生活是美好的课件.ppt
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- 生活 美好 课件
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1、生活是美好的与契诃夫o Anton Pavlovich Chekhov o(1860-1904)契诃夫部分作品中译本书影 俄国十九世纪最后一个杰出的批判现实主俄国十九世纪最后一个杰出的批判现实主义作家。短篇小说家,戏剧家。他在小说与戏义作家。短篇小说家,戏剧家。他在小说与戏剧创作方面的贡献是划时代的。他在世时,早剧创作方面的贡献是划时代的。他在世时,早已确立了作为短篇小说大师的地位。而成为一已确立了作为短篇小说大师的地位。而成为一位大戏剧家,则是他身后的事,直到六十年代位大戏剧家,则是他身后的事,直到六十年代才得到广泛的认可。才得到广泛的认可。契契 诃诃 夫夫“我小时候没有童年。我小时候没有童
2、年。”o契诃夫生于塔干罗格城的一个杂货商契诃夫生于塔干罗格城的一个杂货商家庭,祖父是赎身农奴;家庭,祖父是赎身农奴;o迫于生计,枯守柜台;中学时代,酷迫于生计,枯守柜台;中学时代,酷爱戏剧,扮演角色,惟妙惟肖;爱戏剧,扮演角色,惟妙惟肖;o年,父亲的生意破产;年,父亲的生意破产;杂货铺杂货铺o年,入莫斯科大学医学院年,入莫斯科大学医学院学习,同时开始了他的文学生涯。学习,同时开始了他的文学生涯。o年,大学毕业后,在伏斯年,大学毕业后,在伏斯克列辛斯克和兹威尼哥罗德等地行医,克列辛斯克和兹威尼哥罗德等地行医,广泛接触了农民、地主、官吏、教员广泛接触了农民、地主、官吏、教员等各式人物,这对他日后的
3、文学创作等各式人物,这对他日后的文学创作不无益处。不无益处。生平与创作生平与创作o 创作分期创作分期n 18801880年至年至18861886年,第一时期。年,第一时期。n 18861886年至年至18921892年,第二时期。年,第二时期。n 18921892年至年至19041904年,第三时期。年,第三时期。生平与创作生平与创作o 契诃夫的早期作品主要发表在契诃夫的早期作品主要发表在晴蜓晴蜓和和花花絮絮两本幽默刊物上。两本幽默刊物上。400400百多篇,不乏优秀作百多篇,不乏优秀作品。品。o 处女作处女作一封给有学问的友邻的信一封给有学问的友邻的信o 创作创作一个文官之死一个文官之死、胖
4、子和瘦子胖子和瘦子、变色龙变色龙、凶犯凶犯、普利希别耶夫中普利希别耶夫中士士、苦恼苦恼、万卡万卡生平与创作生平与创作o 18831883年,契诃夫开始注意刻画人物和反映生活,写了一系年,契诃夫开始注意刻画人物和反映生活,写了一系列优秀作品。不再是简单的只招人一笑,笑后总引人思考列优秀作品。不再是简单的只招人一笑,笑后总引人思考一些问题。一些问题。o 在钉子上在钉子上、o 哀伤哀伤老镟匠老镟匠 “抒情心理小说抒情心理小说”o 小公务员之死小公务员之死切尔维科夫切尔维科夫o 继承了普希金、果戈理、等开创的写继承了普希金、果戈理、等开创的写“小人物小人物”的传统,的传统,同时人物的那种病态精神又表现
5、一种超前的现代意识。人同时人物的那种病态精神又表现一种超前的现代意识。人格的扭曲。格的扭曲。生平与创作生平与创作契诃夫时代的俄国杂志契诃夫时代的俄国杂志生平与创作生平与创作要做一个严肃的艺术家要做一个严肃的艺术家o 不仅关注小人物的不幸和悲不仅关注小人物的不幸和悲惨生活,而且更深入地关注惨生活,而且更深入地关注现实、思考俄罗斯的前途和现实、思考俄罗斯的前途和命运。命运。o 接受了接受了“勿以暴力抗恶勿以暴力抗恶”,上帝的信仰和道德的自我完上帝的信仰和道德的自我完善。善。生平与创作生平与创作要有一个要有一个“明确的世界观明确的世界观”o“最最绝对的自由最最绝对的自由”和和 “自由的艺术家自由的艺
6、术家”o“文学家不是做糖果点心的,不是化妆美容的,文学家不是做糖果点心的,不是化妆美容的,也不是给人消愁解闷的:他是一个身负责任的也不是给人消愁解闷的:他是一个身负责任的人人”。o 没意思的故事没意思的故事“我该怎么办?我该怎么办?”o 教授尼古拉教授尼古拉斯捷潘内奇:斯捷潘内奇:“不管我怎样费力地不管我怎样费力地想,也不管我把思路引到什么地方,我清楚地觉想,也不管我把思路引到什么地方,我清楚地觉得我的欲望是缺乏一种主要的、一种非常重大的得我的欲望是缺乏一种主要的、一种非常重大的东西。东西。”生平与创作生平与创作库页岛之行与对库页岛之行与对“托尔斯泰主义托尔斯泰主义”的清的清算算o年月,赴远东
7、的萨哈林年月,赴远东的萨哈林岛(即库页岛)考察,为期三个月。岛(即库页岛)考察,为期三个月。o“如果我是文学家,我就需要生活如果我是文学家,我就需要生活在人民中间,我至少需要一点点社在人民中间,我至少需要一点点社会生活和政治生活,哪怕很少一点会生活和政治生活,哪怕很少一点点也好。点也好。”o第六病室第六病室的发表。的发表。生平与创作生平与创作o9090年代,创作进入盛期。年代,创作进入盛期。o 年月,病情恶化,在年月,病情恶化,在妻子的陪伴下,他前往德国与瑞士交妻子的陪伴下,他前往德国与瑞士交界的巴登维勒疗养。界的巴登维勒疗养。o月日在该地逝世,年仅岁。月日在该地逝世,年仅岁。生平与创作生平与
8、创作民主战士民主战士o年法国的年法国的“德雷福斯案件德雷福斯案件”震动全欧时,震动全欧时,契诃夫正在欧洲疗养,他和左拉等欧洲进步作家一样,契诃夫正在欧洲疗养,他和左拉等欧洲进步作家一样,坚决站在受诬陷的犹太血统军官一边,给他以巨大的坚决站在受诬陷的犹太血统军官一边,给他以巨大的声援。声援。o年,他抗议科学院屈服于沙皇尼古拉二世年,他抗议科学院屈服于沙皇尼古拉二世的粗暴干预而撤销高尔基的名誉院士资格,并与柯罗的粗暴干预而撤销高尔基的名誉院士资格,并与柯罗连科一起,毅然放弃两年前获得的名誉院士称号。连科一起,毅然放弃两年前获得的名誉院士称号。生平与创作生平与创作契诃夫小说的主要内容契诃夫小说的主要
9、内容o“千万别闹出什么乱子来千万别闹出什么乱子来”:对奴性心理的揭露和批:对奴性心理的揭露和批判。判。o一个文官之死一个文官之死o变色龙变色龙o普里别耶夫中士普里别耶夫中士o套中人套中人o不能再照这样生活下去啦不能再照这样生活下去啦 主要内容主要内容o别里科夫的形象既概括了当时一部分胆小怕事、畏首畏别里科夫的形象既概括了当时一部分胆小怕事、畏首畏尾的知识分子的心理状态,也概括了一部分因循守旧、顽尾的知识分子的心理状态,也概括了一部分因循守旧、顽固保守的反动知识分子的典型特征。既批判了沙皇专制制固保守的反动知识分子的典型特征。既批判了沙皇专制制度的暴虐统治,也讽刺了知识分子的软弱自私。通过别里度
10、的暴虐统治,也讽刺了知识分子的软弱自私。通过别里科夫这一喜剧人物的悲剧结局,提出了要彻底消灭套中人,科夫这一喜剧人物的悲剧结局,提出了要彻底消灭套中人,就必须使人们从各种各样大大小小的套子里解放出来。就必须使人们从各种各样大大小小的套子里解放出来。套中人套中人主要内容主要内容o对劳动者精神世界的准确描摹对劳动者精神世界的准确描摹n哀伤哀伤苦恼苦恼万卡万卡o写知识分子的精神生活写知识分子的精神生活n对托尔斯泰主义的批判对托尔斯泰主义的批判 n第六病室第六病室n格罗莫夫格罗莫夫 拉京拉京 尼基塔尼基塔n对庸俗生活的尖锐讽刺对庸俗生活的尖锐讽刺n姚尼奇姚尼奇醋栗醋栗n跳来跳去的女人跳来跳去的女人文学
11、教师文学教师 主要内容主要内容o“天啊,我是在什么地方啊?我给庸俗,庸俗团团天啊,我是在什么地方啊?我给庸俗,庸俗团团围住了。乏味而渺小的人,一罐罐的酸奶酪,一坛坛围住了。乏味而渺小的人,一罐罐的酸奶酪,一坛坛的牛奶、蟑螂、蠢女人,再也没有比庸俗更可怕、更的牛奶、蟑螂、蠢女人,再也没有比庸俗更可怕、更使人屈辱、更使人愁闷的东西了。我得从这儿逃掉,使人屈辱、更使人愁闷的东西了。我得从这儿逃掉,我今天就得逃,要不然我就要发疯啦。我今天就得逃,要不然我就要发疯啦。”文学教师文学教师主要内容主要内容主教主教n“他不想死;他仍旧觉得他没有得到一种顶重要他不想死;他仍旧觉得他没有得到一种顶重要的东西,一种
12、他过去朦朦胧胧向往过的东西的东西,一种他过去朦朦胧胧向往过的东西”。n在他去世后的在他去世后的“第二天是复活节的礼拜天。城里第二天是复活节的礼拜天。城里的座教堂和两个寺院的清脆而欢畅的钟声从的座教堂和两个寺院的清脆而欢畅的钟声从早到晚不停地在城市上空飘荡,使得春天的空气早到晚不停地在城市上空飘荡,使得春天的空气颤抖;鸟儿在歌唱,阳光普照大地。颤抖;鸟儿在歌唱,阳光普照大地。”对新生活的向往对新生活的向往主要内容主要内容新娘新娘o沙夏沙夏 娜嘉娜嘉n娜嘉勇敢地奔向新生活,虽然那种生活娜嘉勇敢地奔向新生活,虽然那种生活“还朦朦胧胧,充满神秘,却在吸引她,召还朦朦胧胧,充满神秘,却在吸引她,召唤她。
13、唤她。”主要内容主要内容带阁楼的房子带阁楼的房子艺术家的故事艺术家的故事 o莉达与画家莉达与画家n“依我看来,什么医疗所啦,学校啦,图书馆依我看来,什么医疗所啦,学校啦,图书馆啦,药房啦,在现有条件下,是仅仅为奴役服务啦,药房啦,在现有条件下,是仅仅为奴役服务的。人民给一条大链子缚住;您呢,不砍掉那条的。人民给一条大链子缚住;您呢,不砍掉那条链子,反倒替它添上新的环节。链子,反倒替它添上新的环节。”对对“小事小事”论的批判论的批判主要内容主要内容契诃夫的戏剧契诃夫的戏剧o伊凡诺夫伊凡诺夫o海鸥海鸥o万尼亚舅舅万尼亚舅舅o三姊妹三姊妹o樱桃园樱桃园戏剧戏剧海鸥海鸥o青年作家特里勃列夫与女演员宁娜
14、青年作家特里勃列夫与女演员宁娜 o名演员阿尔卡基娜(特里勃列夫之母)与情人特利名演员阿尔卡基娜(特里勃列夫之母)与情人特利哥林(名作家)哥林(名作家)n“海鸥海鸥是新型的戏剧艺术,现实主义在这儿是新型的戏剧艺术,现实主义在这儿上升到了鼓舞力量的,含意深刻的象征的境上升到了鼓舞力量的,含意深刻的象征的境界。界。别人的戏不能够使人从现实性中抽象出别人的戏不能够使人从现实性中抽象出来,达到哲学的概括,来,达到哲学的概括,您的戏却做到了这一您的戏却做到了这一点点”。戏剧戏剧“海鸥海鸥”的结构与象征作用的结构与象征作用o宁娜宁娜“像海鸥一样神往着舞台像海鸥一样神往着舞台”;o特里勃列夫用猎枪打死了一只海
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