湘艺版五年级下册《音乐》第五课-(演唱)渴望春天-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:70757).doc
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- 音乐 湘艺版五 年级 下册 第五 演唱 渴望 春天 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 70757 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、渴望春天教学设计渴望春天教学设计 教学目标教学目标 1、情感态度与价值观:在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中, 感受歌曲明朗、 愉快的情绪, 唤起学生对音乐、 对大自然的热爱之情。 2、过程与方法:明朗、愉快地演唱歌曲。 3、知识与技能:体会 6/8 拍子活泼欢快的特点,了解弱起小节和临 时变化音的作用。 教学重难点教学重难点 1、重点:有感情地演唱歌曲第一段。 2、难点:体会 6/8 拍子活泼欢快的特点,了解弱起小节和临时变化 音的作用。 教学过程教学过程 一、导入 1、播放春天在哪里 ,帮助学生感受春天的气息,从音乐风格上自 然地走进春天,为课堂创设一种闲适、松弛的心情。 2、通过谈论春天的
2、话题,自然引出课题渴望春天 二、赏听 1、播放视频,欣赏歌曲第一段,使学生熟悉旋律,初步体会歌曲的 氛围和歌词的意境。 2、设置小组竞赛模式,激励学生通过回答问题、演唱和表演歌曲赢 得胜利。 3、提出问题: (1)歌曲的情绪如何? (引导学生体会歌曲明朗、愉快地情绪,为接下来学唱歌曲作铺 垫。 ) (2)歌曲的拍子是什么? (简单认识 6/8 拍,知道六拍子是由两个三拍子组成,流动、欢 快,富有圆舞曲的特点。 ) (3)你知道六拍子的强弱规律吗? (引导学生自己通过二拍子、 三拍子和四拍子的强弱规律推出六 拍子的强弱规律。 ) 三、学唱 1、学唱第一乐句 (1)让学生认真聆听钢琴弹奏旋律部分。
3、 (2)用“la”轻声模唱,通过分组竞赛,鼓励学生敢于开口演唱。 (3)出示第一句的部分歌词,播放音频,通过补全残缺歌词的方式 加深记忆。要求学生正确把歌词套入旋律里歌唱。 2、学唱第二乐句 重复以上学唱步骤。以引导学生自学为主,通过分组竞赛的模式,保 持学生的学习热情。 3、学唱第三乐句 (1)认识临时变化音,升号“#” ,了解它的作用。 (2)比较乐句有变化音和无变化音的区别。 (3)轻声模唱,对于学生较难演唱的部分需多教多练。 (4)听音填词,套旋律演唱。 4、学唱第四乐句 (1)让学生认真聆听钢琴弹奏旋律部分,讲解装饰音。 (2)用“la”轻声模唱。 (3)听音填词,套旋律演唱。 5、完整演唱歌曲 四、探究 1、了解弱起小节。 2、带领学生加入律动,加深感受。 3、介绍作者,拓宽视野。 简单了解音乐家莫扎特的生平、事迹。 五、课堂小结 通过刚才的演唱,我们真正体会到春天的美丽和人们的喜悦心 情,我们都喜欢春天,因为春天带给我们无穷的生机和力量。一年之 计在于春,希望同学们要抓住美好的春天般的青春年华,为自己的美 好将来去努力奋斗!
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