第3章管理学的发展课件.ppt
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1、 第三章第三章 管理学的发展管理学的发展学习目的与要求学习目的与要求:通过本章学习,应从总体上了解通过本章学习,应从总体上了解现代西方管理流派,知晓行为科学管现代西方管理流派,知晓行为科学管理理论的主要内容,把握现代管理各理理论的主要内容,把握现代管理各代表学派的主要观点代表学派的主要观点。【案例案例】富士康跳楼事件富士康跳楼事件【视频视频】马化腾马化腾:通向互联网未来通向互联网未来2023-2-7魔魔 术术艺艺 术术科科 学学政政 治治2023-2-7第3讲视角视角:西方管理学流派的划分西方管理学流派的划分魏文斌魏文斌:现代现代西方管理学理论西方管理学理论M,2004.12M,2004.12
2、魏文斌魏文斌:西方管理学流派的重新划分西方管理学流派的重新划分J,J,国外社会科学国外社会科学,2011,(3):119-1242011,(3):119-124 西方管理学流派可归纳为三大类共西方管理学流派可归纳为三大类共1616个学派个学派科学管理学派科学管理学派行为管理学派行为管理学派文化管理学派文化管理学派2023-2-7第3讲视角视角:西方管理学流派的划分西方管理学流派的划分行为管理学派行为管理学派:它从心理和人际关系入手研它从心理和人际关系入手研究个人和群体的行为,探索人的行为动机和发展究个人和群体的行为,探索人的行为动机和发展变化规律,目的在于有效地调动和发挥人的积极变化规律,目的
3、在于有效地调动和发挥人的积极性,推动人们努力实现组织目标。它的研究主要性,推动人们努力实现组织目标。它的研究主要体现在个体行为、团体行为、组织行为和伦理行体现在个体行为、团体行为、组织行为和伦理行为等领域。为等领域。行为管理是为解决效率与人性之间的矛盾而出行为管理是为解决效率与人性之间的矛盾而出现的。解决这一矛盾的方法是对人性进行深入的研现的。解决这一矛盾的方法是对人性进行深入的研究和采取相应的行为准则,使得管理活动在处理人究和采取相应的行为准则,使得管理活动在处理人与人、人与组织、组织与组织、人和组织与环境的与人、人与组织、组织与组织、人和组织与环境的关系时达到最佳的平衡状态,更加符合人性关
4、系时达到最佳的平衡状态,更加符合人性。人际关系学说人际关系学说行为科学行为科学现代管理心理学现代管理心理学组织行为学组织行为学工业工业心心理学理学人力人力资源资源学派学派一、行为科学概述一、行为科学概述(一)行为和行为学概述(一)行为和行为学概述行为科学行为科学:研究人类行为的交叉性、综合性的学科。人类行为学研究要回答的基本问题人类行为学研究要回答的基本问题:行为是什么?人类行为的基本规律是什么?行为是什么?人类行为的基本规律是什么?个体行为群体行为行为科学(二二)行为科学的理论来源和研究方法行为科学的理论来源和研究方法判断二是它是否用科学的方法进行研究。一是它是否以行为作为其研究对象;研究是
5、否属于行为科学两条标准:观察法测验法实验法典型个案法文献调查法数学模型法统计调查法心理学社会学经济学人类学生物学和医学行为科学研究方法来源行为科学行为科学行为科学直接理论来源自然科学社会科学 许多学科都把揭示人类行为的秘密作为自己的任务。n 哲学哲学力图说明人的行为同世界观、人生观的密切关系;力图说明人的行为同世界观、人生观的密切关系;n 心理学心理学着重揭示人类心理活动产生、发展、变化与行为着重揭示人类心理活动产生、发展、变化与行为的相关性;的相关性;n 人类学人类学则说明人类起源、体质差异、种族的分化组合、则说明人类起源、体质差异、种族的分化组合、语言文化沿革变迁等;语言文化沿革变迁等;研
6、究人类行为的各门学科研究人类行为的各门学科n 经济学经济学论证物质利益的追求如何化为不同的行为取向;论证物质利益的追求如何化为不同的行为取向;n 法学法学阐述社会道德和法律规范对行为的引导和制约;阐述社会道德和法律规范对行为的引导和制约;n 历史学历史学是努力溯及以往的人类行为过程,探求其内在的行是努力溯及以往的人类行为过程,探求其内在的行为规律;为规律;n 文学文学艺术借助各种形象手段概括各层面人的社会生活状况艺术借助各种形象手段概括各层面人的社会生活状况和行为个性。和行为个性。n 生物学生物学分析了生理构造对行为的影响;分析了生理构造对行为的影响;n 医学医学集中揭示各种病态行为的客观依据
7、,提供使行为回归集中揭示各种病态行为的客观依据,提供使行为回归正常的各种诊治途径。正常的各种诊治途径。研究人类行为的各门学科研究人类行为的各门学科n 人类行为的动机与组织,即人类行为是由什么原因引起和推动的,行为的发展变化受哪些因素支配?有什么规律?以求对人类的行为进行预测和控制。n 研究内容包括研究内容包括个体行为个体行为、群体行为群体行为与与组织行为组织行为三大三大部分。支配个体行为的有需要理论、双因素理论、部分。支配个体行为的有需要理论、双因素理论、期望理论、公平理论、人性假设理论等;支配团体期望理论、公平理论、人性假设理论等;支配团体行为的理论主要有团体动力理论、团体信息交流理行为的理
8、论主要有团体动力理论、团体信息交流理论、团队管理理论等;支配组织行为的理论主要有论、团队管理理论等;支配组织行为的理论主要有领导行为理论、经理角色理论、组织发展理论等。领导行为理论、经理角色理论、组织发展理论等。行为科学的主要内容行为科学的主要内容行为科学行为科学汇聚了多学科成果汇聚了多学科成果,既包括人文科学、社会科学,既包括人文科学、社会科学,也包括自然科学也包括自然科学;行为科学以揭示人类共同的行为特征和依据为主要内容,行为科学以揭示人类共同的行为特征和依据为主要内容,其其研究对象研究对象是是行为规律行为规律而不是具体行为本身而不是具体行为本身;行为管理的目的是行为管理的目的是预测、引导
9、和调控个人、团体、组织及预测、引导和调控个人、团体、组织及社会行为社会行为,旨在旨在服务社会发展服务社会发展,这是行为科学的价值所在这是行为科学的价值所在。行为科学行为科学主要特点主要特点:n 行为科学的前科学阶段:医学和心理学n 行为科学的形成:霍桑实验n 行为科学的发展:心理学、生物学和医学、经济学、人类学、社会学、管理学等多个学科的共同参与和合作。包括应用于企业管理的组织行为学,应用于思想政治教育等多个领域等。n 现代行为科学:常用两条标准来衡量一门科学是否是行为科学。(1)这门科学是否以行为作为其研究对象;(2)它是否用科学的方法收集材料和进行研究。行为科学发展简史行为科学发展简史 行
10、为行为科学理论的产生科学理论的产生 管理学理论第二个发展时期的标志是行为科学理论的产生。它产生于20世纪2030年代的美国。当时,随着科学技术不断转化为生产力,生产和资本的集中化程度越来越高,企业的规模及管理社会的各种机构的规模也日益庞大,而且组织内部的成员关系也日趋复杂化。在此背景下,单纯用科学管理的理论和方法已不能有效控制工人以达到提高生产率和获取利润的目的,于是,一些管理学家开始注意从心理和人际关系入手研究个人和群体的行为,从而开拓了现代管理的一个新的研究方向“行为科学行为科学”。行为科学大多是从狭义理解的,它着重研究人类行为产生的原因及人的行为动机和发展变化规律,目的在于有效地调动和发
11、挥人的积极性,推动人们努力实现组织目标。早期行为科学被称为人际关系学说。1 泰罗制的不足泰罗制的不足2 社会矛盾日益严重社会矛盾日益严重(1929-1933 年资本主义经济危机年资本主义经济危机)3 传统理论已经不适应当时环境传统理论已经不适应当时环境 一方面,技术的发展带来了经济和社会的进步,社一方面,技术的发展带来了经济和社会的进步,社会组织由会组织由“已经定型的社会已经定型的社会”转变为转变为“能够适应变动的社能够适应变动的社会会”;另一方面,企业中有着较高文化水平和技术水平的;另一方面,企业中有着较高文化水平和技术水平的工人占据了主导地位,人们的积极性对提高劳动生产率的工人占据了主导地
12、位,人们的积极性对提高劳动生产率的影响和作用逐渐显现出来,使得管理者认识到传统的管理影响和作用逐渐显现出来,使得管理者认识到传统的管理理论和方法已经不适应当时的环境,这使得对新的管理思理论和方法已经不适应当时的环境,这使得对新的管理思想,管理理论和管理管理方法的寻求和探索成为必要。想,管理理论和管理管理方法的寻求和探索成为必要。人际关系学说的时代背景人际关系学说的时代背景主要代表人物与著作主要代表人物与著作 (P.38)孟斯特伯格孟斯特伯格(1863-1916):):“工业心理学之父工业心理学之父”代表著作代表著作:心理学与工业效率心理学与工业效率(1912)“最适合的人最适合的人”;“最适合
13、的工作最适合的工作”;“最理想的效果最理想的效果”。主要代表人物与著作主要代表人物与著作(P.39)埃尔顿埃尔顿梅奥梅奥(1880-19491880-1949):):人际关人际关系学说的创始人,美国艺术与科学系学说的创始人,美国艺术与科学院院士。院院士。19261926年进入哈佛大年进入哈佛大学学,1927,1927年,梅奥应邀参加了中途年,梅奥应邀参加了中途遇到困难的霍桑试验,并由他主持遇到困难的霍桑试验,并由他主持了后来的工作。他一直在哈佛大学了后来的工作。他一直在哈佛大学工作直到工作直到19471947年退休。年退休。代表著作代表著作:工业文明的人类问题工业文明的人类问题 (1933)工
14、业文明的社会问题工业文明的社会问题(1945)霍桑试验霍桑试验(Hawthorne Studies P.39)P.39)(一)照明试验(一)照明试验(19241927)(二)继电器装配试验(二)继电器装配试验(1927-1929)(三)访谈试验(三)访谈试验(1928.91930.5)(四)群体行为试验(四)群体行为试验(1931.11 1932.5)梅奥通过霍桑实验,提出了人际关系学说人际关系学说(P.39)(P.39)【公司简介】创立时间:富士康科技集团 创办于1974年,1988年投资中国大陆,目前有100余万员工 经营内容:专业从事计算机、通讯、消费电子等产品研发制造,广泛涉足数位内容
15、、汽车零组件、通路、云运算服务及新能源、新材料开发应用的高新科技企业。业绩:1988年在深圳建厂以来,发展迅速,拥有100余万员工及全球顶尖客户群,为苹果、惠普等知名企业提供代工,是全球最大的电子产业科技制造服务商。2015年排名财富全球500强第31位(鸿海精密工业股份公司(1982年更名),营业收入1390亿美元)。【案例分析】富士康跳楼事件19岁 马向前 华南培训处宿舍死亡 20多岁 李姓男工 龙华基地坠楼田姓女子龙华园区宿舍楼跳下摔伤大学毕业 23岁男工龙华园区 19岁观澜工厂饶姓坠楼18岁 宁姓女工 观澜工厂坠楼24岁 男性 龙华总部招待所坠亡宝安区水斗富豪新村 某住宅楼女子坠亡21
16、岁龙华厂福华宿舍 梁姓坠楼 21岁男工“第1010跳”观澜园区华南培训中心员工坠楼深圳大润发商场男性坠楼工割腕自杀 富士康北门百鸣园宿舍楼又一员工坠楼身亡,年仅21岁,年仅21岁 富士康员工外租公寓发生一起高坠事故,经抢救无效死亡 FOXCONN(富士康)(富士康)企业规模布局横跨欧、美、亚三大洲,员工总数超过100万人专门化程度高职能化程度高正规化程度高,军事化管理管理跨度窄非正式沟通渠道缺乏,工会形同虚设集权/分权决策集权决策【案例分析】富士康事件 机械化的组织能使组织效率提高。但它却将人看成是一个经济人,一台工作的机器,忽视了员工作为社会人的社会需要和心理需要。长期的机械化组织形式对员工
17、以及组织的成长都是不利的。本案例富士康“连跳”事件就是一个很好的说明。案例中的跳楼事件是机械化组织中个人需求得不到满足长期压抑爆发的后果。【案例分析】富士康事件工作压力个体压力源群体压力源组织内部压力源组织外部压力源压力的长期积累导致了压力的长期积累导致了“连跳连跳”这样群体事件的爆发这样群体事件的爆发组织外部 就业条件恶化,失业率高.(劳工vs资本)缺少社会支持,劳工权益得不到保障。富士康发生跳楼事件后,没有一个社会组织能够介入.工会形同虚设.工会从未代表员工要求增加福利待遇。“工会没有话语权,厂方说了算”。劳资沟通缺少有效渠道。地方政府和稀泥。税收来源、招商引资 物价上涨导致生活出现困难组
18、织内部行政政策与策略 不合理的绩效薪酬方式,劳动者待遇低,影响工人的情绪,导致工人的不满。劳动换来的只是维持最基本生活的报酬。制度不合理,导致出现不公正的对待,转化为对企业或工作的强烈不满,长期得不到缓解,变为消沉抑郁。富士康,劳动强度过大,收获与付出不平衡,导致心理失衡。管理问题.企业缺乏对新员工、实习生等 一系列的危机管理,缺乏诚意和人文关怀。组织内部组织结构与设计等级森严、军事化管理。等级森严、军事化管理。管理人员和工人缺沟通,富士康,上级管理人员和工人缺沟通,富士康,上级由更高一级直接任命,掌握对下级的绩效考核,下级须对上级绝由更高一级直接任命,掌握对下级的绩效考核,下级须对上级绝对服
19、从,一有过失,就遭遇粗暴痛斥、扣绩效奖金。对服从,一有过失,就遭遇粗暴痛斥、扣绩效奖金。高度集中化与标准化高度集中化与标准化。在富士康。在富士康 6:50起床,洗漱、早餐,步行起床,洗漱、早餐,步行到公司,穿上统一的工作服;到公司,穿上统一的工作服;8:00准时上班,中午准时上班,中午11:00下班,下班,一个小时的吃饭休息;下午从一个小时的吃饭休息;下午从1:305:30上班,再吃饭休息一上班,再吃饭休息一小时,晚上小时,晚上8:00下班。标准化的厂房,标准化的住宿,还有被下班。标准化的厂房,标准化的住宿,还有被标准化了的员工生活,使得交流沟通也变得机械化。标准化了的员工生活,使得交流沟通也
20、变得机械化。职业晋升通道狭窄,没有晋升机会职业晋升通道狭窄,没有晋升机会。按照富士康的晋级制度,。按照富士康的晋级制度,“干部层次一共分为十四级,新人进来从师一级开始,两三年调干部层次一共分为十四级,新人进来从师一级开始,两三年调升一级,要调到师四五级这样的管理职位大概要十年工夫。升一级,要调到师四五级这样的管理职位大概要十年工夫。”暴力行为,员工冲突暴力行为,员工冲突。富士康,保安多且强势,存在非法打骂、。富士康,保安多且强势,存在非法打骂、限制人身自由等违法行为。限制人身自由等违法行为。限制与不信任的文化。限制与不信任的文化。年仅年仅25岁、毕业于哈工大的孙丹勇跳楼自岁、毕业于哈工大的孙丹
21、勇跳楼自杀杀,事起一部丢失的事起一部丢失的iPhone,在接受公司调查时不堪压力跳楼自杀。在接受公司调查时不堪压力跳楼自杀。大学同学称孙丹勇在接受调查时遭到非法搜查、拘禁和殴打大学同学称孙丹勇在接受调查时遭到非法搜查、拘禁和殴打。组织内部工作条件 拥挤的生活、工作空间。在富士康,40万人挤在不到3平方公里的土地上。不安全、危险的隐患。在富士康,年轻人一进来就安排到有职业病危害的工作岗位:涂装.喷沙等。工作环境存在安全隐患,曾发生起火事件 劳动强度大,生活工作枯燥单一。员工每天生活犹如成了一件巨无霸机器中的一口螺丝钉。工作之外主要是上网和逛街。在富士康,处于“原子化”状态,变成生产线、流程的附属
22、品。精神高度紧张。在富士康,陷阱测试,牵连处罚,整天战战兢兢,生怕出一点差错。群体压力 霍桑试验研究得出:凝聚力对于员工,尤其是基层员工,非常重要。由于任务设计或是上级管理者的阻止,导致缺乏凝聚力,容易导致员工压力。群体缺乏凝聚力。富士康,工人之间互相没有联系,也没有自己的组织,缺乏人与人之间的尊重,员工关系冷漠,缺乏归属感。个体的社会关系越孤立、越疏离,便越容易自杀。永无休止的面对机器后,一旦遇到难以承受的焦虑与压力,最容易自杀。人际关系不良加重压力感。在富士康,除了身体上的劳累,更让*难以忍受的是工友间的冷漠。就在上个星期六,*因丢了钱包,门卡和钱全部掉了,不能到食堂吃饭。想问寝室的室友怎
23、么补办,但所有人都对她爱理不理,更别提说借钱了。个体压力 心理承受力。在富士康,跳楼者多为80后、90后,很多子女成长环境单一,家庭过于宠爱。使得年轻人的心理承受力较差。习得性无助。还有的是来自偏远地区,刚来时连冲厕所都不会,一出门就不认得路,生产线上工作也跟不上别人,到哪里都要排队,觉得自己特别没用。“自杀或是罢工等极端行为可能跟很多原因都有关,但一定是综合力量作用的结果”沉淀下来的深层次的没有解决的问题就会跳出来,成为压垮他们的最后一根稻草。“即使只是一根稻草,力量也足以让人崩溃”。【案例分析】富士康事件案例分析小结案例分析小结关注员工的心理需求,给予员工足够的发挥空间以及创造良好的工作氛
24、围是每一个企业必须要做的工作,这是值得富士康反思的。2根据梅奥的霍桑实验,我们不难知道,员工是“社会人”,组织中存在非正式组织。员工除了经济需求,还有多方面社会需求,当员工生活在一个缺乏安全感和关爱的环境中,他们就会反抗或者逃避。3 3富士康跳楼事件震惊了社会。员工跳楼是个悲剧,每一个人都是活生生的个体而不是机器。3 12023-2-7 结合案例,你结合案例,你认为应采取哪些认为应采取哪些改进措施改进措施?富士康员工跳楼事件的启示:减少对员工的控制,增加互信。设立减压室,鼓励员工用适当的方式宣泄不满。成立员工关爱机构,聘请心理医生或企业社工,排解员工的心理困扰。建立多种文体设施,丰富员工闲暇生
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