人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化课件.pptx

1、温故知新温故知新1、罗马城邦的地理环境如何？、罗马城邦的地理环境如何？2、罗马城邦自何时兴起于意大利半岛中部的何处？、罗马城邦自何时兴起于意大利半岛中部的何处？3、罗马城起源有一段什么传说？（、罗马城起源有一段什么传说？（“母狼乳婴母狼乳婴”）4、罗马共和国何时建立的、罗马共和国何时建立的?何时灭亡的？何时灭亡的？“共和国共和国”在拉丁文的原意是什么？在拉丁文的原意是什么？5、罗马共和国是如何进行政治管理的？、罗马共和国是如何进行政治管理的？6、罗马平民同贵族进行了长期的斗争，争取了哪些政、罗马平民同贵族进行了长期的斗争，争取了哪些政治权利？治权利？7、十二铜表法颁布于何时？其内容和作用各是什

2、、十二铜表法颁布于何时？其内容和作用各是什么？么？8、简述公元前、简述公元前3世纪初罗马共和国征服与扩张情况？世纪初罗马共和国征服与扩张情况？9、简述公元前、简述公元前2世纪初罗马共和国征服与扩张情况？世纪初罗马共和国征服与扩张情况？10、斯巴达克起义爆发的原因、时间、结果和影响各、斯巴达克起义爆发的原因、时间、结果和影响各是什么？是什么？11、罗马帝国的起止时间是多少？罗马帝国的起止时间是多少？1212、罗马帝国何时进入罗马帝国何时进入黄金黄金时期？何时罗马时期？何时罗马成为成为地跨地跨欧、亚、非三大洲的奴隶制大帝国欧、亚、非三大洲的奴隶制大帝国，地中海成了罗马，地中海成了罗马帝国的帝国的“

3、内湖内湖”？1313、罗马帝国何时罗马帝国何时陷入陷入长期的政治、经济大长期的政治、经济大危机？有危机？有何何表现？表现？1414、何时、何时“蛮族蛮族”什么什么人人开始大举入侵开始大举入侵罗马帝国？罗马帝国？1515、罗马帝国何时分裂罗马帝国何时分裂为东西两个为东西两个帝国？罗马帝国灭帝国？罗马帝国灭亡的标志是什么？亡的标志是什么？1818、日耳曼人何时大举入侵罗马帝、日耳曼人何时大举入侵罗马帝国？国？1919、什么是马尔克公社、什么是马尔克公社制度制度?其其影响是影响是什么什么?一天，古希腊叙拉古城，一个人光着身一天，古希腊叙拉古城，一个人光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：子从浴室中狂奔

4、而出，高声大喊：“我我明白啦！我明白啦！明白啦！我明白啦！”古希腊趣事古希腊趣事情境引入情境引入这个人就是阿基米德这个人就是阿基米德第二单元 古代欧洲文明第6课 希腊罗马古典文化明光市滨河实验学校明光市滨河实验学校 杜清江杜清江一、文学和一、文学和雕塑雕塑 希腊、罗马的古典文化体现在希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。等各个方面。1、神话：神话：（1）影响）影响：广泛广泛（2）特点：）特点：“神人同形同性神人同形同性”。（3）代表作：）代表作：荷马史诗荷马史诗是宝贵的文学是宝贵的文学遗产遗产，也是了解

5、早期希腊社会的主要也是了解早期希腊社会的主要文献文献公元前公元前12世纪至公元前世纪至公元前8世纪是古希腊世界世纪是古希腊世界从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期，史从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期，史称称“英雄时代英雄时代”，又称，又称“荷马时代荷马时代”，这一，这一时期文学的主要成就是神话和史诗。是古希时期文学的主要成就是神话和史诗。是古希腊人集体创造的，也是西方世界最早的文学腊人集体创造的，也是西方世界最早的文学形式。形式。希腊神话希腊神话不仅是希腊文学的土壤，而不仅是希腊文学的土壤，而且对后来的欧洲文学有着深远的影响。且对后来的欧洲文学有着深远的影响。希腊神话希腊神话世界文学宝库中的奇

6、葩世界文学宝库中的奇葩荷马史诗荷马史诗相传是由盲诗人相传是由盲诗人荷荷马马写成，包括写成，包括伊利亚特伊利亚特和和奥德赛奥德赛两部分，被称为两部分，被称为“希希腊的圣经腊的圣经”，是欧洲文学的老祖，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。术价值。荷马史诗荷马史诗 荷马史诗荷马史诗是西方文学史上最早的正式的书面文是西方文学史上最早的正式的书面文学作品。学作品。史诗包括两部，分别是史诗包括两部，分别是伊利亚特伊利亚特 和和奥德赛奥德赛。相传作者是盲人诗人荷马。相传作者是盲人诗人荷马。伊利亚特伊利亚特史诗描写了史诗描写了特洛伊战争特洛伊战争的场景。的场景。奥德

7、赛奥德赛的故事发生在紧接着特洛伊战争之后的的故事发生在紧接着特洛伊战争之后的10年中。年中。特洛伊战争特洛伊战争中为希腊联军献木马记的中为希腊联军献木马记的奥德奥德修斯修斯因冒犯海神波塞冬而在海上遇难，滞留异乡，因冒犯海神波塞冬而在海上遇难，滞留异乡，他以无比的英雄气概克服种种困难，终于回家和妻他以无比的英雄气概克服种种困难，终于回家和妻儿团聚。儿团聚。荷马史诗荷马史诗的主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，的主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克服一切困难的乐观精神，肯定人与生活的价值。服一切困难的乐观精神，肯定人与生活

8、的价值。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。2、雕塑、雕塑：（1）水平：）水平：（2）代表作：）代表作：奥林匹亚神庙中的奥林匹亚神庙中的宙斯像宙斯像是世界古代七大奇迹是世界古代七大奇迹之一。之一。掷铁饼者掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的是希腊雕塑艺术中的杰作。杰作。掷铁饼者掷铁饼者维纳斯维纳斯宙斯像想象图人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化不完整，却是完美！不完整，却是完美！精神和肉体协调统一精神和肉体协调统一掷铁饼掷铁饼者者纯洁如光芒、

9、如和谐乐音纯洁如光芒、如和谐乐音的完美女神的完美女神维纳斯维纳斯雕塑雕塑人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化奥林匹克运动会 古希腊人每四年对宙斯进行大祭。自公元前776年开始，在宙斯神庙的祭典上所举行的竞技比赛，成为世界奥林匹克运动会的起源。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化二、建筑二、建筑艺术艺术1、历史地位：、历史地位：希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。深远影响。2、希腊、希腊建筑艺术建筑艺术（1）主要体现主要体现在：在：神庙。神庙。（2）特

10、点：）特点：神庙四周以廊柱神庙四周以廊柱环环绕绕，柱身有粗有细。，柱身有粗有细。（3）典型典型代表：代表：雅典帕特农神庙雅典帕特农神庙人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化3、罗马建筑罗马建筑 罗马罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。（1）特点：）特点：（2）代表性代表性建筑：建筑：有有可容纳近可容纳近8 8万名观众的万名观众的大竞技场大竞技场，有，有引水引水道工道工程（程（其中最长的一条地上引水道长达其中最长的一条地上引水道

11、长达91千千米米），还有庆祝胜利的还有庆祝胜利的凯旋门凯旋门、方尖碑方尖碑和宏大和宏大的宗教场所的宗教场所万神庙万神庙。图拉真纪功柱图拉真纪功柱 凯旋门凯旋门人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化罗马竞技场 公共建筑公共建筑人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化 罗马万神殿罗马万神殿美国白宫美国白宫比较左右图片，看看今天比较左右图片，看看今天的建筑与古希腊、古罗马的建筑与古希腊、古罗马建筑有什么相似之处？建筑有什么相似之处？比利时议会大厦比利时议会大厦顶部三角形顶部三角形长方形主体建筑长方形主体建筑前面有圆柱前

12、面有圆柱 人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化 古罗马万神殿古罗马万神殿 美国总统纪念馆美国总统纪念馆 美国最高法院美国最高法院 美国先贤殿美国先贤殿相似的不仅是建筑，更是一种相似的不仅是建筑，更是一种理念。理念。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化高架水道桥高架水道桥古罗马道路古罗马道路道路工程建筑人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化深圳体育场深圳体育场 罗马竞技场（罗马斗兽场）罗马竞技场（罗马斗兽场）比较左右图片，看看今天比较左右图片，看看今天的建筑与古希腊、

13、古罗马的建筑与古希腊、古罗马建筑有什么相似之处？建筑有什么相似之处？鸟巢鸟巢人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化仔细观察图片，说说罗马建筑有哪些特点？多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化 古罗马竞技场古罗马竞技场荷兰现代歌剧院荷兰现代歌剧院 英国奥林匹克中心英国奥林匹克中心 这不只是这不只是古老元素的古老元素的重现，更是重现，更是新元素的加新元素的加入。入。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化万神庙前

14、的方尖碑方尖碑：古埃及人对太阳神崇拜的产物，是除金字塔外古埃及文明最有特色的象征。由底座、碑体和尖顶构成，由整块花岗岩制做，下粗上细，高在9至30米间，重在100至400吨左右，碑身阴刻图文。古埃及的法老们都喜欢把自己武功文治的业绩镌刻在方尖碑上，以期不朽。公元前30年，埃及归入罗马版图，古罗马开始掠夺方尖碑。那些原本竖立在神殿进口两旁纪念法老功绩和歌颂太阳神的方尖碑，被入侵者当作战利品掠夺，成为罗马征服埃及的象征。目前全世界源自古埃及的方尖碑共29座，其中埃及本土9座，意大利11座，法国、以色列、土耳其、波兰、美国各1座，英国4座。圣约翰广场前的方尖碑人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化

15、人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化三、哲学和三、哲学和法学法学（一）古希腊哲学成就突出（一）古希腊哲学成就突出1、德谟克里特德谟克里特提出了提出了“原子论原子论”，认为宇宙万，认为宇宙万物是由微小的物是由微小的“原子原子”组成。组成。2、苏格拉底苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家的思考转向人类社会，这位哲学家终生终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张张“人应该认识你自己人应该认识你自己”，这对认识人的内心世，这对认识人的内心世界具有重要意义。界具有重要意

16、义。3、亚里士多德亚里士多德是一位是一位百科全书式百科全书式的学者。他对的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学逻辑学等新的学等新的学科科。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德 苏格拉底苏格拉底希腊三贤希腊三贤人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化猜一猜：猜一猜：他们之间发他们之间发生了什么？生了什么？古希腊哲学家：古希腊哲学家：柏拉图柏拉图古希腊哲学家：古希腊哲学家：亚里士多德亚里士多德吾爱吾师，但吾吾爱吾师，但吾更爱真理更爱真理 亚里士多

17、德伸出右亚里士多德伸出右手，手掌向下，好象手，手掌向下，好象在说明：现实世界才在说明：现实世界才是他的研究课题；柏是他的研究课题；柏拉图则右手手指向上，拉图则右手手指向上，表示一切源于神灵的表示一切源于神灵的启示。这两个对立的启示。这两个对立的手势，表达了他们思手势，表达了他们思想上的原则分歧。想上的原则分歧。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化古希腊哲学“人性的思考”亚里士多德亚里士多德“百科全书式的学者百科全书式的学者”亚里士多德解剖了许多亚里士多德解剖了许多动物，奠定了动物学的基础。动物，奠定了动物学的基础。他是逻辑学的创始人，他是逻辑学的创始

18、人，提出的演绎等方法称为科学提出的演绎等方法称为科学研究的方法论基础。研究的方法论基础。“人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师：古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、孟子、老子、墨子、庄子雅斯贝尔斯：历史的起源与目标人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化拓展提高拓展提高苏格拉底苏格拉底公元前公元前469

19、-前前399孔子孔子公元前公元前551-前前479释迦牟尼释迦牟尼公元前公元前565-前前486人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化法学是罗马人最伟大的成就之一。1、十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。2、罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。四、公历的缘起四、公历的缘起（一）（一）罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，

20、采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加一天。（二）4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为人们使用公历的基础。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化（二）（二）法学是罗马人最伟大的成就之一1、十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。2、罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法万民法、关于商品生产和交换的经济法经济法，以及众多的法律概念法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。罗马颁布的第一部成文罗马颁布的第一部成文法典法典人教

21、部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。18041804年年法国民法国民法典法典接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。德国大

22、学普遍设置罗马法教程，广输人才学习法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。在德国司法中得以确认。材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。以上材料共同说明了什么？以上材料共同说明了什么？罗马法影响广泛而深远的古代法律体系，成罗马法影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。为近代很多西方国家法律的基

23、础。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化四、公历的四、公历的缘起缘起1、罗马、罗马的历法来源于古埃及人的太阳历的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加年增加1天的天的办法进行调整，即每逢被4整整除的那一年为闰年，在除的那一年为闰年，在2月份增加一月份增加一天。2、4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为人们使用公历的基础。儒略历后来成为人们使用公历的基础。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希

24、腊罗马古典文化希腊希腊罗马罗马古典古典文化文化文学和文学和雕塑雕塑希腊神话特点：神人同形同性荷马史诗希腊雕塑宙斯像、掷铁饼者建筑艺建筑艺术术希腊建筑帕特农神庙（廊柱）罗马建筑大竞技场、引水道、方尖碑、万神庙哲学和哲学和法学法学希腊哲学德谟克利特：“原子论”苏格拉底柏拉图与亚里士多德罗马法学十二铜表法：罗马成文法的诞生罗马法学系统：万民法、经济法历法成历法成就就公历缘起凯撒与儒略历凯撒与儒略历人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化板书小结板书小结人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化希腊神殿建筑总的风格是希腊神殿

25、建筑总的风格是庄重典雅庄重典雅，具有和谐、壮丽、崇高的美。，具有和谐、壮丽、崇高的美。造型结构特点：造型结构特点：1.柱廊式柱廊式2.双面披坡屋顶双面披坡屋顶 3.崇尚人体美与数的和谐崇尚人体美与数的和谐 4.建筑与装饰均雕刻化。建筑与装饰均雕刻化。希腊的建筑与希腊雕刻是希腊的建筑与希腊雕刻是紧紧结合在一起的。可以说，紧紧结合在一起的。可以说，希腊建筑就是用希腊建筑就是用石材雕刻出来的艺术品。石材雕刻出来的艺术品。雅典卫城帕特农神庙雅典卫城帕特农神庙人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化探究三 哲学和法学1、古希腊哲学的代表人物有哪些？他们提出了哪些著

26、名的观点？德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成；苏格拉底终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他认为，求得知识的最好办法是问和答；“人应该认识你自己”。亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了动物学、逻辑学等新的学科。名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”德谟克利特苏格拉底合作探究亚里士多德人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化1.公历的创设者是什么人？他们借鉴了什么人的历法？2.什么叫“儒略历”？内容包括哪些？3.儒略历成为基督教历法的时间？探究四 历法成就：公历缘起合作探究尤里乌斯凯撒（Julius Caesar）儒略历，藏于力洛克

27、钟表博物馆人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化2.罗马人最伟大的一项成就是法学，代表是什么？有什么深远影响？罗马法学系统包括哪些内容？十二铜表法十二铜表法（1）时间：公元前450-前449年（2）性质：成文法（3）影响：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马法学系统1、万民法2、经济法3、法律概念人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册

28、希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、

29、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化人教部编版九年级历史上册希腊罗马古典文化