八年级物理上册我们怎样听见声音(粤教沪版)课件.ppt
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1、 本章课标要求:1、通过实验,认识声的产生和传播条件。2、了解乐音的特性。3、了解现代技术中声学知识的一些应用。4、知道噪声的危害和控制的方法。第二章第二章 声音与环境声音与环境 2.1 2.1 我们怎样听见声音我们怎样听见声音第二章第二章 声音与环境声音与环境 检测预习 交流展示1、讨论、交流:什么是声源,声音怎样产生的;说明举例。一、声音的产生一、声音的产生 声音是由于声音是由于_产生的产生的,振动停止,发声也停止。振动停止,发声也停止。我们把我们把 _,叫做,叫做 _。物体振动物体振动 正在发声的物体正在发声的物体声源声源议一议议一议哪些物体可以是声源哪些物体可以是声源?都可以是声源。都
2、可以是声源。固体固体液体液体气体气体 检测预习 交流展示 1、讨论:声音是怎样向外传播的。传播需要什么条件?2、真空能不能传声?3、交流声音在各种介质中传播速度。二二.声音的实质是一种波声音的实质是一种波,我们把它叫做我们把它叫做_._.声波声波水波水波声音在空气中的传播声音在空气中的传播声波可以使其他物体振动声波可以使其他物体振动 鼓面鼓面向右向右振动,振动,压缩右面的空气压缩右面的空气;使这;使这部分空气部分空气变密变密;鼓面鼓面向左向左振动,又使右面的空气振动,又使右面的空气变稀疏变稀疏鼓面鼓面左右振动左右振动,空气中就形成了,空气中就形成了疏、密相疏、密相间的声波间的声波,由近及远向四
3、周传播出去。,由近及远向四周传播出去。三、声音的传播条件三、声音的传播条件声音的传播都需要什么条件?声音的传播都需要什么条件?我们通常听到的声音都是通过我们通常听到的声音都是通过空气空气传来的。传来的。那么,那么,液体液体和和固体固体能不能传播声音呢?能不能传播声音呢?路人借问遥招手,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。2.2.固体能不能传播声音固体能不能传播声音?3 3、真空能传声吗?、真空能传声吗?实验介绍:实验介绍:玻璃罩玻璃罩抽气机抽气机闹钟闹钟在空气中能传播的铃声,能在真空中传播吗?在空气中能传播的铃声,能在真空中传播吗?1.1.声音可以在声音可以在:_,_,_:_,_,
4、_中传播中传播.固体固体液体液体气体气体2.2.声音在真空中声音在真空中_(_(填填“能能”或或“不能不能”)传播传播.不能不能结论结论4.4.声音产生及传播的条件声音产生及传播的条件:_ 声源(振动物体)声源(振动物体)介质(传声物质)介质(传声物质)3.3.声音的传播需要声音的传播需要:_:_ 介质(传声物质)介质(传声物质)月球上没有空气,月球上没有空气,宇航员通过什么宇航员通过什么交谈?交谈?月球表面月球表面“山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生_而发声;在山间小 路上人们听到远处传来的铃声,是通过_传入人耳的 如图1-1(甲)所示,为人敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声
5、,这说明声音是由于物体_产生的;图(乙)为抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声,说明声音的传播依赖于_。.正在发声音叉可以激起水花,这说明声源在正在发声音叉可以激起水花,这说明声源在_,在鱼缸外拍手,小鱼会被吓跑,这说明,在鱼缸外拍手,小鱼会被吓跑,这说明_都可以传声。都可以传声。声音的产生和传播声音的产生和传播变式变式2 2例题例题变式变式1 1振动振动气体液体气体液体声速:声音传播的快慢。声速:声音传播的快慢。V=S/t 声速与介质有关。固体中最快(钢、铁中声速与介质有关。固体中最快(钢、铁中5000m/s左右左右)液体中较慢(水中液体中较慢(水中1500m/s 左右)左右)空气中最慢空气中最
6、慢(在(在15C 时时 340m/s)空气中的声速随着温度的升高而加快:每升高空气中的声速随着温度的升高而加快:每升高 1C,速度增加,速度增加 0.6 m/s .声音在不同的物质中传播的速度是不同的。声音在不同的物质中传播的速度是不同的。一般情况下,一般情况下,V V固固VV液液VV气气 。声音传播速度的大小除了跟声音传播速度的大小除了跟传声材料传声材料有关外,有关外,还跟还跟周围的温度周围的温度有关。有关。C CA.A.声音在真空中不能传播声音在真空中不能传播B.B.固体的传声性能好于气体固体的传声性能好于气体C.C.声音的速度为声音的速度为340m/s340m/sD.D.声音在介质中是以
7、波的形式传播的声音在介质中是以波的形式传播的下列关于声音传播说法错误的是(下列关于声音传播说法错误的是()练 习(1)一切正在发声的物体都在)一切正在发声的物体都在()(2)声音必须靠)声音必须靠()传播,它在传播,它在()不能传播不能传播(3)15Co时空气中的声速是时空气中的声速是()(4)铁路工人为了听见远处的火车,将耳朵贴)铁路工人为了听见远处的火车,将耳朵贴 在铁轨上,这是因为在铁轨上,这是因为()检测预习 交流展示 1、人耳怎样听见声音?2、知道回声及其产生的条件 声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑我们怎样听见声音我们怎样听见声音回回
8、声声 声波遇到障碍物要反射,声波遇到障碍物要反射,反射回来的声波反射回来的声波回声。回声。如果回声比原声到达人耳如果回声比原声到达人耳的的时间差大于时间差大于0.1秒秒,人,人耳就能把回声与原声区别耳就能把回声与原声区别开来!开来!当堂练习:当堂练习:某人对着大山喊叫,某人对着大山喊叫,2.5 秒后才听到回声,他距大山约秒后才听到回声,他距大山约 ()米。)米。425一根长一根长1000多米的铁管两头封闭,中间灌满水,甲在多米的铁管两头封闭,中间灌满水,甲在一端敲击铁管,乙在另一端能听到(一端敲击铁管,乙在另一端能听到()次声音先)次声音先听到听到 (),后听),后听到(到()最后听到)最后听
9、到 3由铁管中传来的声音由铁管中传来的声音由水中传来的声音由水中传来的声音由空气中传来的声音由空气中传来的声音。教学目标教学目标一、知道声音是由物体振动产生的。一、知道声音是由物体振动产生的。二、知道声音是以波的形式向外传播;二、知道声音是以波的形式向外传播;知道声音的传播需要介质,不同介质知道声音的传播需要介质,不同介质传播声音的快慢不同。传播声音的快慢不同。三、了解声波进入人耳后引起听觉的三、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。过程。四、通过观察和实验,探究声音产生四、通过观察和实验,探究声音产生及传播的条件及传播的条件作业:课堂作业:p29页1、2、3、4、5、6。课外作业:完成基础训练,
10、组长检查。导学(预习):a、声音的高低叫什么?什么叫频率?频率跟音调有什么关系?比较不同频率的波形;b、影响弦乐器音调的因素有哪些?什么是超声?什么是次声?。组长检查预习情况。三、电流热效应的应用与控制三、电流热效应的应用与控制 1.电流通过具有电阻的导体一电流通过具有电阻的导体一定要产生热量,我们可以利定要产生热量,我们可以利用电流的热效应制作电热器。用电流的热效应制作电热器。2.电流的热效应也会使有些电电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作,器温度过高而影响正常工作,有时甚至还会形成火灾。有时甚至还会形成火灾。同学们再见同学们再见!怎样的人生才算精彩?非得要举小狗汤姆到处找工作,
11、忙碌了好多天,却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说:“我真是个一无是处的废物,没有一家公司肯要我。”妈妈奇怪地问:“那么,蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢?”汤姆说:“蜜蜂当了空姐,蜘蛛在搞网络,百灵鸟是音乐学院毕业的,所以当了歌星,猫是警官学校毕业的,所以当了保安。和他们不一样,我没有接受高等教育的经历和文凭。”妈妈继续问道:“还有马、绵羊、母牛和母鸡呢?”汤姆说:“马能拉车,绵羊的毛是纺织服装的原材料,母牛可以产奶,母鸡会下蛋。和他们不一样,我是什么能力也没有。”妈妈想了想,说:“你的确不是一匹拉着战车飞奔的马,也不是一只会下蛋的鸡,可你不是废物,你是一只忠诚的狗。虽然你没有受过高等教育,本领也不
12、大,可是,一颗诚挚的心就足以弥补你所有的缺陷。记住我的话,儿子,无论经历多少磨难,都要珍惜你那颗金子般的心,让它发出光来。”汤姆听了妈妈的话,使劲地点点头。在历尽艰辛之后,汤姆不仅找到了工作,而且当上了行政部经理。鹦鹉不服气,去找老板理论,说:“汤姆既不是名牌大学的毕业生,也不懂外语,凭什么给他那么高的职位呢?”老板冷静地回答说:“很简单,因为他是一只忠诚的狗。”励志小故事2:四个人与一个箱子在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨头的男子,他们扛着一只沉重的箱子,在茂密的丛林里踉踉跄跄地往前走。这四个人是:巴里、麦克里斯、约翰斯、吉姆,他们是跟随队长马克格夫进入丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优
13、厚的工资。但是,在任务即将完成的时候,马克格夫不幸得了病而长眠在丛林中。这个箱子是马克格夫临死前亲手制作的。他十分诚恳地对四人说道:“我要你们向我保证,一步也不离开这只箱子。如果你们把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里,你们将分得比金子还要贵重的东西。我想你们会送到的,我也向你们保证,比金子还要贵重的东西,你们一定能得到。”埋葬了马克格夫以后,这四个人就上路了。但密林的路越来越难走,箱子也越来越沉重,而他们的力气却越来越小了。他们像囚犯一样在泥潭中挣扎着。一切都有像在做恶梦,而只有这只箱子是实在的,是这只箱子在撑着他们的身躯!否则他们全倒下了。他们互相临视着,不准任何人单独乱动这只箱子。在最艰难的
14、时候,他们想到了未来的报酬是多少,当然,有了比金子还重要的东西终于有一天,绿色的屏障突然拉开,他们经过千辛万苦终于走出了丛林。四个人急忙找到麦克唐纳教授,迫不急待地问起应得的报酬。教授似乎没听懂,只是无可奈何把手一摊,说道:“我是一无所有啊,噢,或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面,教授打开了箱子,大家一看;都傻了眼,满满一堆无用的木头!“这开的是什么玩笑?”约翰斯说。“屁钱都不值,我早就看出那家伙有神经病!”吉姆吼道。“比金子还贵重的报酬在哪里?我们上当了!”麦克里斯愤怒地嚷着。此刻,只有巴里一声不吭,他想起了他们刚走出的密林里,到处是一堆堆探险者的白骨,他想起了如果没有这只箱子,他
15、们四人或许早就倒下去了巴里站起来,对伙伴们大声说道:“你们不要再报怨了。我们得到了比金子还贵重的东西,那就是生命!”马克格夫是个智者,而且是个很有责任心的人。从表面上看,他所给予的只是一堆谎言和一箱木头;其实,他给了他们行动的目的。人不同于一般动物之处是人具有高级思维能力,因此人就无法和动物一样浑浑噩噩生活,人的行动必须有目的。有些目的最终仍无法实现,但至少,他们曾经激励的支撑了我们的一段生活,这就值得感谢。现代人的无聊、厌世、缺少激情,其病根,大都在于目的的丧失。说到底,我们还得有所追求才好。刀扛枪闯荡江湖才算不须此行吗?非得要大富大贵攀上欲望的颠峰才算成功?迟子建的文字告诉我们平淡的生活同
16、样值得赞颂,就像在不起眼的沙堆里,她总能淘出耀眼的金子。她写在天桥下摆摊卖玉米的普通小贩,写平平凡凡的女子的手,写小镇上的一个老哑巴,写蚊烟中的往事我们平日里司空见惯的人和事,经她手中的笔一点拨,全都成了精彩至极的故事。她是一个具有诚意的玉米人,守着炉子里心灵的炭火,为我们精心焙制诱人的食粮。5、玉米人晚夏时节,玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天,在离我家很近的中山路上,我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段,背靠着沃尔玛超市和工人文化宫,在过街天桥下,用一个铁皮箍起的炉子,烤着玉米。玉米被竹签穿着,一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风,不时地抽着鼻子。他的生意真不错,烤好
17、的玉米很快被路人买了去,他便剥了新的玉米,接着烤。在他旁边,摊开着一个大网袋,那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米,想买他几穗生的,回家煮。我指着他烤着的玉米问:“多少钱一穗?”“一块五。”他转动着竹签,头也不抬地说。“我想买四穗。”我说。他抬起头,问了一句:“你能吃四穗?”“我要买生的,回家去煮。”我说。他抽着鼻子,很干脆地说:“不卖!”我以为他怕我跟他讲价,于是安慰他说:“我买生的,也按一块五一穗的钱给你。”“那也不卖!”他坚决地说。这让我大惑不解。我开导他:“你卖熟的才一块五,而我买生的是一样的价,省了你的炭火,还省了你的力气,你怎么算不过来帐?”一听我嘲笑他不会算账,他沉下脸,指
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