部编版《一封信》完美版1课件.ppt

1、一起来学习你们写过信吗？你想写信给谁呢？在写信的时候，你们想告诉朋友或亲人什么呢？有位叫露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！一封信板板块块内内容容1话题导入，扫清障碍朗读课文，正确连贯话题交流，体会情感234迁移运用，丰厚积累收放结合，指导写字5话题导入，扫清障碍你有没有写过信，读过信？我们常说一什么信？fng封一封信文中这样的数量文中这样的数量词还有很多，你能找词还有很多，你能找出来么？出来么？话题导入，扫清障碍找找读读一封信tun揉成一团shxin一大束鲜花一支圆珠笔话题导入，扫清障碍胡、期谁来读一读？你发现这两个字有什么一你发现这两个字有什

2、么一样的地方？哪里不一样？样的地方？哪里不一样？两个字的偏旁相同，但意思不一样，“胡”中的“月”字旁指兽颈下的垂肉，而“期”中的“月”字旁则表示规定的时间或一段时间。话题导入，扫清障碍锅一般都是用铁制成的；“肩”的偏旁的“月”，与人体部位有关；“灯”用于照明，所以左边是“火”。锅、肩、灯谁会读？谁能给这谁能给这3 3个生字组词？个生字组词？铁锅铁锅 肩膀肩膀 灯火灯火话题导入，扫清障碍谁敢来挑战？fng xio gu gu h 信封修电灯削笔冷水铁锅肩膀刮 胡子一团xi dng lng jin tun wn q ji sh xin完全期望结 束鲜花话题导入，扫清障碍话题导入，扫清障碍cho（朝

3、向）zho（朝阳）结jiji重zhng（重要）chng（重生）朝（结实）（结束）朗读课文，正确连贯跟读课文，读准字音。朗读课文，正确连贯朗读课文，读准字音，说一说，课文讲了一件什么事情？朗读课文，正确连贯记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。朗读课文，正确连贯读课文，说一说，露西为什么读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？想给爸爸写信？爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。对爸爸的想念。对爸爸的想念。朗读课文，正确连贯妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。思考：从这可以看出露西是思考：从

4、这可以看出露西是一个怎样的孩子？一个怎样的孩子？朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务，说明露西是一个懂事、乖巧的孩子。也为后文把不开心的信改成开心的信埋下伏笔。朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯对比读句子对比读句子妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放哪儿了。”哪儿了。”“啊，太好了！”露西叫了起来。“啊，太好了！”露西叫了起来。朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯露西写了几封信？把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二用波浪线画。两次朗读课文，正确连贯亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好

5、。从早到晚，家里总是很冷清。亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了：还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。朗读课文，正确连贯谁来读一读话题交流，体会情感露西给爸爸的第一封信写了什么？露西给爸爸的第一封信写了什么？“你不在，我们很不开心。”直接告诉爸爸他们的生活不开心！直接告诉爸爸他们的生活不开心！爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！爸爸会难过，徒增烦恼！话题交流，体会情感“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”看出爸爸不在的日子

6、，家里的生活过得很看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是不好。特别是“总是总是”一词。一词。爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，却又回不了国，会陡会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！增烦恼！话题交流，体会情感话题交流，体会情感露西给爸爸的第二封信写了什么？露西给爸爸的第二封信写了什么？“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳这句话写出了什么？这句话写出了什么？我们家的希比希过得很快活，我们也跟着我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！过得很快活！话题交流，体会情感“还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？这句话写出了

7、什么？写出了在家里的生活很好，也很精彩！写出了在家里的生活很好，也很精彩！话题交流，体会情感话题交流，体会情感从这封信中，你能读出露西的什么感情？开心、得意、对爸爸的想念开心、得意、对爸爸的想念话题交流，体会情感比较两封信比较两封信第一封信第一封信亲爱的爸爸，你亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。不在，我们很不开心。第二封信第二封信亲爱的爸爸，我们过得挺好。亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。我们的希比希又蹦又跳。以前每天早上你一以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。边刮胡子，一边逗我玩。请爸爸告诉我们，螺丝刀请爸爸告诉我们，螺丝刀还有，家

8、里的台灯坏还有，家里的台灯坏放在哪儿了。这样，我们就能放在哪儿了。这样，我们就能了，我们修不好。了，我们修不好。自己修台灯了。自己修台灯了。从早到晚，家里总是很冷清。从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。话题交流，体会情感小组讨论：小组讨论：露西前后写的两封信，你更喜欢哪一露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？封？为什么？第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！话题交流，体会情感通过学习课文，你

9、认为露西是个什么样的孩子？通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？从露西写信中，可以看出露西在家里做自从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。是一个活泼，天真的小姑娘。话题交流，体会情感一封信爸爸出国了，半年才能回来。爸爸出国了，半年才能回来。起因第一次第一次看不到爸爸看不到爸爸台灯坏了台灯坏了很难过很难过有小狗陪伴有小狗陪伴第二次第二次自己修台灯自己修台灯很开心很开心去看电影去看电影画了一大束鲜花画了一大束鲜花爱爸爸话题交流，体会情感情境演一演露西的爸爸接到这封信后很激动，他打电话告诉了妈

10、妈老师来演妈妈小朋友演爸爸迁移运用，丰厚积累游戏游戏1 1：给词语找朋友：给词语找朋友削土豆削（刮胡子）刮（修台灯）修（）生活中还有没有这样的词语组合呢？迁移运用，丰厚积累游戏游戏1 1：看动作猜句子看动作猜句子游戏规则：老师同时做两个动作，同学们细心观察，说清楚老师在同时干什么事情，用“一边一边”说一说。迁移运用，丰厚积累用“一边一边”写句子。例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。妈妈一边看电视，一边织毛衣。收放结合，指导写字封 信 今 写 支圆 珠 笔 灯 电收放结合，指导写字这几个字分别是什么结构？电、今、写、笔、珠、灯、信、圆、支、封全包围：圆 上下结构：今、写、支、笔独体字：电 左右结构：

11、封、信、珠、灯收放结合，指导写字竖折折钩横笔的折在横中线上。写左边的两个“土”，第二横最长，最后一笔是提，右边的横要与左边第二横高低一致。封收放结合，指导写字电“电”先写扁日，最后一笔竖弯钩。国字框稍写得大一些，给中间的“员”留出位置。笔顺要注意，写好“员”，再封口。圆收放结合，指导写字1.1.拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。ch gubn ninyun zh by qin（出国）（半年）（圆珠笔）（以前）hi yuti dnglng qngyng gung（还有）（台灯）（冷清）（阳光）2.2.实践活动。实践活动。12朗读课文，认识生字。试着给父母写一封信，把想对父母说的话写出来。3推荐阅读

12、给妈妈的一封信。巩固练习打开“来闯关吧！基础训练-一封信”，一起通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累