人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化课件.pptx

1、 第第6 6课希腊罗马古典文化课希腊罗马古典文化 荷马史诗荷马史诗史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。1 1、组成部分：、组成部分：伊利亚特、奥德赛伊利亚特、奥德赛2 2、内容：、内容：有关特洛伊战争的故事有关特洛伊战争的故事3 3、作者：、作者：相传是由盲诗人相传是由盲诗人荷马荷马整理汇编而成的整理汇编而成的4 4、评价：、评价：充满惊险与神奇，人物形象生动，语言简练充满惊险与神奇，人物形象生动，语言简练朴实，反映了处在人类文明童年时期的希腊朴实，反映了处在人类文明童年时期的希腊社会面貌，是不朽的世界文学名著。社会面貌，是不朽的世界文学名著

2、。1 1、组成部分：、组成部分：2 2、内容：、内容：3 3、作者：、作者：4 4、评价：、评价：1 1、组成部分：、组成部分：2 2、内容：、内容：一、文学和雕塑一、文学和雕塑荷马(前9世纪-前8世纪)荷马的史诗以及全部神话-这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。（德）恩格斯海伦海伦奥德赛奥德赛讲述了希腊英雄奥德赛讲述了希腊英雄奥德赛（奥德修斯）在特洛伊战争中取胜（奥德修斯）在特洛伊战争中取胜后及返航途中的历险故事。后及返航途中的历险故事。奥德赛奥德赛封面封面 雕塑雕塑 1 1、古希腊雕塑主要以人体为题材，作品多是裸体的人像、古希腊雕塑主要以人体为题材，作品多是裸体的人像和神像，注重

3、表现人体的强健与心灵的健康。和神像，注重表现人体的强健与心灵的健康。2 2、代表作：、代表作：掷铁饼者、米罗的维纳斯、掷铁饼者、米罗的维纳斯、拉奥孔拉奥孔3 3、这些作品对人体的刻画达到了出神入化的境地，表、这些作品对人体的刻画达到了出神入化的境地，表现了希腊人对人体美的崇尚。现了希腊人对人体美的崇尚。掷铁饼者（米隆）米罗的维纳斯优美的姿态健美的肌体表现了女神的美丽、高雅与庄重表现了女神的美丽、高雅与庄重 建筑是凝固的艺术。古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。其建筑形式如柱廊、雕塑、喷水池、拱券门、三角形的山墙和圆形的大屋顶，为西方建筑艺术提供了模仿与借

4、鉴的范本。雅典帕特农神庙至今仍然是希腊建筑艺术的典范之作，其显著特色是圆柱柱廊和装点着美妙浮雕的三角形山墙与中楣。帕特农神庙周围环以柱廊，东西两面各有17根。柱身有凹槽设计，粗犷中透出细腻。神庙建在陡峭的山岗之上，可俯瞰大海。在天空和大海之间，神庙展现了雄伟和谐典雅之美。二、建筑艺术二、建筑艺术罗马万神殿罗马万神殿顶部三角形，长顶部三角形，长方形，主体建筑方形，主体建筑前面有圆柱前面有圆柱 高架水道桥高架水道桥古罗马道路古罗马道路道路工程建筑人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)古希腊、罗马建筑具有怎样的特点？古

5、希腊、罗马建筑具有怎样的特点？规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合,公路四通八达公路四通八达影响：影响：古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。了现代人的继承和发扬。人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德 苏格拉底苏格拉底希腊三贤希腊三贤三、哲学与法学三、哲学与法学人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古

6、典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)德谟克利特德谟克利特：他在哲学、逻辑学、物他在哲学、逻辑学、物理、数学、天文、动植物、理、数学、天文、动植物、医学、心理学、伦理学、医学、心理学、伦理学、教育学、教育学、修辞学修辞学、军事、军事、艺术等方面都有所建树。艺术等方面都有所建树。他通晓哲学的每一个他通晓哲学的每一个分支，同时，他还是一个分支，同时，他还是一个出色的音乐家、画家、雕出色的音乐家、画家、雕塑家和诗人。他是古希腊塑家和诗人。他是古希腊杰出的杰出的全才全才，在古希腊思，在古希腊思想史上占有很重要的地位。想史上占有很重要的地位。人教统编版九年级

7、上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)古希腊著名哲学家古希腊著名哲学家苏格拉底苏格拉底认为，认为，人之所以为人，是因为他有思想、能独人之所以为人，是因为他有思想、能独立思考，不盲目相信权威立思考，不盲目相信权威，为此苏格拉，为此苏格拉底不能得到社会的容忍。受审时法庭只底不能得到社会的容忍。受审时法庭只要他不在发表自己的言论或离开雅典就要他不在发表自己的言论或离开雅典就免他一死，但最后他选择服毒受刑。免他一死，但最后他选择服毒受刑。在他心目中，言论自由与真理，在他心目中，言论自由与真理，更甚于生命。更甚于生命。人教统编版九年级上册

8、第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)苏格拉底之死苏格拉底之死人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)希腊的哲学家们追求智慧，善于思考，热爱真希腊的哲学家们追求智慧，善于思考，热爱真理，并为探索真理而不懈努力理，并为探索真理而不懈努力。吾爱吾师吾爱吾师吾更爱真理吾更爱真理柏拉图柏拉图亚里士多德亚里士多德柏拉图与亚里士多德的对话真理高于一切。真理高于一切。人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化

9、(共25张PPT)代表国家主张或成就德谟克里特德谟克里特古希腊提出了提出了“原子论原子论”，认为宇宙万物是由微认为宇宙万物是由微小的小的“原子原子”组成组成苏格拉底苏格拉底终生探讨人的灵魂、终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。美德和幸福等问题。主张主张“人应该认识你人应该认识你自己自己”，这对认识人，这对认识人的的内心世界内心世界具有重要具有重要意义。意义。亚里士多德亚里士多德亚里士多德是一位亚里士多德是一位百百科全书式科全书式的学者。是的学者。是逻辑学逻辑学的创始人的创始人哲学哲学人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张

10、PPT)法学成就法学成就 （1 1）、诞生：）、诞生：十二铜表法十二铜表法是罗马法制建设是罗马法制建设的第一步，是后的第一步，是后世罗马法典乃至世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。欧洲法学的渊源。人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)（2）、）、万民法万民法、经济法经济法，法律概念。，法律概念。它们共同构成了完整的它们共同构成了完整的罗马法学系统罗马法学系统。人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。材

11、料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。18041804年年法国民法国民法典法典接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体

12、的行政机构中任职。罗马法罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。在德国司法中得以确认。材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。以上材料共同说明了什么？以上材料共同说明了什么？罗马法影响广泛而深远的古代法律体系，成罗马法影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。为近代很多西方国家法律的基础。人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张P

13、PT)第第3 3表表 债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其带上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。将其带上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。第第8 8表表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付他须偿付300300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。以减半。第第11 11表表 禁止贵族和奴隶结婚。禁止贵族和奴隶结婚。你认为这些法律体现了你认为这些

14、法律体现了“法律面前人人平等法律面前人人平等”吗？为吗？为什么？什么？十二铜表法十二铜表法制定的实质作用是什么？制定的实质作用是什么？摘编自摘编自十二铜表法十二铜表法 它没有体现它没有体现“人人平等人人平等”，因为法律对统治阶级和被统治，因为法律对统治阶级和被统治阶级有着不平等的规定。阶级有着不平等的规定。这部法律这部法律本质上是维护贵族利益本质上是维护贵族利益，但有了成文法就可以，但有了成文法就可以按按律量刑，对贵族的专横和滥用权力仍起着一定的限制作用。律量刑，对贵族的专横和滥用权力仍起着一定的限制作用。人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希

15、腊罗马古典文化(共25张PPT)1、来源：罗马的历法来源于、来源：罗马的历法来源于古埃及人古埃及人的太阳历。的太阳历。2、编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编、编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称制新的立法，称“儒略历儒略历”。3、确立：、确立：4世纪，罗马皇帝以此作为世纪，罗马皇帝以此作为基基督教督教历法。历法。4、地位：、地位：儒略历儒略历后来成为今天人们使后来成为今天人们使用的用的公历公历的基础。的基础。四、公历的缘起四、公历的缘起人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)人教统编版九年级上册第6课希腊罗马古典文化(共25张PPT)