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湘艺版五年级下册《音乐》第五课-（演唱）渴望春天-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70757).doc

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版五年级下册第五演唱渴望春天教案教学设计县级配套课件编号 70757 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、渴望春天教学设计渴望春天教学设计教学目标教学目标 1、情感态度与价值观：在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪，唤起学生对音乐、对大自然的热爱之情。 2、过程与方法：明朗、愉快地演唱歌曲。 3、知识与技能：体会 6/8 拍子活泼欢快的特点，了解弱起小节和临时变化音的作用。教学重难点教学重难点 1、重点：有感情地演唱歌曲第一段。 2、难点：体会 6/8 拍子活泼欢快的特点，了解弱起小节和临时变化音的作用。教学过程教学过程一、导入 1、播放春天在哪里，帮助学生感受春天的气息，从音乐风格上自然地走进春天，为课堂创设一种闲适、松弛的心情。 2、通过谈论春天的
2、话题，自然引出课题渴望春天二、赏听 1、播放视频，欣赏歌曲第一段，使学生熟悉旋律，初步体会歌曲的氛围和歌词的意境。 2、设置小组竞赛模式，激励学生通过回答问题、演唱和表演歌曲赢得胜利。 3、提出问题：（1）歌曲的情绪如何？（引导学生体会歌曲明朗、愉快地情绪，为接下来学唱歌曲作铺垫。）（2）歌曲的拍子是什么？（简单认识 6/8 拍，知道六拍子是由两个三拍子组成，流动、欢快，富有圆舞曲的特点。）（3）你知道六拍子的强弱规律吗？（引导学生自己通过二拍子、三拍子和四拍子的强弱规律推出六拍子的强弱规律。）三、学唱 1、学唱第一乐句（1）让学生认真聆听钢琴弹奏旋律部分。
3、（2）用“la”轻声模唱，通过分组竞赛，鼓励学生敢于开口演唱。（3）出示第一句的部分歌词，播放音频，通过补全残缺歌词的方式加深记忆。要求学生正确把歌词套入旋律里歌唱。 2、学唱第二乐句重复以上学唱步骤。以引导学生自学为主，通过分组竞赛的模式，保持学生的学习热情。 3、学唱第三乐句（1）认识临时变化音，升号“#” ，了解它的作用。（2）比较乐句有变化音和无变化音的区别。（3）轻声模唱，对于学生较难演唱的部分需多教多练。（4）听音填词，套旋律演唱。 4、学唱第四乐句（1）让学生认真聆听钢琴弹奏旋律部分，讲解装饰音。（2）用“la”轻声模唱。（3）听音填词，套旋律演唱。 5、完整演唱歌曲四、探究 1、了解弱起小节。 2、带领学生加入律动，加深感受。 3、介绍作者，拓宽视野。简单了解音乐家莫扎特的生平、事迹。五、课堂小结通过刚才的演唱，我们真正体会到春天的美丽和人们的喜悦心情，我们都喜欢春天，因为春天带给我们无穷的生机和力量。一年之计在于春，希望同学们要抓住美好的春天般的青春年华，为自己的美好将来去努力奋斗！

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