要加强对学生学习过程的管理课件.ppt

1、 北京市第八中学北京市第八中学 1谢谢观赏2019-8-23 学生的主要任务是学习，抓不抓学生在学生的主要任务是学习，抓不抓学生在学习过程中的积极性和科学性问题，是学校学习过程中的积极性和科学性问题，是学校工作中的一件大事。工作中的一件大事。这涉及到校园精神文化建设中的这涉及到校园精神文化建设中的学风建设学风建设问题问题。学风是学生学习风气的简称学风是学生学习风气的简称,是指被学生集是指被学生集体中大多数人所接受的在学习过程中表现出体中大多数人所接受的在学习过程中表现出来的学习态度、方法和习惯。来的学习态度、方法和习惯。怎么让更多的学生学习积极起来怎么让更多的学生学习积极起来,科学起来科学起来

2、,并形成自觉的学习行为并形成自觉的学习行为,这正是学习管理要回这正是学习管理要回答的问题。答的问题。2谢谢观赏2019-8-23 这个题目也涉及到了课程改革的问题。这个题目也涉及到了课程改革的问题。基础教育课程改革的具体目标基础教育课程改革的具体目标 (六个改变六个改变)改变改变课程过于注重知识传授的倾向，课程过于注重知识传授的倾向，强调形成强调形成积极主动的学习态度积极主动的学习态度,使获得基使获得基础知识与基本技能的过程同时成为础知识与基本技能的过程同时成为学会学会学习学习和形成正确价值观的过程。和形成正确价值观的过程。引自引自基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要 3谢谢观赏2019-

3、8-23一、问题的提出一、问题的提出学生学习的现状如何呢学生学习的现状如何呢?一项调查一项调查 我校对四所中学进行了调查，调查的我校对四所中学进行了调查，调查的结果显示：结果显示：4谢谢观赏2019-8-23 中学生由于中学生由于学不好某些课程学不好某些课程而引起烦恼而引起烦恼0.0%0.0%20.0%20.0%40.0%40.0%60.0%60.0%80.0%80.0%100.0%100.0%初中初中高中高中5谢谢观赏2019-8-23 由于觉得由于觉得听课枯燥无味听课枯燥无味而引起烦恼而引起烦恼0.0%0.0%20.0%20.0%40.0%40.0%60.0%60.0%80.0%80.0%

4、100.0%100.0%初中初中高中高中6谢谢观赏2019-8-230.0%0.0%20.0%20.0%40.0%40.0%60.0%60.0%80.0%80.0%100.0%100.0%初中初中高中高中 由于由于讨厌为了考试而死记硬背讨厌为了考试而死记硬背，但又，但又不得不这样去做而引起烦恼不得不这样去做而引起烦恼初中占初中占60.7高中占高中占59.37谢谢观赏2019-8-23 缺乏缺乏学习方法学习方法而引起的烦恼而引起的烦恼:普通校普通校(高中高中)56.95%)56.95%重点校重点校42.5%42.5%化了工夫而成绩不理想引起的烦恼化了工夫而成绩不理想引起的烦恼:初中初中28%;高

5、中高中31.3%（引自（引自程念祖程念祖“中学生人生态度和学习心理的调查报告中学生人生态度和学习心理的调查报告”)8谢谢观赏2019-8-23又一项调查又一项调查 根据我校的又一项调查，发现学生根据我校的又一项调查，发现学生中中者：者：9谢谢观赏2019-8-23 从我们和学生的长期接触中，也深深地感从我们和学生的长期接触中，也深深地感到作为学习主体的学生，有相当多的人是处于到作为学习主体的学生，有相当多的人是处于烦和累之中，这种烦是不想学非学不可的烦；烦和累之中，这种烦是不想学非学不可的烦；这种累是花了力气却得不到成功的累。这种累是花了力气却得不到成功的累。学习的主体学习的主体学生处于这种被

6、动的学生处于这种被动的局面，的确是一件令人担优的事。局面，的确是一件令人担优的事。10谢谢观赏2019-8-23一封江苏学生的来信一封江苏学生的来信 “自从升入高中后，我一直刻苦学习，自从升入高中后，我一直刻苦学习，可是我的学习成绩却一直下降。我感到失望，可是我的学习成绩却一直下降。我感到失望，思想负担越来越重，然而为了高考，我必须思想负担越来越重，然而为了高考，我必须振作，高考即将来临，可怎样使我在较短的振作，高考即将来临，可怎样使我在较短的时间里时间里 ，取得明显的学习效果呢？说真的，取得明显的学习效果呢？说真的，我现在是束手无策，只有我现在是束手无策，只有延长学习时间，增延长学习时间，增

7、加学习强度加学习强度。”11谢谢观赏2019-8-23高一女生的眼泪高一女生的眼泪 考上了市重点校，全家为我高兴。可考上了市重点校，全家为我高兴。可是，高一第一次考试，我的成绩就落在后是，高一第一次考试，我的成绩就落在后面，这些来自各校的尖子果然厉害。我下面，这些来自各校的尖子果然厉害。我下决心，一定要追上去，父母为了保证让我决心，一定要追上去，父母为了保证让我专心学习，什么事全替我做了。我感到心专心学习，什么事全替我做了。我感到心中十分感激，想用优异的成绩来报答父母。中十分感激，想用优异的成绩来报答父母。我更加勤奋，刻苦地学习。但是，期末考我更加勤奋，刻苦地学习。但是，期末考试的结果却令我大

8、失所望，我仍然落在后试的结果却令我大失所望，我仍然落在后面，为此，心中十分难过。面，为此，心中十分难过。我难道真要成我难道真要成为后进生了吗？我该怎么办呢？为后进生了吗？我该怎么办呢？。聪明误聪明误请假的欢呼请假的欢呼二分钟的反应二分钟的反应12谢谢观赏2019-8-23 学生中教育致因性心理疾病呈上升趋势，学生中教育致因性心理疾病呈上升趋势，全国心理疾病患看占千分之十三至十四。全国心理疾病患看占千分之十三至十四。学生的主要任务是学习，学生中心理问学生的主要任务是学习，学生中心理问题往往源于学习问题。学习遭到挫折，自题往往源于学习问题。学习遭到挫折，自己感到沉重的心理压力，接着来的是师生己感到

9、沉重的心理压力，接着来的是师生关系紧张，亲子关系紧张。久而久之，造关系紧张，亲子关系紧张。久而久之，造成心理健康上的问题成心理健康上的问题。13谢谢观赏2019-8-23学生的学习过程很少有人过问学生的学习过程很少有人过问老师和家长对学生学习的管理基本上停留在学习过程的两头：一头是向学生不断提出学习任务；另一头是向学生要学习的结果-成绩。而学生最容易出问题的学习过程很少有人过问。14谢谢观赏2019-8-23.对学生最重要的学习活动缺乏实际、对学生最重要的学习活动缺乏实际、有效、科学的管理，是造成学生学习有效、科学的管理，是造成学生学习积极性低，学习质量差，学业负担重，积极性低，学习质量差，学

10、业负担重，心理健康水平低的重要原因之一心理健康水平低的重要原因之一15谢谢观赏2019-8-23二、对学习进行管理的基本二、对学习进行管理的基本 内容和方法内容和方法 对学生的学习进行管理，目的对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科是为了提高学生学习的积极性和科学性。学性。我们主要从以下几方面开展工作：我们主要从以下几方面开展工作：16谢谢观赏2019-8-231、学习情况、学习情况学习积极性状况：学习积极性状况：(一一)摸清学生的学习情况摸清学生的学习情况17谢谢观赏2019-8-231、学习情况、学习情况学习积极性状况：学习积极性状况：学习科学性状况：学习科学性状况：(一

11、一)摸清学生的学习情况摸清学生的学习情况18谢谢观赏2019-8-231、学习情况、学习情况学习积极性状况：学习积极性状况：学习科学性状况：学习科学性状况：知识和能力状况：知识和能力状况：(一一)摸清学生的学习情况摸清学生的学习情况19谢谢观赏2019-8-232、了解的途径和方法、了解的途径和方法 问卷问卷 1、学习情况、学习情况(一一)摸清学生的学习情况摸清学生的学习情况20谢谢观赏2019-8-23 初一、高一新生入学进行普查式问卷、由初一、高一新生入学进行普查式问卷、由于使用了阅卷机、电脑技术，使统计大大加快，于使用了阅卷机、电脑技术，使统计大大加快，迅速建立起学生情况的档案。迅速建立

12、起学生情况的档案。2、了解的途径和方法、了解的途径和方法 问卷问卷 1、学习情况、学习情况(一一)摸清学生的学习情况摸清学生的学习情况21谢谢观赏2019-8-23摸底测验、观察、谈话、访问摸底测验、观察、谈话、访问2、了解的途径和方法、了解的途径和方法 问卷问卷1、学习情况、学习情况(一一)摸清学生的学习情况摸清学生的学习情况22谢谢观赏2019-8-23 我们的教学之所以效果不好，一个重我们的教学之所以效果不好，一个重要的原因是老师在完全不了解学生学习状要的原因是老师在完全不了解学生学习状况（学习的积极性和科学性状况，知识和况（学习的积极性和科学性状况，知识和能力状况）的情况下开始的，可以

13、说，这能力状况）的情况下开始的，可以说，这种教学是盲目的教学，是脱离实际的教学，种教学是盲目的教学，是脱离实际的教学，是没有不失败的。是没有不失败的。23谢谢观赏2019-8-23(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平学习劲头随着能否考取大学而波动。学习劲头随着能否考取大学而波动。学习中表现出明显的学习中表现出明显的选择性选择性和和波动性波动性：学习内容以大学考不考来进行选择；学习内容以大学考不考来进行选择；选择性选择性波动性波动性24谢谢观赏2019-8-23 学习上缺乏社会责任心学习上缺乏社会责任心,想个人前途想个人前

14、途 多，想国家多，想国家、民族前途少。由于学生在民族前途少。由于学生在 学习上缺乏长远的、高尚的、正确的学学习上缺乏长远的、高尚的、正确的学 习动机，因此在学习的勤奋、意志和标习动机，因此在学习的勤奋、意志和标 准上离要求很远。要通过多种途径加强准上离要求很远。要通过多种途径加强“为谁而学为谁而学”的教育活动。的教育活动。系列主题班会：杰出人物的中学时代系列主题班会：杰出人物的中学时代 阅阅 读：杰出人物传记读：杰出人物传记(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1 1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平25谢谢观赏2019-8-232 2、要创造使学生成功的机

15、会、要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1 1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平26谢谢观赏2019-8-2327谢谢观赏2019-8-233 3、要培养学生良好的意志品质、要培养学生良好的意志品质顽强、坚持、自觉、自制顽强、坚持、自觉、自制 意志品质意志品质2 2、要创造使学生成功的机会、要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1 1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平28谢谢观赏2019-8-23意志品质意志品质(正相关正相关)学习效果学习效果3 3、要培养学生良好的意志品质、

16、要培养学生良好的意志品质 意志品质意志品质2 2、要创造使学生成功的机会、要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1 1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平29谢谢观赏2019-8-23学习易成功学习易成功提高了学习的积极性提高了学习的积极性 意志品质好意志品质好学习效果学习效果3、要培养学生良好的意志品质、要培养学生良好的意志品质 意志品质意志品质2、要创造使学生成功的机会、要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平30谢谢观赏2019-8-23如何

17、培养学生意志品质如何培养学生意志品质:一要确立奋斗一要确立奋斗目标目标 二要制定行动二要制定行动计划计划 三要在实践中三要在实践中磨练磨练 要努力通过学习活动、体育活动、公要努力通过学习活动、体育活动、公益劳动和社会实践等活动的磨练益劳动和社会实践等活动的磨练,来培养来培养学生优良的意志品质。学生优良的意志品质。31谢谢观赏2019-8-2332谢谢观赏2019-8-2333谢谢观赏2019-8-2334谢谢观赏2019-8-2335谢谢观赏2019-8-23内容生动有趣内容生动有趣 钻研教学大纲、认真选材、联系实际、渗透钻研教学大纲、认真选材、联系实际、渗透科学史方法论科学史方法论4 4、要

18、认真培养学生的学习兴趣、要认真培养学生的学习兴趣3 3、要培养学生良好的意志品质、要培养学生良好的意志品质2 2、要创造使学生成功的机会、要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1 1、要提高学生学习的动机水平、要提高学生学习的动机水平36谢谢观赏2019-8-23对学生情况了解透彻对学生情况了解透彻学生的知识实际、生活实际学生的知识实际、生活实际(蛋白质的多样性)内容生动有趣内容生动有趣4、要认真培养学生的学习兴趣要认真培养学生的学习兴趣3、要培养学生良好的意志品质要培养学生良好的意志品质2、要创造使学生成功的机会要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学

19、生学习的积极要调动起学生学习的积极性性1、要提高学生学习的动机水平要提高学生学习的动机水平37谢谢观赏2019-8-23教师发挥长处教师发挥长处现代教学手段的运用现代教学手段的运用对学生情况了解透彻对学生情况了解透彻内容生动有趣内容生动有趣4、要认真培养学生的学习兴趣要认真培养学生的学习兴趣3、要培养学生良好的意志品质要培养学生良好的意志品质2、要创造使学生成功的机会要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1、要提高学生学习的动机水平要提高学生学习的动机水平38谢谢观赏2019-8-235、要让学生参加学习活动要让学生参加学习活动当学习的主人，不是旁观者。

20、当学习的主人，不是旁观者。4、要认真培养学生的学习兴要认真培养学生的学习兴趣趣3、要培养学生良好的意志品质要培养学生良好的意志品质2、要创造使学生成功的机会要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1、要提高学生学习的动机水平要提高学生学习的动机水平39谢谢观赏2019-8-236、要当一个民主而又严格的老师要当一个民主而又严格的老师 教师对学生的态度直接影响到学生学教师对学生的态度直接影响到学生学习的积极性。习的积极性。5、要让学生参加学习活动要让学生参加学习活动4、要认真培养学生的学习兴趣要认真培养学生的学习兴趣3、要培养学生良好的意志品质要培养学生良好

21、的意志品质2、要创造使学生成功的机会要创造使学生成功的机会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1、要提高学生学习的动机水要提高学生学习的动机水平平40谢谢观赏2019-8-23 “教师把自已看成是唯一的积极力量，而教师把自已看成是唯一的积极力量，而学生只是教训和知识的被动接受者。学生只是教训和知识的被动接受者。”6、要当一个民主而又严格的老师、要当一个民主而又严格的老师权威式老师权威式老师41谢谢观赏2019-8-236、要当一个民主而又严格的老师要当一个民主而又严格的老师权威式老师权威式老师 关心、爱护、尊重学生，认真工作，关心、爱护、尊重学生，认真工作，融洽的师生关系，

22、有利于提高学习的积极融洽的师生关系，有利于提高学习的积极性。性。民主而严格的教师民主而严格的教师42谢谢观赏2019-8-23 有可能暂时得到学生的拥护，随着学生水有可能暂时得到学生的拥护，随着学生水平的提高，这样的教师威信就会下降，直接平的提高，这样的教师威信就会下降，直接影响学生学习他所教学科的积极性。影响学生学习他所教学科的积极性。6、要当一个民主而又严格的老师要当一个民主而又严格的老师权威式老师权威式老师民主而严格的教师民主而严格的教师放任的老师放任的老师43谢谢观赏2019-8-236、要当一个民主而又严格的老师要当一个民主而又严格的老师 5、要让学生参加学习活动要让学生参加学习活动

23、4、要认真培养学生的学习兴趣要认真培养学生的学习兴趣3、要培养学生良好的意志品质要培养学生良好的意志品质2、要创造使学生成功的机要创造使学生成功的机会会(二二)要调动起学生学习的积极性要调动起学生学习的积极性1、要提高学生学习的动机水平要提高学生学习的动机水平44谢谢观赏2019-8-23(三三)要加强学生学习的科学要加强学生学习的科学性性 开展对学生学习的四级指导：开展对学生学习的四级指导：1、校级指、校级指导导 在高一和初一开设学习指导课。在高一和初一开设学习指导课。课是怎么开起来的？课是怎么开起来的？45谢谢观赏2019-8-23教材的编写和主要内容教材的编写和主要内容(三三)要加强学生

24、学习的科学性要加强学生学习的科学性1、校级指导、校级指导课是怎么开起来的？课是怎么开起来的？上高中的准备上高中的准备怎样正确对侍预习怎样正确对侍预习怎样提高课堂的学习效率怎样提高课堂的学习效率要重视课后复习要重视课后复习提高做作业的质量提高做作业的质量如何进行系统复习如何进行系统复习46谢谢观赏2019-8-23如何对待考试如何对待考试要加强学习的计划性要加强学习的计划性教材的编写和主要内容教材的编写和主要内容(三三)要加强学生学习的科学性要加强学生学习的科学性1、校级指导、校级指导课是怎么开起来的？课是怎么开起来的？努力提高观察能力努力提高观察能力努力提高阅读能力努力提高阅读能力怎样提高记忆

25、力怎样提高记忆力积极发展思维能力积极发展思维能力47谢谢观赏2019-8-23教材的编写和主要内容教材的编写和主要内容(三三)要加强学生学习的科学要加强学生学习的科学性性1、校级指导、校级指导课是怎么开起来的？课是怎么开起来的？学习要讲究用脑的卫生学习要讲究用脑的卫生 要提高动手能力要提高动手能力怎样对待学习中的挫折怎样对待学习中的挫折48谢谢观赏2019-8-2349谢谢观赏2019-8-23教材的编写和主要内容教材的编写和主要内容(三三)要加强学生学习的科学性要加强学生学习的科学性1、校级指导、校级指导课是怎么开起来的？课是怎么开起来的？开设学习指导课的经验开设学习指导课的经验要针对学生的

26、问题讲要针对学生的问题讲知识性要强知识性要强典型性要强典型性要强做点科学实验做点科学实验50谢谢观赏2019-8-23邮票、信封、胶水、信纸、笔；邮票、信封、胶水、信纸、笔；碗、勺、碟子、筷子、酒杯；碗、勺、碟子、筷子、酒杯；杯子、茶叶、水壶、炉子、火柴；杯子、茶叶、水壶、炉子、火柴；纽扣、线、剪刀、针、衣服。纽扣、线、剪刀、针、衣服。51谢谢观赏2019-8-23效果效果教材的编写和主要内容教材的编写和主要内容(三三)要加强学生学习的科学要加强学生学习的科学性性1、校级指导、校级指导课是怎么开起来的？课是怎么开起来的？开设学习指导课的经验开设学习指导课的经验因为不会学而感到苦恼的百分比，八中

27、最低。因为不会学而感到苦恼的百分比，八中最低。52谢谢观赏2019-8-2353谢谢观赏2019-8-232、年级和班级的指导、年级和班级的指导 主要针对年级或班级普遍性学主要针对年级或班级普遍性学习问题的指导。方式，开专题会来习问题的指导。方式，开专题会来解决。集体中共同的学习问题不及解决。集体中共同的学习问题不及时解决，必然会对集体的学习效果时解决，必然会对集体的学习效果产生影响。产生影响。(三三)要加强学生学习的科学性要加强学生学习的科学性1、校级指导、校级指导54谢谢观赏2019-8-2383届的问题届的问题时间早、水平高、很刻苦时间早、水平高、很刻苦 1.1.高三学生对总复习的艰巨性

28、高三学生对总复习的艰巨性要心中有数要心中有数55谢谢观赏2019-8-23一复习的知识量大一复习的知识量大 数学是数学是1212本书本书：初中代数初中代数 4本本 高中代数高中代数 3本本 初中几何初中几何 2本本 高中几何高中几何 2本本 微积分初步微积分初步 1本本 一共有一共有2374页，习题页，习题4737题题 物理是物理是5 5本书：本书：初中初中2本本 高中高中3本本 一共有一共有 1492页页，437 个知识点，个知识点，4 9 个学生实验个学生实验，253个演示实验个演示实验56谢谢观赏2019-8-23 化学是化学是4本书本书：初中初中1本本 高中高中3本本 一共有一共有89

29、8页书、页书、368个知识点个知识点35个学生实验个学生实验 历史是历史是6本书：本书：中国史中国史4本本 世界史世界史2本本 一共有一共有1174页书页书 地理是地理是6本书：本书：中国地理中国地理2本本/世界地理世界地理2本本/高中地理高中地理2本本 一共有一共有890页书页书 此外，还有语文、外语、政治、生物我这里就不此外，还有语文、外语、政治、生物我这里就不一一统计了。一一统计了。57谢谢观赏2019-8-23二复习的时间少二复习的时间少 这样，每个学生下学期有这样，每个学生下学期有57.557.5天的自由时间。天的自由时间。平均：平均：理科理科用来自己复习的时间是用来自己复习的时间是

30、8 8天天/门学科门学科 文科文科用来自己复习的时间是用来自己复习的时间是9 9天天/门学科门学科58谢谢观赏2019-8-23下学期在自由的学习时间内将以什么样的下学期在自由的学习时间内将以什么样的速度把书看完一遍呢？速度把书看完一遍呢？数学：数学：297297页页+592+592道题道题/天天 物理：物理：187187页页+6+6个学生实验个学生实验+32+32个演示实验个演示实验/天天 化学：化学：112112页页+4.5+4.5个学生实验个学生实验/天天 历史：历史：130130页页/天天 地理：地理：9999页页/天天59谢谢观赏2019-8-23再加上以下几个因素：再加上以下几个因

31、素：1.1.区模拟考要占用二周区模拟考要占用二周 2.2.填报志愿要影响一周填报志愿要影响一周 3.3.天气炎热，学习效率下降天气炎热，学习效率下降 4.4.复习时发现知识有欠缺，还需要拿复习时发现知识有欠缺，还需要拿 出时间来补课出时间来补课 5.5.其它其它 实际上下学期的复习生活比统计的还实际上下学期的复习生活比统计的还 要紧张的多。要紧张的多。60谢谢观赏2019-8-23 2.两个典型两个典型 3.对策对策:保一争二保一争二 正面典型的作用正面典型的作用 要针对问题选典型要针对问题选典型 典型在时间空间上离学生越近作典型在时间空间上离学生越近作 用越大，越远作用越小；用越大，越远作用

32、越小；要真实可信。要真实可信。61谢谢观赏2019-8-232、年级指导、年级指导(三三)要加强学生学习的科学性要加强学生学习的科学性1、校级指、校级指导导3、学科指导、学科指导 主要由各学科教师在课堂教学中进主要由各学科教师在课堂教学中进行，侧重具学科特色的学习指导。行，侧重具学科特色的学习指导。62谢谢观赏2019-8-234、个别指导、个别指导(学习门诊学习门诊)学习效果是多因素综合作用的结果学习效果是多因素综合作用的结果2、年级指、年级指导导(三三)要加强学生学习的科学性要加强学生学习的科学性1、校级指、校级指导导3、学科指导、学科指导63谢谢观赏2019-8-23学习效果是多因素综合

33、作用的结果学习效果是多因素综合作用的结果学习学习效果效果动机动机目的目的专注专注兴趣兴趣方法方法基础基础环境环境身体身体意志意志情绪情绪教师教师家长家长64谢谢观赏2019-8-23 学习发展曲线学习发展曲线0 0上升型上升型高水平稳定型高水平稳定型下降型下降型低水平稳定型低水平稳定型起伏型起伏型65谢谢观赏2019-8-23 从学习发展曲线找帮助对象，雪中送炭、从学习发展曲线找帮助对象，雪中送炭、平等、亲切。适当做点个案记录，保持帮平等、亲切。适当做点个案记录，保持帮助的连续性，积累帮助资料。助的连续性，积累帮助资料。上升型上升型下降型下降型总结经验总结经验进行帮助进行帮助高水平稳定型高水平

34、稳定型低水平稳定型低水平稳定型起伏型起伏型66谢谢观赏2019-8-231.1.下达计划下达计划:知道了老师的计划，才可能制定个人知道了老师的计划，才可能制定个人 学习计划。学习计划。(四四)教学的安排要有利于学生的学教学的安排要有利于学生的学(高三)2.保证自习保证自习:要给学生要给学生“消化消化”的时空的时空3.3.统一练习统一练习:考查知识的掌握是否已到达应用阶段，考查知识的掌握是否已到达应用阶段，要适度。要适度。4.4.不占假日不占假日:给学生提供充分的适合自已的自由给学生提供充分的适合自已的自由 学习时间。学习时间。67谢谢观赏2019-8-23(五五)充分发考试对学习的积极导向作用

35、充分发考试对学习的积极导向作用 考试的结果涉及到学生的直接利益，因考试的结果涉及到学生的直接利益，因此，考什么？怎么考？往往对学生的学习产此，考什么？怎么考？往往对学生的学习产生直接的导向作用。生直接的导向作用。我们的教改，我们对学生学习的管理，应我们的教改，我们对学生学习的管理，应当做到：当做到：使考试的内容和方式与我们的培养使考试的内容和方式与我们的培养目标一致起来目标一致起来，这种考试才有效益，这种考，这种考试才有效益，这种考试对学生的学习才会起到积极的导向作用。试对学生的学习才会起到积极的导向作用。急救站玻璃杯68谢谢观赏2019-8-23(五五)充分发挥考试对学习的积极导向作充分发挥

36、考试对学习的积极导向作用用 数数 学学实验学科实验学科语语 言言 一题多解，最佳解法一题多解，最佳解法动手能力动手能力 表达能力：英语的口试、语文的口头作文表达能力：英语的口试、语文的口头作文69谢谢观赏2019-8-23(六六)加快对教师和家长的学习培训加快对教师和家长的学习培训 学生的成长受学校、家庭和社会的直接影响，学生的成长受学校、家庭和社会的直接影响，要想搞好对学生学习的管理，首先要提高教师要想搞好对学生学习的管理，首先要提高教师和家长的水平。和家长的水平。1、教师的培训、教师的培训 要认识到提高学生学习积极性和科学性的要认识到提高学生学习积极性和科学性的必要性、途径和方法；必要性、

37、途径和方法；认真学习有关调动学生学习积极性的基本认真学习有关调动学生学习积极性的基本理论和经验；理论和经验；认真学习有关学习的规律、原则和方法的认真学习有关学习的规律、原则和方法的基本理论；基本理论；认真总结教师的成功经验并加以推广。认真总结教师的成功经验并加以推广。70谢谢观赏2019-8-232、家长的培训、家长的培训调查研究，了解家庭教育中的问题；调查研究，了解家庭教育中的问题；开办家长学校，开设有针对性的系列开办家长学校，开设有针对性的系列讲座，提高家教水平；讲座，提高家教水平；与家长经常沟通，保持教育的一致性。与家长经常沟通，保持教育的一致性。(六六)加快对教师和家长的学习培训加快对

38、教师和家长的学习培训1、教师的培训、教师的培训71谢谢观赏2019-8-23 总之，要想提高学生学习的主动性，总之，要想提高学生学习的主动性，使学生能使学生能积极地学积极地学 (想学想学)，科学科学地学地学(会学会学)，就要大胆进行教育改革，就要大胆进行教育改革，加强对学生学习过程的管理加强对学生学习过程的管理，建立起，建立起一个真正有利于提高学生学习主动性一个真正有利于提高学生学习主动性的教学系统。的教学系统。72谢谢观赏2019-8-23谢谢大家！谢谢大家！73谢谢观赏2019-8-2374谢谢观赏2019-8-2375谢谢观赏2019-8-2376谢谢观赏2019-8-23G龚正行龚正行中学生学习方法指导中学生学习方法指导华夏出版社华夏出版社中学校长工作实录中学校长工作实录华夏出版社华夏出版社为了学生的健康成长北京出版社北京出版社强虹强虹77谢谢观赏2019-8-23