1.图图1 1中物体中物体A A的长度是的长度是 _ _ 思考思考想一想：想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案长与同学交流，确定自己的方案测多算少法（累积法）测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法辅助工具法辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法配合法测较短的

8、曲线，例如地图册上测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道替代法替代法滚轮法化曲为直 思考：测量长度思考：测量长度时，是否分度值越时，是否分度值越小越好？请结合具小越好？请结合具体事例作说明。体事例作说明。在实际的测量中在实际的测量中,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好,测量测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择再选择满足测量要求的刻度尺满足测量要求的刻度尺.1 1、下列哪个长度最接近于、下列哪个长度最接近于18cm18cm（）A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圆

9、珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物理课本宽度D课堂训练课堂训练2 2、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误 的是（的是（）A.A.测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。B.B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.C.读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。D.D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B小结小结一、长度一、长度 1.1.单位单位m mkm dm cm mm m nmkm dm cm m

10、m m nm换算关系换算关系1km=101km=103 3m m1dm=101dm=10-1-1m m1cm1cm1010-2-2m m1mm1mm1010-3-3m m1m1m1010-6-6m m1nm1nm1010-9-9m m二、刻度尺的使用方法二、刻度尺的使用方法:使用前观察使用前观察零刻度线是否磨损零刻度线是否磨损、量程量程、分度值分度值.使用方法使用方法会放会放会读会读会记会记左边左边刻度线与物体边缘对齐刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体刻度平行并紧贴被测物体视线要与尺面视线要与尺面垂直垂直，测量值要估，测量值要估读到读到分度值的下一位分度值的下一位测量结果时测量结果时

11、,要写出要写出数字数字和和单位单位刻度尺的正确使用归纳为六个字：刻度尺的正确使用归纳为六个字：选（量程、分度值）选（量程、分度值）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）看（视线与尺面垂直）看（视线与尺面垂直）读（准确值读（准确值+估计值，估计到分度值下一位）估计值，估计到分度值下一位）记（数字、单位）、记（数字、单位）、算（多次测量取平均值）算（多次测量取平均值）01234(cm)01234(cm)2.2.用两把不同分度值刻度尺测量同一物体用两把不同分度值刻度尺测量同一物体该物体的长度为该物体的长度为_,_,准确值为准确值为_，估计值为，估计值为_1.

12、66cm1.66cm1.6cm1.6cm0.06cm0.06cm该物体的长度为该物体的长度为_,_,准确值为准确值为_，估计值为，估计值为_1.6cm1.6cm1cm1cm0.6cm0.6cm分度值越小的分度值越小的刻度尺，精确刻度尺，精确度越高度越高2.测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。1.时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（h）、分（min）等2 2、时间单位的换算关系：、时间单位的换算关系：1 min=60 s 1 min=60 s ；1 h=60 min=3600 s1 h=60 min=3600 s 手表 石英钟 电子停表 机械停表三、时间的测量练习 v0.

13、5h=_minv15min=_hv1.5min=_sv300s=_min300.25905请你仔细观察图示秒表：请你仔细观察图示秒表：（1 1）大表盘一周量度）大表盘一周量度的时间是（的时间是（），），分度值是（分度值是（）。）。（2 2）小表盘一周量度）小表盘一周量度的时间是（的时间是（），），分度值是（分度值是（）。）。学会使用秒表学会使用秒表0.1s0.1s15min15min1min1min30s30s小实验用停表测量时间1练习使用停表；2用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是 次。有一位同学用毫米刻度尺先有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长

14、度。测量后四次测量一个物体的长度。测量结果是结果是1.41cm1.41cm，1.52cm1.52cm，1.42cm1.42cm，1.44cm1.44cm，根据记录分析，测量结果，根据记录分析，测量结果有错误的是有错误的是_cm_cm，物体的，物体的长度是长度是_cm_cm。1.421.421.521.522误差的来源:v(测量工具、测量方法、测量者）v、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。字，是估读就不可能非常准确。v、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。v、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。注意：误差是客观存

15、在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。1误差:测量值和真实值之间的差异。四、误差误差不是错误：3减小误差的办法：A多次测量取平均值B改进测量方法 C选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘厘米，米，1.441.44厘米，根据记录分析，测厘米，根据记录分析，测量结果有错误的是量结果有错误的是_厘米，厘米，物体

16、的长度是物体的长度是_厘米。厘米。1.421.421.521.52本课小结1、为什么要测量2、长度的测量（1）刻度尺是测量长度的基本工具（2）正确使用刻度尺3、时间的测量（1）时间的单位（2）测量时间的工具4、误差（1）定义：测量值和真实值之间的差异（2）误差的来源（3）减小误差的办法人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT巩巩 固固 练练 习习1.1.中学生身高中学生身高1.631.63m=m=dm dm2.2.旗杆高度为旗杆高度为17m=17m

17、=km km3.3.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为75 75 m=m=mm mm4.4.新铅笔的长度约为新铅笔的长度约为0.10.175m=75m=cm cm5.5.一本字典的厚度约为一本字典的厚度约为3.3.5cm=5cm=mm6.6.地球的半径约为地球的半径约为6.4 6.4 x 10 x 103 3km=km=cmcm7 7、1h15min=1h15min=h,150min=h,150min=h h8 8、4.5min=4.5min=s16.316.30.0170.0177.5X107.5X10-2-217.517.53.5X103.5X104 46.4X106.4X108 81.25

18、1.252.52.5270270人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT9.9.小明测量多次同一物体长度，得到的结果如小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下：下：A A、1.21cm B1.21cm B、1.22cm 1.22cm C C、1.20cm D1.20cm D、1.11cm1.11cm则错误的是（则错误的是（）D D10.10.几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下：得到的结果如下：

19、A A、0.121dm B0.121dm B、1.22cm 1.22cm C C、12.0 mm D12.0 mm D、1.210cm1.210cm则错误的是（则错误的是（）D D 人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和

20、长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马

21、，不管是东方文化还是古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳

22、头上绕一下，就知道是否合适。要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的高往往是脚长的7 7倍。高个倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。穿小号鞋就是这个道理。人教版八级上册物理人教版八

23、级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是脚印，量一下脚印长是25.725.7厘米，那么，罪犯的身高大约厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢是多少呢?(25.7cm?(25.7cm7 7179.9cm)179.9cm)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是高是168168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号全国统一鞋号是根据脚长编定的，如是根据脚长编定的，如2424号，就适合脚长为号，就适合脚长为2424厘米的人穿厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。，算出脚长就可以算出鞋号了。人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT人教版八级上册物理人教版八级上册物理 间和长度的测量教用课件间和长度的测量教用课件PPTPPT