求真务实改进教育工作课件.ppt

1、求真务实,推进教育信息化2004年继续打造泉州教育品牌 2004年2月17日一、认清形势，积极贯彻教育部有关推进信息化的部署n中央、国务院的指示中央、国务院的指示n教育部近年来的有关部署教育部近年来的有关部署 全国中小学信息技术工作会议全国中小学信息技术工作会议 主要文件主要文件 20032003年的举措年的举措 20042004年的新要求年的新要求 江泽民关于教育信息化指示江泽民关于教育信息化指示n要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化。进一步完善学校的计算机网络，加快数字图促进教育现代化。进一步完善学校的计

2、算机网络，加快数字图书馆等教育公共服务体系建设。加强中小学校的信息技术教育，书馆等教育公共服务体系建设。加强中小学校的信息技术教育，推动信息技术课程和教材建设。推动信息技术课程和教材建设。n在推进国民经济和社会信息化的进程中，在推进国民经济和社会信息化的进程中，必须重视提高全民族必须重视提高全民族的信息化知识及使用能力的信息化知识及使用能力。要在中小学生中普及信息的基本知。要在中小学生中普及信息的基本知识教育，也要在广大干部职工中开展学习掌握利用信息的技能识教育，也要在广大干部职工中开展学习掌握利用信息的技能活动。总之，要通过信息化建设，使全民族的科学文化素质有活动。总之，要通过信息化建设，使

3、全民族的科学文化素质有一个大的提高。一个大的提高。全国中小学信息技术教育工作会议的要求与全国中小学信息技术教育工作会议的要求与教育部的工作部署教育部的工作部署n各地要加强对中小学普及信息技术教育的领导，统筹规划，各地要加强对中小学普及信息技术教育的领导，统筹规划，因地制宜，分类指导。还没有成立或调整领导小组的省因地制宜，分类指导。还没有成立或调整领导小组的省（区、市），要尽快新建或调整各地的领导小组。各中小（区、市），要尽快新建或调整各地的领导小组。各中小学校要有一名校长负责本校信息技术教育工作。各级教育学校要有一名校长负责本校信息技术教育工作。各级教育行政部门要从当地实际和社会发展需要出发，

4、按照教育部行政部门要从当地实际和社会发展需要出发，按照教育部的目标要求，认真制定当地普及中小学信息技术教育的实的目标要求，认真制定当地普及中小学信息技术教育的实施规划，纳入本地区施规划，纳入本地区“十五十五”教育发展规划，纳入本地区教育发展规划，纳入本地区信息化的发展规划。信息化的发展规划。n教育部关于在中小学实施教育部关于在中小学实施“校校通校校通”工程的通知工程的通知 n教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知 n教育部印发教育部印发中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学信息技术课程指导纲要（试行）n教育部关于推进教师教育信息化建设的意见教育部关于

5、推进教师教育信息化建设的意见 n关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）n教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见 n教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见 2003年，教育部提出了未来5年教育信息化的总体目标：n继续加强基础设施建设，构建国家公共教育信息化平台，加强继续加强基础设施建设，构建国家公共教育信息化平台，加强信息技术在教学中的应用，推进多层次、多功能的资源开发、信息技术在教学中的应用，推进多层次、多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，提

6、高各类社会成员的信息素养，满足交流和共享机制的形成，提高各类社会成员的信息素养，满足人们随时随地终身学习的需求，提升现有教育质量和水平，为人们随时随地终身学习的需求，提升现有教育质量和水平，为国家信息化提供人才支持和知识贡献。未来国家信息化提供人才支持和知识贡献。未来5 5年中国教育信息年中国教育信息化建设总体方案，该方案由硬件平台、应用支撑平台、应用系化建设总体方案，该方案由硬件平台、应用支撑平台、应用系统、服务体系等主要业务系统，公共资源、公共应用、公共服统、服务体系等主要业务系统，公共资源、公共应用、公共服务等主要数据系统，管理体系、标准规范、法律法规、培训服务等主要数据系统，管理体系、

7、标准规范、法律法规、培训服务以及关键技术攻关等组成。务以及关键技术攻关等组成。(1)1000所实验学校300门网络课程 n5 5年内，将引进年内，将引进300300门国外优秀网络教育课程，促进高等院校门国外优秀网络教育课程，促进高等院校的双语教学，重点开发的双语教学，重点开发300300个网络课程、素材库等教学软件，个网络课程、素材库等教学软件，逐步建成国家远程职业教育与成人教育资源库。逐步建成国家远程职业教育与成人教育资源库。n从从19971997年起，在年起，在6060多万所中小学中选出多万所中小学中选出10001000所作为全国现代所作为全国现代教育技术实验学校，对每一个入选学校来说，既

8、是崇高的荣教育技术实验学校，对每一个入选学校来说，既是崇高的荣誉，也意味着重大的责任。誉，也意味着重大的责任。20032003年年1212月月1818日，千所学校的代日，千所学校的代表第一次齐聚北京，共同探讨实验表第一次齐聚北京，共同探讨实验6 6年来的得与失。年来的得与失。(2)100亿元投入和1万个远程教学示范点 n由中央政府和地方政府共同投入约由中央政府和地方政府共同投入约100100亿元人民币，实施农村亿元人民币，实施农村中小学现代远程教育工程。农村中小学现代远程教育工程将中小学现代远程教育工程。农村中小学现代远程教育工程将在全国在全国1111万个农村教学点建设教学光盘播放点、在万个农

9、村教学点建设教学光盘播放点、在3737万所农万所农村小学建设卫星教学收视点、在村小学建设卫星教学收视点、在3.73.7万所农村初中建设计算机万所农村初中建设计算机教室，把优质教育教学资源送到农村教室，把优质教育教学资源送到农村 。n由教育部和李嘉诚基金会共同实施的西部中小学现代远程教由教育部和李嘉诚基金会共同实施的西部中小学现代远程教育项目，在全国育项目，在全国1212个省、自治区、直辖市的个省、自治区、直辖市的240240个贫困县中的个贫困县中的1 1万所乡村中小学远程教学示范点全部建成。万所乡村中小学远程教学示范点全部建成。2004教育信息化之新举措 n2003-20072003-2007

10、年教育振兴行动计划年教育振兴行动计划确定的六大重点工程之一，确定的六大重点工程之一，旨在加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培旨在加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。这一工养，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。这一工程内容包括：加快中国教育与科研计算机网和中国教育卫星程内容包括：加快中国教育与科研计算机网和中国教育卫星宽带传输网的升级扩容工程建设，积极推进下一代互联网的宽带传输网的升级扩容工程建设，积极推进下一代互联网的研究与建设，促进建立国家教育资源服务体系；全面实施高研究与建设，促进建立国家教育资源服务体系；全面实

11、施高等学校校园网建设工程，积极推进国家级教育信息化应用支等学校校园网建设工程，积极推进国家级教育信息化应用支撑平台建设；推动示范性网络学院、数字化校园、数字图书撑平台建设；推动示范性网络学院、数字化校园、数字图书馆和数字博物馆建设；研究开发数字化实验和虚拟实验系统，馆和数字博物馆建设；研究开发数字化实验和虚拟实验系统，创建网上开放实验系统；大力加强信息技术应用人才培养。创建网上开放实验系统；大力加强信息技术应用人才培养。(1)实施教育信息化建设工程。实施教育信息化建设工程。(2)推进农村中小学现代远程教育 n农村中小学现代远程教育计划今年将着力抓好中西部地区试农村中小学现代远程教育计划今年将着

12、力抓好中西部地区试点工作，大力推进农村学校三种模式点工作，大力推进农村学校三种模式(在农村小学教学点建在农村小学教学点建设教学光盘播放点、在农村小学建设卫星教学收视点、在农设教学光盘播放点、在农村小学建设卫星教学收视点、在农村初中建设计算机教室村初中建设计算机教室)现代远程教育的建设。加强教育教现代远程教育的建设。加强教育教学资源开发和建设，促进优质教育教学资源来源多样化。积学资源开发和建设，促进优质教育教学资源来源多样化。积极配合开展农村党员干部现代远程教育。极配合开展农村党员干部现代远程教育。(3)建立健全公共服务体系 n中央电大远程教育公共服务体系建设试点项目于中央电大远程教育公共服务体

13、系建设试点项目于20022002年年1212月月启动，进展迅速。启动，进展迅速。20032003年，中央电大和电大在线共同组建奥年，中央电大和电大在线共同组建奥鹏远程教育中心，负责体系的建设、运行及管理等具体工作，鹏远程教育中心，负责体系的建设、运行及管理等具体工作，中央电大对其进行监督、管理。加快现代远程教育公共服务中央电大对其进行监督、管理。加快现代远程教育公共服务体系建设步伐，将对建设全民学习、终身学习的学习型社会体系建设步伐，将对建设全民学习、终身学习的学习型社会发挥积极作用。发挥积极作用。(4)教师教育逐步信息化n我国有我国有10001000万中小学教师，他们是中国基础教育的脊梁。教

14、万中小学教师，他们是中国基础教育的脊梁。教育信息化的推进为大规模、高水平、高效益地开展教师的全育信息化的推进为大规模、高水平、高效益地开展教师的全员培训提供了现实可能，而学会信息技术应用的教师在推进员培训提供了现实可能，而学会信息技术应用的教师在推进教育信息化的过程中又发挥着至关重要的作用。充分运用现教育信息化的过程中又发挥着至关重要的作用。充分运用现代远程教育手段，实现教师教育领域的联合，沟通各种教育代远程教育手段，实现教师教育领域的联合，沟通各种教育形式，建立和依托优质高效的公共服务体系，共建共享优质形式，建立和依托优质高效的公共服务体系，共建共享优质资源，将成为大幅度提高教师尤其是农村教

15、师队伍整体素质资源，将成为大幅度提高教师尤其是农村教师队伍整体素质的一条重要途径，也使迅速提高上千万中小学教师的整体水的一条重要途径，也使迅速提高上千万中小学教师的整体水平成为可能。平成为可能。(5)推进思想政治工作进网络n以扩大覆盖面、增强影响力为目标，今年高校将继续探索以扩大覆盖面、增强影响力为目标，今年高校将继续探索进一步推进思想政治工作进公寓、进社团、进网络工作的进一步推进思想政治工作进公寓、进社团、进网络工作的新途径、新办法。新途径、新办法。n高校思想政治工作网站要加强思想政治工作的针对性和实高校思想政治工作网站要加强思想政治工作的针对性和实效性，通过图文并茂、声像交融的内容，立体、

16、互动的宣效性，通过图文并茂、声像交融的内容，立体、互动的宣传教育形式，把思想政治工作做实、做深传教育形式，把思想政治工作做实、做深 。(6)完善教育管理信息化标准n20022002年年9 9月教育部正式发布实施月教育部正式发布实施教育管理信息化标准教育管理信息化标准(第第一部分一部分)，经过，经过1 1年的推广和应用工作，得到了教育系统广泛年的推广和应用工作，得到了教育系统广泛的认同。的认同。标准标准的实施是一项系统工程，随着的实施是一项系统工程，随着标准标准的的进一步完善，新的一年还需要加大进一步完善，新的一年还需要加大标准标准实施和推广应用实施和推广应用的力度：继续推进的力度：继续推进标准

17、标准应用示范区建设工作；广泛开展应用示范区建设工作；广泛开展标准标准的培训和普及；组织检查各地方教育行政部门和各的培训和普及；组织检查各地方教育行政部门和各级各类学校的级各类学校的标准标准应用情况；成立教育管理软件评测机应用情况；成立教育管理软件评测机构，建立健全教育管理软件准入制度等一系列的推广配套工构，建立健全教育管理软件准入制度等一系列的推广配套工作。作。标准标准的实施将会使我国教育管理信息化工作迈上一的实施将会使我国教育管理信息化工作迈上一个新台阶，引导我国教育管理信息化工作向网络化、标准化、个新台阶，引导我国教育管理信息化工作向网络化、标准化、规范化的方向健康发展。规范化的方向健康发

18、展。前几年我市教育信息化八项具体工作任务（1 1）推进扩大）推进扩大“校校通校校通”范围。范围。（2 2）推进落实）推进落实“百校通光纤百校通光纤”。（3 3）推进建设）推进建设“校园网校园网”。（4 4）推进教师全员培训提高。）推进教师全员培训提高。（5 5）推进）推进“K12K12建库王建库王”等软件的应用。等软件的应用。（6 6）推进教育教学信息资源中心的建设。）推进教育教学信息资源中心的建设。（7 7）推进教育政务和校务信息化管理。）推进教育政务和校务信息化管理。（8 8）推进教师教育的现代远程课程的使用。）推进教师教育的现代远程课程的使用。二、结合实际，推动信息技术与学科教学的整合n

19、办好学校网站办好学校网站n管好用好计算机等设备管好用好计算机等设备n全面开课全面开课n建立教师个人主页建立教师个人主页n建立课程主页建立课程主页n培养良好的信息素养培养良好的信息素养全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。山东寿光：山东寿光：4545岁以下的教师人人有主页！

20、岁以下的教师人人有主页！教师用电脑做什么？教师用电脑做什么？我的秘书、我的文档、我的资料集、我的收藏夹、我我的秘书、我的文档、我的资料集、我的收藏夹、我的备课夹、的备课夹、我的主页我的主页电子邮件、网络浏览、网络交流电子邮件、网络浏览、网络交流班级管理、学籍管理和学生成绩等信息管理班级管理、学籍管理和学生成绩等信息管理电脑多媒体辅助教学电脑多媒体辅助教学信息技术与学科教学整合信息技术与学科教学整合信息观念、信息素养、信息能力的培养与示范信息观念、信息素养、信息能力的培养与示范“信息技术与课程整合不等同于信息技术与课程整合不等同于CAI”CAI”nCAI(计算机辅助教学)阶段：大约是从大约是从5

21、050年代至年代至8080年代中年代中后期。此阶段主要是利用计算机的快速运算、图形动画后期。此阶段主要是利用计算机的快速运算、图形动画和仿真等功能，辅助教师解决教学中的某些重点、难点。和仿真等功能，辅助教师解决教学中的某些重点、难点。这些这些CAICAI课件大多以演示为主。这是信息技术教育的第一课件大多以演示为主。这是信息技术教育的第一个发展阶段，在这一阶段，一般只提计算机教育，还没个发展阶段，在这一阶段，一般只提计算机教育，还没有提出信息技术教育的概念。有提出信息技术教育的概念。CAL(CAL(计算机辅助学习计算机辅助学习)阶段：阶段：大约是从大约是从8080年代中后期至年代中后期至9090

22、年代中后期。此阶段逐步从以教为年代中后期。此阶段逐步从以教为主转向以学为主。也就是强调如何利用计算机作为辅助学生学主转向以学为主。也就是强调如何利用计算机作为辅助学生学习的工具，例如用计算机帮助搜集资料、辅导自学、讨论答疑，习的工具，例如用计算机帮助搜集资料、辅导自学、讨论答疑，帮助安排学习计划等，即不仅用计算机辅助教师的教，更强调帮助安排学习计划等，即不仅用计算机辅助教师的教，更强调用计算机辅助学生的学。这是信息技术教育的第二个发展阶段，用计算机辅助学生的学。这是信息技术教育的第二个发展阶段，在这一阶段，计算机教育和信息技术教育两种概念同时并存。在这一阶段，计算机教育和信息技术教育两种概念同

23、时并存。IITC(IITC(信息技术与课程整合信息技术与课程整合)阶段：阶段：大约从大约从9090年代中后期开始。此阶段不仅将以计算机为核心的信年代中后期开始。此阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教或辅助学，而更强调要利用信息技术创建息技术用于辅助教或辅助学，而更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底改理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底改变传统的教学结构与教育本质。这是信息技术教育的第三个变传统的教学结构与教育本质。这是信息技术教育的第三个发展阶段，在这一阶段，原来的发展阶段，在这一阶段，原来的“计算机教育计算机教育”概念已完全概念已完

24、全被信息技术教育所取代。被信息技术教育所取代。三个阶段的历程积累了人们运用电脑网络技术于教育的三个阶段的历程积累了人们运用电脑网络技术于教育的各种方式和方法各种方式和方法,现在是综合掌握使用它们现在是综合掌握使用它们.何克抗在深圳南山区的实验基础教育的“飞天梦”。三、加强实验，创设终身学习型学校和家庭、社会教育环境n师生互联师生互联n家校互联家校互联n教育互联教育互联n共享资源共享资源n满足需求（有教无类和因材施教）满足需求（有教无类和因材施教）关于建立共享资源中心关于建立共享资源中心 对于校园网来讲，教育教学资源库理所当然是它的核心对于校园网来讲，教育教学资源库理所当然是它的核心与灵魂。人人

25、都来参与学科教学资源库的建设，人人都是与灵魂。人人都来参与学科教学资源库的建设，人人都是“教学资源共享主义教学资源共享主义”的受益者的受益者 。资源通常只是素材，要经。资源通常只是素材，要经过教师的整合使用才成为知识，凝聚了教师的创造力才能达过教师的整合使用才成为知识，凝聚了教师的创造力才能达到创新，资源才能够在提高教育教学质量上发挥作用。到创新，资源才能够在提高教育教学质量上发挥作用。在每在每个学校建设校内共享资源的基础上搭建一个公共的平台，让个学校建设校内共享资源的基础上搭建一个公共的平台，让教师把他认为好的内容放上去，教师把他认为好的内容放上去，然后由实践来检验、筛选，然后由实践来检验、

26、筛选，长年累月进行校际之间的和城乡之间的开发和提高。长年累月进行校际之间的和城乡之间的开发和提高。我们关于教育信息化的理念我们关于教育信息化的理念n利用现代信息技术装备手段实现城乡之间、各类学校之间的教育利用现代信息技术装备手段实现城乡之间、各类学校之间的教育资源的最有效的共享。建成高度现代化、信息化的城乡教育新体资源的最有效的共享。建成高度现代化、信息化的城乡教育新体系。从根本上改变课程的概念、教学的概念、考试的概念，这种系。从根本上改变课程的概念、教学的概念、考试的概念，这种变化的总体趋势是使教育变得更加人性化、个性化、终身化。创变化的总体趋势是使教育变得更加人性化、个性化、终身化。创造出

27、一个全新的教育时空，使每一个学生都能在信息的海洋中选造出一个全新的教育时空，使每一个学生都能在信息的海洋中选择最适合自己兴趣爱好和个性特征的学习与发展方式，充分展示择最适合自己兴趣爱好和个性特征的学习与发展方式，充分展示每一个人的聪明才智和创造性潜能，从而每一个人的聪明才智和创造性潜能，从而大大提高教育的质量和大大提高教育的质量和效益效益。n在许多先进地区的实验已经证明了这个理念的可信度。有宏观的区域性的，也有局部学校和班级的对比。北京、上海、深圳、苏州、南海、佛山每8名中小学生一台电脑。广东的实验校三年级可以完成基本阅读能力和写作能力的培养。提前将信息技术掌握好，可以全面促进各个学科的学习。

28、泉州市教育城域网络资源共享中心，由泉州电信公泉州市教育城域网络资源共享中心，由泉州电信公司提供专用服务器，同时安装有浙大网络和司提供专用服务器，同时安装有浙大网络和K12K12城域网资城域网资源管理平台，能够实现资源浏览、检索、上传、下载、源管理平台，能够实现资源浏览、检索、上传、下载、收藏、备课等功能。教学资源有涵括各学科的图片、动收藏、备课等功能。教学资源有涵括各学科的图片、动画、声音、视频、文本、画、声音、视频、文本、FlashFlash等素材的等素材的K12K12学科教学学科教学资源库资源库和和浙大网络学科教学资源库浙大网络学科教学资源库，有，有千部爱千部爱国主义经典影片国主义经典影片

29、库，有全国中小学教师远程教育中心库，有全国中小学教师远程教育中心开发的开发的教师继续教育网络课程教师继续教育网络课程，清华同方公司开发，清华同方公司开发的中小学数字图书馆的中小学数字图书馆中国基础教育知识仓库中国基础教育知识仓库（CFEDCFED），共计近），共计近1500G1500G。还有由本市重点中小学、优质。还有由本市重点中小学、优质幼儿园参与自主建设的资源幼儿园参与自主建设的资源300G300G。泉州部分小学信息技术与学科教学整合n市直四所小学市直四所小学n南安、晋江、安溪实验小学的南安、晋江、安溪实验小学的4 4年的实验年的实验学生或是可以提前一学生或是可以提前一年高质量完成小学全部

30、学习任务，或是可以在同样课时里开设年高质量完成小学全部学习任务，或是可以在同样课时里开设更多的课程；同样的结果是学得更扎实、更全面、更活泼、更更多的课程；同样的结果是学得更扎实、更全面、更活泼、更生动。生动。n安溪实验小学李莉莉老师最近上的小学语文第安溪实验小学李莉莉老师最近上的小学语文第5 5册册一个村庄一个村庄的故事的故事一节课，实现比较理想的整合效果，她创设了一个专一节课，实现比较理想的整合效果，她创设了一个专题学习网站题学习网站妞妞环保网妞妞环保网，含有，含有2020多网页，多网页，100100多幅图片，多幅图片，几十份图文并茂的几十份图文并茂的wodwod文档，一个文档，一个flas

31、hflash课件，让同学单独或合课件，让同学单独或合作完成相关主题的电子作品作完成相关主题的电子作品2020多件。真正将网络环境作为学生多件。真正将网络环境作为学生可以在其中自由探索和自主学习的场所，让学生开展自主浏览可以在其中自由探索和自主学习的场所，让学生开展自主浏览感悟课文、主动探究环保知识、合作完成电子作品等形式多样感悟课文、主动探究环保知识、合作完成电子作品等形式多样的活动。的活动。泉州市泉州市2002-2003学年度教师学年度教师“网络教学资源建设与应用网络教学资源建设与应用”获奖名单获奖名单n先进集体：先进集体：n南安一中、泉州实验小学、泉州一中、泉州华侨职校、南安一中、泉州实验

32、小学、泉州一中、泉州华侨职校、n南安新侨中学、南安国光中学、永春一中、永春华侨中学、南安新侨中学、南安国光中学、永春一中、永春华侨中学、n永春六中、泉州晋光小学、永春三中、惠安嘉惠中学、永春六中、泉州晋光小学、永春三中、惠安嘉惠中学、n市机关幼儿园。市机关幼儿园。泉州市泉州市2002-2003学年度学年度“网络教学资源建设与应用网络教学资源建设与应用”部分获奖课件部分获奖课件n南安一中南安一中 杨仲发杨仲发 电解原理电解原理 pptpptn市机关幼儿园市机关幼儿园 陈炜华陈炜华 多变的脸多变的脸 pptpptn南安一中南安一中 陈阿永陈阿永 登泰山记登泰山记 pptpptn德化一中德化一中 曾

33、宪忠曾宪忠 甲午战争甲午战争 pptpptn南安新侨中学南安新侨中学 黄秋香黄秋香根对水分的吸收根对水分的吸收 FlashFlashn晋光小学晋光小学 庄钟慧庄钟慧爬山虎的脚爬山虎的脚 FlashFlash电磁感应现象电磁感应现象 Flash Flash电磁感应电磁感应二氧化硅的结构二氧化硅的结构4、坚持标准，以学籍管理信息化带动学校整体的科学管理n诚信学籍诚信学籍n诚信学历诚信学历n诚信成绩诚信成绩n诚信评价诚信评价（诚信社会从这里开始）（诚信社会从这里开始）“管理通管理通”工程全面启动。工程全面启动。20012001年，在各县（区、市）教年，在各县（区、市）教育局机关局域网和网站已全部建成

34、的基础上，运用浙大网育局机关局域网和网站已全部建成的基础上，运用浙大网络办公管理软件，构建统一、完整的教育信息化管理应用络办公管理软件，构建统一、完整的教育信息化管理应用体系，从体系，从20022002年年1 1月开始实现泉州市教育局与各县（区、市）月开始实现泉州市教育局与各县（区、市）教育局、市直学校网上发文和部分数据的传送，实现教育教育局、市直学校网上发文和部分数据的传送，实现教育行政部门与学校之间日常管理的信息化，公文收发、数据行政部门与学校之间日常管理的信息化，公文收发、数据报表的汇总实现报表的汇总实现“无纸化无纸化”。今年应当继续抓紧抓实的几项工作n从单项实验转入信息技术综合实验学校从单项实验转入信息技术综合实验学校n从从CFEDCFED转到转到CNKICNKI中小学多媒体数字图书馆中小学多媒体数字图书馆n从制作教学课件转向建设教学网站从制作教学课件转向建设教学网站n从从CAICAI到信息环境与新课程改革整合到信息环境与新课程改革整合n从局部管理通转到县域整体管理通从局部管理通转到县域整体管理通n从学籍管理到综合电子校务从学籍管理到综合电子校务n从普遍开课到统一考试从普遍开课到统一考试n从一般使用到统一安装正版办公和教学软件从一般使用到统一安装正版办公和教学软件谢谢大家！谢谢大家！