教育的社会制约性课件.ppt

1、教育的社会制约性教育与社会发展（上）教育与社会发展（上）1谢谢观赏2019-6-9导言 社会及其构成要素（一）社会的涵义（一）社会的涵义马克思主义认为，社会是马克思主义认为，社会是“以共同的物以共同的物质活动为基础而相互联系的人们的总质活动为基础而相互联系的人们的总体体”。（二）社会构成的要素（二）社会构成的要素任何一个社会都是有自然环境、人口和任何一个社会都是有自然环境、人口和物质资料生产方式三个基本要素构成的。物质资料生产方式三个基本要素构成的。2谢谢观赏2019-6-9导言 社会及其构成要素教育教育政治政治经济经济文化文化3谢谢观赏2019-6-9一、社会生产力的制约作用（一）决定着教育

2、事业发展的规模、（一）决定着教育事业发展的规模、速度和结构速度和结构教育物资的数量和质量教育物资的数量和质量剩余劳动的数量剩余劳动的数量教育经费的支付能力教育经费的支付能力社会生产力社会生产力模和速度模和速度教育的规教育的规结构结构教育教育4谢谢观赏2019-6-9一、社会生产力的制约作用（二）决定着人才培养的规格（二）决定着人才培养的规格古代：小学、大学古代：小学、大学近代：小学、中学、大学近代：小学、中学、大学现代：小学、中学（初中、高中）、现代：小学、中学（初中、高中）、大学（专科、本科、研究生）大学（专科、本科、研究生）5谢谢观赏2019-6-9一、社会生产力的制约作用（三）制约着教学

3、内容、教学方法和（三）制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的改革与发展教学组织形式的改革与发展 古代古代近代近代现代现代教学内容教学内容 无自然科学无自然科学 有自然科学有自然科学 自然科学自然科学为主为主 教学方法教学方法 口耳相传口耳相传 直观教学等直观教学等 现代技术现代技术与手段与手段 教学组教学组织形式织形式个别教学个别教学 班级授课制班级授课制 多种形式多种形式 6谢谢观赏2019-6-9二、社会政治的制约作用（一）通过政治机构决定教育的领（一）通过政治机构决定教育的领导权导权1.1.从组织上从组织上2.2.从法律上从法律上3.3.从经济上从经济上4.4.从思想政治教育上从思想政

4、治教育上7谢谢观赏2019-6-9二、社会政治的制约作用（二）制约教育目的（二）制约教育目的奴隶社会：培养奴隶主贵族奴隶社会：培养奴隶主贵族封建社会：各级官吏封建社会：各级官吏资本主义社会：劳动者及统治人才资本主义社会：劳动者及统治人才社会主义社会：建设者和接班人社会主义社会：建设者和接班人8谢谢观赏2019-6-9二、社会政治的制约作用（三）制约教育内容（三）制约教育内容奴隶社会：奴隶社会：“六艺六艺”、“七艺七艺”封建社会：四书五经、宗教神学封建社会：四书五经、宗教神学现代社会：自然科学占主导地位、现代社会：自然科学占主导地位、意识形态意识形态9谢谢观赏2019-6-9二、社会政治的制约作

5、用（四）通过政治机构制约受教育权（四）通过政治机构制约受教育权“二馆二馆”：皇亲贵戚和宰相功臣子弟。学额皇亲贵戚和宰相功臣子弟。学额5050人。人。国子学：国子学：文武三品以上官员的子孙。学额文武三品以上官员的子孙。学额300300人。人。太学：太学：五品以上官员的子孙。学额五品以上官员的子孙。学额500500人。人。四门学：四门学：七品以上官员子孙（七品以上官员子孙（500500人）和庶民中的人）和庶民中的优异之人（优异之人（800800人）。学额人）。学额13001300人。人。书学、律学、算学：书学、律学、算学：是专科性质的学校，面向八是专科性质的学校，面向八品以下官员的子孙及庶人。学额

6、各品以下官员的子孙及庶人。学额各5050人。人。唐在隋的基础上，中央设有国子学、唐在隋的基础上，中央设有国子学、太学、四门学（似大学属大学性质）、太学、四门学（似大学属大学性质）、书学、算学、律学（似属专科性质）六书学、算学、律学（似属专科性质）六学。还设有崇文馆、弘文馆和医学。崇学。还设有崇文馆、弘文馆和医学。崇文馆：归东宫直辖。弘文馆：归门下省文馆：归东宫直辖。弘文馆：归门下省直辖。直辖。“二馆二馆”为收藏书籍、校理书籍为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所。和研究教授儒家经典三位一体的场所。10谢谢观赏2019-6-9三、社会文化的制约作用（一）民族文化传统对教育的影响作用

7、（一）民族文化传统对教育的影响作用1.1.教育内容的构成教育内容的构成青春期教育的困惑青春期教育的困惑2.2.教育目的的确定教育目的的确定对政治素质的刚性要求对政治素质的刚性要求3.3.教学方法的选择教学方法的选择讲授法占主导地位讲授法占主导地位11谢谢观赏2019-6-9三、社会文化的制约作用（二）社会文化背景对教育的影响（二）社会文化背景对教育的影响1.1.促进教育事业的发展促进教育事业的发展东方文化对教育的重视东方文化对教育的重视2.2.促进学校教育与社会加强联系促进学校教育与社会加强联系12谢谢观赏2019-6-9四、社会人口的制约和影响（一）人口数量影响教育发展的规（一）人口数量影响

8、教育发展的规模和质量模和质量1.1.决定教育事业的可能规模决定教育事业的可能规模（单位：万人）（单位：万人）小学小学 初中初中高中高中 19911991 1216412164 40144014 72372319971997 1399513995 52495249850 850 20032003116901169066916691 19651965 20051086410864 621621524092409 13谢谢观赏2019-6-9四、社会人口的制约和影响（一）人口数量影响教育发展的规（一）人口数量影响教育发展的规模和质量模和质量1.1.决定教育事业的可能规模决定教育事业的可能规模2.2.

9、影响教育质量影响教育质量v教育经费平均水平教育经费平均水平v师资水平师资水平14谢谢观赏2019-6-9四、社会人口的制约和影响（二）人口质量对教育质量的影响（二）人口质量对教育质量的影响1.1.年长一代影响下一代年长一代影响下一代v身体素质身体素质v文化素质和道德水平文化素质和道德水平2.2.师资质量和水平师资质量和水平15谢谢观赏2019-6-9四、社会人口的制约和影响（三）人口结构对教育的影响（三）人口结构对教育的影响1.1.年龄结构影响教育级别结构年龄结构影响教育级别结构2.2.性别结构带来一定影响性别结构带来一定影响3.3.社会结构影响明显社会结构影响明显阶级构成阶级构成文化构成、职

10、业结构、地域结构文化构成、职业结构、地域结构16谢谢观赏2019-6-9到此为止，我们学习了社会生产力、到此为止，我们学习了社会生产力、政治、文化、人口等社会因素对教育的政治、文化、人口等社会因素对教育的制约作用。制约作用。需要特别注意的是，就像我们可能需要特别注意的是，就像我们可能已经发现的那样，这些因素并不是各自已经发现的那样，这些因素并不是各自孤立地制约教育的发展，而是相互制约，孤立地制约教育的发展，而是相互制约，这就大大增加了这就大大增加了教育发展的复杂性教育发展的复杂性。17谢谢观赏2019-6-9本节内容至此结束谢谢大家!18谢谢观赏2019-6-9教育与社会发展（下教育与社会发展

11、（下）教育的社会功能教育的社会功能19谢谢观赏2019-6-9引言百年大计，教育为本。百年大计，教育为本。经济要发展，教育要先行。经济要发展，教育要先行。20谢谢观赏2019-6-9引言全国财政安排农村义务教育经费全国财政安排农村义务教育经费2235亿元，比去年增加亿元，比去年增加395亿元。在全国亿元。在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，农村全部免除义务教育阶段的学杂费，使农村使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济亿中小学生家庭普遍减轻经济负担；继续对农村贫困家庭学生免费提负担；继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。供教科书并补助寄宿生活费。21谢谢观赏2019-6-9引

12、言河南省委决定，筹措资金河南省委决定，筹措资金65亿元，亿元，用于农村中小学校舍维修改造；筹措资用于农村中小学校舍维修改造；筹措资金金289亿元，用于农村中小学现代远程亿元，用于农村中小学现代远程教育工程建设。教育工程建设。河南省财政将通过政府采购方式，河南省财政将通过政府采购方式，投资投资6亿元为农村义务教育阶段学校更新亿元为农村义务教育阶段学校更新配置课桌凳，学生将不再自带课桌凳。配置课桌凳，学生将不再自带课桌凳。22谢谢观赏2019-6-9引言国家、河南省为什么要投入这么多钱，国家、河南省为什么要投入这么多钱，用于教育呢？是不是我们国家太富裕，钱用于教育呢？是不是我们国家太富裕，钱多得没

13、地方花呢？多得没地方花呢？显然不是。那又是为什么呢？是因为显然不是。那又是为什么呢？是因为对国家、对社会，教育很有用。有哪些用对国家、对社会，教育很有用。有哪些用呢？今天我们就来学习教育有什么用。呢？今天我们就来学习教育有什么用。23谢谢观赏2019-6-9一、现代教育的社会功能（一）现代教育的经济功能（一）现代教育的经济功能 1.1.是劳动力和各种人员再生产的重要是劳动力和各种人员再生产的重要手段手段2.2.是科学技术再生产的重要手段是科学技术再生产的重要手段 3.3.可以直接生产科学技术可以直接生产科学技术4.4.具有经济效益具有经济效益 24谢谢观赏2019-6-9一、现代教育的社会功能

14、（二）现代教育的政治功能（二）现代教育的政治功能1.1.通过培养人才直接为政治服务通过培养人才直接为政治服务2.2.通过传播一定社会的政治意识形通过传播一定社会的政治意识形态，促进青年一代政治社会化态，促进青年一代政治社会化3.3.现代教育可为政治制造舆论现代教育可为政治制造舆论 25谢谢观赏2019-6-9一、现代教育的社会功能（三）现代教育的文化功能（三）现代教育的文化功能1.1.现代教育对文化的传递、保存现代教育对文化的传递、保存2.2.现代教育对文化的传播、交流现代教育对文化的传播、交流3.3.教育对社会文化的创造、更新教育对社会文化的创造、更新 26谢谢观赏2019-6-9一、现代教

15、育的社会功能（四）现代教育的人口控制功能（四）现代教育的人口控制功能1.1.控制人口增长的重要手段控制人口增长的重要手段2.2.提高人口质量的基本手段提高人口质量的基本手段3.3.使人口结构趋向合理化的手段之一使人口结构趋向合理化的手段之一4.4.有利于人口流动有利于人口流动 27谢谢观赏2019-6-9二、现代教育的本体功能前面，我们了解了教育的诸多社会功前面，我们了解了教育的诸多社会功能。但是，我们可能已经发现，教育的这能。但是，我们可能已经发现，教育的这些功能往往都不是直接的。这些功能的发些功能往往都不是直接的。这些功能的发挥都是通过教育的对象挥都是通过教育的对象人来实现的。人来实现的。

16、实际上，教育最直接的功能只能是培养人。实际上，教育最直接的功能只能是培养人。其他各种功能都是通过教育培养出来的人其他各种功能都是通过教育培养出来的人而实现的。而实现的。28谢谢观赏2019-6-9二、现代教育的本体功能（一）培养人是教育的基本职能（一）培养人是教育的基本职能（二）教育的传递功能（二）教育的传递功能（三）教育的筛选功能（三）教育的筛选功能 29谢谢观赏2019-6-9三、教育功能的结构（一）教育功能的含义（一）教育功能的含义教育功能指的是教育在人及周围环教育功能指的是教育在人及周围环境相互影响中所发挥的作用，指教境相互影响中所发挥的作用，指教育活动已经产生或将会产生的结果，育活动已经产生或将会产生的结果，尤其指教育活动所引起的变化和产尤其指教育活动所引起的变化和产生的作用。生的作用。30谢谢观赏2019-6-9三、教育功能的结构（二）教育功能的结构（二）教育功能的结构1.1.教育的个体发展功能与社会发展教育的个体发展功能与社会发展功能功能2.2.教育的正功能和负功能教育的正功能和负功能31谢谢观赏2019-6-9作业系列作业之二：系列作业之二：请你根据请你根据“教育与社会发展教育与社会发展的关系的关系”，分析发生在身边的任，分析发生在身边的任一教育现象。一教育现象。32谢谢观赏2019-6-9本节内容至此结束谢谢大家!33谢谢观赏2019-6-9