谜语知识讲解课件.ppt
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- 谜语 知识 讲解 课件
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1、谜语知识讲解谜语知识讲解甘肃省会宁县第四中学语文教研组杨友峰二00六年五月二十七日猜谜分析法:猜谜分析法:灯谜是利用汉字的义、形、音的各种变灯谜是利用汉字的义、形、音的各种变化而使面底相扣的化而使面底相扣的“文义谜文义谜”。这种相。这种相扣既不是单纯的词汇注释,也不是一般扣既不是单纯的词汇注释,也不是一般的知识问答,而是一种特殊的别解。猜的知识问答,而是一种特殊的别解。猜谜除了弄清这个特点外,还应遵守谜除了弄清这个特点外,还应遵守“底底面不能相犯面不能相犯”的规则,也就是说谜面上的规则,也就是说谜面上已有的字,在谜底中不能出现。已有的字,在谜底中不能出现。猜谜的方法有好多种,大致可分为四大猜谜
2、的方法有好多种,大致可分为四大类型:类型:字义分析法字义分析法;字形分析法字形分析法;形义形义综合法综合法;特殊分析法特殊分析法。下面向大家分细。下面向大家分细类介绍并举例说明。类介绍并举例说明。1、解析法谜面一般比较精炼,谜底对谜面作正面解释分析的作用。如:积食(打口语一)积食(打口语一)谜底:吃不消谜底:吃不消 解作解作“吃进去不消化吃进去不消化”。服(打七言唐诗一句)服(打七言唐诗一句)谜底:身上衣裳口中食谜底:身上衣裳口中食 将将“服服”作名词为作名词为“身上衣裳身上衣裳”,作动词,作动词为为“口中食口中食”。上游、中游、下游(打无线电名词一)上游、中游、下游(打无线电名词一)谜底:三
3、波段谜底:三波段 归纳为归纳为“河流水波分成三段河流水波分成三段”万紫千红遍地开(打越剧演员一)万紫千红遍地开(打越剧演员一)谜底:陆锦花谜底:陆锦花 概括为概括为“陆地上繁花似锦陆地上繁花似锦”。3、喻义法、喻义法这类谜的谜面大多是有一定喻义的现成词语,猜射时不这类谜的谜面大多是有一定喻义的现成词语,猜射时不照字面意思,而要按其比喻的含义去思索。如:照字面意思,而要按其比喻的含义去思索。如:桃李满天下(打作曲家一)桃李满天下(打作曲家一)谜底:生茂 比喻到处都有学生。前事不忘,后事之师(打明代抗清名将一)前事不忘,后事之师(打明代抗清名将一)谜底:史可法 比喻历史上的事情可作借鉴和效法。4、
4、反扣法、反扣法前面三种方法都是正面相扣,属正扣法。前面三种方法都是正面相扣,属正扣法。此法是从反面入扣,面底大多包含有一对此法是从反面入扣,面底大多包含有一对反义词。如:反义词。如:生产必须出正品(打成语一)生产必须出正品(打成语一)谜底:不可造次谜底:不可造次 解作解作“不可以造出次品不可以造出次品”,“正、次正、次”为为一对反义词。一对反义词。挑嫩的(打作家一)挑嫩的(打作家一)谜底:老舍谜底:老舍 解作解作“老的舍去老的舍去”,“嫩、老嫩、老”为一对反为一对反义词义词。5、侧击法、侧击法谜面和谜底之间既不是正扣,也不同于反扣,谜面和谜底之间既不是正扣,也不同于反扣,而是以旁敲侧击的方法使
5、其烘托相扣,有时亦而是以旁敲侧击的方法使其烘托相扣,有时亦称衬扣法。如:称衬扣法。如:爷爷,我来了(打电影演员一)谜底:孙道临谜底:孙道临 用对爷爷说话的口吻来表示孙子说道我来临了。用对爷爷说话的口吻来表示孙子说道我来临了。誓夺冠军(打外国首都名一)谜底:索非亚谜底:索非亚 以以“要的不是亚军要的不是亚军”来烘托誓夺冠军的语气。来烘托誓夺冠军的语气。6、漏字法谜面借用某句有规律的词语,故意漏去一两个字,谜底即以漏掉的那个字配以适当的词汇相扣。如:泰衡恒嵩(打京剧名一)谜底:少华山谜底:少华山 五岳漏掉了五岳漏掉了“华山华山”,再把,再把“多少多少”之之“少少”别别解别读为解别读为“老少老少”之
6、之“少少”。赤橙绿蓝紫(打成语一)谜底:青黄不接谜底:青黄不接 光谱七色为光谱七色为“赤橙黄绿青蓝紫赤橙黄绿青蓝紫”,现漏掉,现漏掉“青黄青黄”二色。二色。7、特征法、特征法以某种事物作谜面,按其特征或用途猜射谜底。以某种事物作谜面,按其特征或用途猜射谜底。如:如:手杖(打常用词二)谜底:掌握、执行谜底:掌握、执行 手掌拿着支撑走路,这是手杖的用途。手掌拿着支撑走路,这是手杖的用途。汤药与膏药(打口语一)谜底:服贴谜底:服贴 用用“服、贴服、贴”表示这两类药不同的使用方表示这两类药不同的使用方法。法。8、问答法、问答法谜面和谜底采用一问一答的形式。如:谜面和谜底采用一问一答的形式。如:兵马未动
7、,何物当先?(打影片名二)谜底:粮食、走在战争前面谜底:粮食、走在战争前面 取取“兵马未动,粮草先行兵马未动,粮草先行”之义。之义。鱼书欲寄何由远?(打唐宋传奇篇目一)鱼书欲寄何由远?(打唐宋传奇篇目一)谜底:绿衣人传谜底:绿衣人传 谜面借用宋代晏殊诗句,谜底回答为由穿谜面借用宋代晏殊诗句,谜底回答为由穿绿衣服的人(指邮递员)传递。绿衣服的人(指邮递员)传递。9、因果法、因果法谜面和谜底互为因果关系。如:谜面和谜底互为因果关系。如:落实农村经济政策(打乒乓球教练员一)谜底:庄家富谜底:庄家富 解作解作“庄户人家富起来了庄户人家富起来了”。谜面是因,谜底是。谜面是因,谜底是果。果。出门看伙伴,伙
8、伴皆惊惶(打沪剧演员名一)谜底:丁是娥谜底:丁是娥 惊惶的原因是见到木兰原来是个女子。谜面是果,惊惶的原因是见到木兰原来是个女子。谜面是果,谜底是因。谜底是因。10、承启法、承启法此法通常称此法通常称“承上启下法承上启下法”,一般以具有上下文连贯含义的现,一般以具有上下文连贯含义的现成句子作谜面,猜射时应联想到其上下句的含义。如:成句子作谜面,猜射时应联想到其上下句的含义。如:一朝分娩(打杂志名二)谜底:十月、新体育谜底:十月、新体育 由上句由上句“十月怀胎十月怀胎”推得。解作推得。解作“经过了十个月,经过了十个月,新的身体生育出来了新的身体生育出来了”。这是承上法。这是承上法。桃花潭水深千尺
9、(打成语一)谜底:无与伦比谜底:无与伦比 谜面系李白诗句,谜底解作谜面系李白诗句,谜底解作“无法与汪伦的情意无法与汪伦的情意相比相比”,与下句,与下句“不及汪伦送我情不及汪伦送我情”相吻合。相吻合。11、运典法、运典法不是单纯从谜面字面上的含义,而是通过谜面运用的不是单纯从谜面字面上的含义,而是通过谜面运用的典故来猜射。如:典故来猜射。如:莫须有(打聊斋篇目三)谜底:秦桧、织成、冤狱谜底:秦桧、织成、冤狱 这是运用宋代秦桧捏造罪名陷害岳飞的典这是运用宋代秦桧捏造罪名陷害岳飞的典故。故。楚人求剑(打美术品种一)谜底:水印木刻谜底:水印木刻 这是运用成语这是运用成语“刻舟求剑刻舟求剑”的典故。的典
10、故。12、分扣法、分扣法此法和上述诸法有一个明显的不同之处,它不是以谜面此法和上述诸法有一个明显的不同之处,它不是以谜面的整体含义来推敲谜底,而是把谜面分成两个或两个以的整体含义来推敲谜底,而是把谜面分成两个或两个以上的部分分别猜射,得到谜底。上的部分分别猜射,得到谜底。半圆空地(打上海地名一)谜底:五角场谜底:五角场 分成两部分相扣:分成两部分相扣:“半圆半圆”为为“五角五角”(指人民币币值),(指人民币币值),“空地空地”扣扣“场场”。陈亮集(打宣传品一)谜底:说明书谜底:说明书 分成三部分相扣:分成三部分相扣:“陈陈”扣扣“说说”,“亮亮”扣扣“明明”,“集集”扣扣“书书”。字形分析法字
11、形分析法 1、组合法、组合法 将谜面上有关的笔划、部首或整个字组合在一起。如:合二而一(打字一)谜底:面谜底:面 把把“二而一二而一”三个字合在一起。三个字合在一起。破格选人才(打字一)谜底:财谜底:财 把把“门门”看成是破的方格子,再加看成是破的方格子,再加“人才人才”二字二字合成。合成。2、分解法、分解法将谜面上有关的字分解开来。如:杂(打五字俗语一)谜底:八九不离十谜底:八九不离十 把把“杂杂”看成是由看成是由“八、九、十八、九、十”三字组三字组成。成。一笔写成两个字(打植物名一)谜底:毛竹谜底:毛竹 把一个把一个“笔笔”分解成分解成“毛、竹毛、竹”两个字。两个字。3、增字法、增字法以谜
12、面上的字适当加上某个字(或部首、笔划)而引以谜面上的字适当加上某个字(或部首、笔划)而引起的变化来猜射。如:起的变化来猜射。如:冈(打工业材料)谜底:合金钢谜底:合金钢“冈冈”合上合上“金金”为为“钢钢”。呵(打成语一)谜底:不置可否谜底:不置可否 将将“不不”安置于安置于“呵呵”上,即成上,即成“可否可否”二字。二字。4、减字法、减字法以谜面上的字适当减去某个字(或部首、笔划)而引以谜面上的字适当减去某个字(或部首、笔划)而引起的变化来猜射。如:起的变化来猜射。如:拆去一点(打储蓄用品一)谜底:存折谜底:存折“拆拆”去掉一去掉一“点点”,存下为,存下为“折折”。春(打话剧名二)谜底:三人行、
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