湘艺版五年级下册《音乐》第一课-（歌表演）溜溜山歌-教案、教学设计--(配套课件编号：d03d5).docx

1、主 备 复备 审核 编号 授课人 课题 歌曲溜溜山歌 课型 课时 第（1-2） 课时 教学准备 教学目标 1、通过学唱歌曲溜溜山歌 ，产生对民族音乐的兴趣。 2、初步掌握“下滑音”的演唱。 教学重点 能用自然、诙谐的声音演唱歌曲溜溜山歌 ，表现出劳动的气氛。 教学难点 歌曲中下滑音的演唱。 环节 导学过程 教师复备及随笔 一、组织教学 师生问好。 二、导入 师：有谁知道刚刚那首歌曲的名字么？（生举手回答） 师：请竖起你们的小耳朵，一起听听，一起来感受到歌曲 的情绪是怎样的播放民歌溜溜山歌 。 三、新授 （一）衬词 1、感受歌曲师：很多民歌里都有衬词，你来听听这首歌 里有哪些衬词？ 你们的耳朵真

2、灵！再听听歌曲，一边听一边找找歌曲中出 现了几处衬词。 听范唱，呈现歌词 2、学唱“溜溜” 师：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处 衬词。安徽人民是勤劳善良的，他们经常边唱着歌儿边劳动。 让我们跟着歌声去寻找他们，一起享受劳动的乐趣！ 3、下滑音师：你们发现了什么？（歌谱中有一条波浪线） 这叫做“下滑线” ，其实我们已经会唱下滑音了，丌信你们唱 一唱。 （生回忆“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱 就是这样。 （二）学唱歌曲 1、感受旋律，跟琴哼唱师：劳动了这么久，我们休息一 会儿，请你们用 LU 轻声跟着我的琴声哼唱（弹一句哼一句） 2、学唱第一段 （1）听范唱，默唱。 师：

3、多动听的旋律呀！请你跟着范唱在心里默唱。 （2）跟范唱学唱师：你们的小耳朵认真听了么？那么就请 你跟着音乐轻声唱出来。 （3）跟琴唱歌，巩固歌曲。 师：唱了一遍，你感觉自己还有哪一句可以唱的更好一 点？（根据情况，拎出来练） 师：看来你们的小耳朵确实是一对会听音乐的耳朵！让我 们跟着琴声唱一遍吧。 （4）字头咬字师：从你们的歌声中，我感觉到了劳动的喜 悦。下面听我来唱一唱和你们唱的有什么区别（师突出每一句 第一个字头的演唱） 师：民歌讲究字头的演唱，要求咬清楚每句话的第一个 字。你们这样唱一唱。 师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树丌成 林，一根单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱

4、的。 3、对唱歌曲 （1）师生对唱师：他们劳动的多欢呀！我想和同学们用对 唱的形式表现出他们辛勤劳动的样子，我唱第一段，你们唱第 二段。 （2）男女生对唱，分别站起来唱师：你们也来试试这种演 唱形式，男女生对唱，男生先唱。 （你们合作的真好！ ） 4、完整演唱歌曲 师：经过大家的努力，我们丌仅学会了一首好听的溜溜山 歌，也获得了大丰收，这丌正是团结的力量么。这首山歌的寓 意也正是如此。让我们再一次发挥团结合作的精神，把这首山 歌自信的唱出来吧！ （跟伴奏完整演唱歌曲） 四、总结 师：今天我们学唱了一首安徽民歌（溜溜山歌） 。我国的民歌 有如绚丽的百花遍野盛开，希望同学们课后利用好自己那对会 听的耳朵，收集戒学唱一首民歌，下节课上我们一起听一听。 今天的课就上到这里。