教科版八年级上册物理第一章知识点课件.ppt

1、章走进实验室1、走进实验室：学习科学探究一、观察奇妙的物理现象折射现象折射现象振动发声，空气可以传声水蒸发吸热，杠杆平衡三、像科学家一样探究 提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 设计实验、制订计划设计实验、制订计划 进行实验、收集证据进行实验、收集证据 分析论证分析论证 交流合作交流合作 评估评估第一章 走进实验室 2、测量：实验探究的重要环节长度单位的换算关系十进制十进制1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm千进制千进制1km=1000m1m=1000mm1mm=1000m1m=1000nm观察刻度尺，并说出你观察的结果。刻度尺的正确使用方法放：刻度尺要沿着所测长度摆放，并且让刻

2、度线与被测物放：刻度尺要沿着所测长度摆放，并且让刻度线与被测物体紧贴。体紧贴。看：读数时，视线与尺面垂直。看：读数时，视线与尺面垂直。读：要估读到分度值的下一位。读：要估读到分度值的下一位。记：记录测量结果应包括数字和单位。记：记录测量结果应包括数字和单位。该金属片的长度是 cm。2.452cm4mm估计值：分度值的下一位估计值：分度值的下一位准确值准确值该木块的长度是 2.00cm哪个使用方法正确？哪个使用方法正确？几位同学利用分度值为1mm的刻度尺，分别测量同一物理书的长和宽，得到的数据如下：小聪小明小华小思长（cm)26.0526.0626.0426.05宽（cm)18.4318.421

3、8.4518.41平均值（cm)26.0518.43其它测量方法：1、如何测量细铜丝的直径？当被测长度较小，测量工具分度值不够小时，可将较小的当被测长度较小，测量工具分度值不够小时，可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。012345678910累积法累积法2、如何测量硬币直径 对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。刻度尺三角板等组合起来进行测量。平移法平移法3、如何测地图上两地之间的铁路线长度 把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量。替代法替代

4、法4、如何量操场跑道的长度 用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。数，可算出曲线长度。轮转法轮转法长度长度=轮子周长轮子转动的圈数轮子周长轮子转动的圈数1min1min60s60s1h1h60min60min1 1光年光年9.46 9.46 1015m 1015m注意：光年是长度单位而不是时间单位1、在国际单位制中，时间的基本单、在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号位是秒，符号s2、时间单位的换算、时间单位的换算时间测量NoImage小盘：小盘：大盘：大盘：时间：时间：分度值分度值0.5min0.5min分度值分度值0.1s0.1s3min 38.3s 3min 38.3s 每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变量变量。在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其它的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法控制变量法