[工学]电力工程概论课程设计方案-靳建峰课件.ppt

1、电力工程概论电力工程概论机电工程系 靳建峰课程设计课程设计电力工程概论电力工程概论程序设计程序设计二、课程教学目标二、课程教学目标 三、课程教学资源三、课程教学资源 四、课程教学设计四、课程教学设计 一、课程基本情况一、课程基本情况 五、课程教学实施五、课程教学实施 六、教学评价及效果六、教学评价及效果七、教学改革思路七、教学改革思路一、课程基本情况一、课程基本情况2 2、课程的作用、课程的作用 3 3、课程的衔接、课程的衔接 4 4、课程教学理念和思想、课程教学理念和思想 1 1、课程的性质与地位、课程的性质与地位 1/51/5一、课程基本情况一、课程基本情况 电力工程概论电力工程概论是计算

2、机类是计算机类专业的专业选修课。是计算机相专业的专业选修课。是计算机相关专业拓展知识面的关专业拓展知识面的专业课程专业课程。本课程的开设体现了行业办学的本课程的开设体现了行业办学的的鲜明特点。的鲜明特点。课程的性质与地位课程的性质与地位1.1.2/52/5一、课程基本情况一、课程基本情况学习有关的电能生产、变换、传学习有关的电能生产、变换、传输、分配等的一次设备的相关知输、分配等的一次设备的相关知识。为将来从事电力相关专业的识。为将来从事电力相关专业的行业工作打下基础。行业工作打下基础。课程的作用课程的作用2.2.3/53/5Web应用程序设计高级数据库开发计算机应用基础课程的衔接课程的衔接3

3、.3.网页设计一、课程基本情况一、课程基本情况数据结构项目开发C#语言程序设计数据库理论一、课程基本情况一、课程基本情况坚持坚持“以工作过程为导向、以能以工作过程为导向、以能力为目标、以学生为主体、以素力为目标、以学生为主体、以素质为基础、以项目为载体质为基础、以项目为载体”的教的教学理念。学理念。坚持坚持“以课堂教学为渠道，以实以课堂教学为渠道，以实践为目的、以技能为主线践为目的、以技能为主线”的教的教学思想。学思想。课程教学思想理念课程教学思想理念4.4.5/55/5二、课程教学目标二、课程教学目标专业培养目标专业培养目标认知目标认知目标能力目标能力目标素质目标素质目标1/11/1了解火力

4、发电厂的生了解火力发电厂的生产过程以及新能源发产过程以及新能源发电的途径电的途径 认知认知目标目标掌握电力系统各种掌握电力系统各种电气设备的作用电气设备的作用 掌握发电厂、变电所的一次系统掌握发电厂、变电所的一次系统掌握电力系统掌握电力系统的基本组成的基本组成 二、课程教学目标（认知目标）二、课程教学目标（认知目标）能力目标能力目标能够分析能够分析、调试、调试、解决程序解决程序中的故障中的故障能够初步看能够初步看懂发电厂变懂发电厂变电所一次系电所一次系统的的相关统的的相关图纸。图纸。能够了解新能源能够了解新能源发电的途径与前发电的途径与前景。景。二、课程教学目标（能力目标）二、课程教学目标（能

5、力目标）掌握电能的掌握电能的生产、变换生产、变换、传输、分、传输、分配、消耗的配、消耗的基本体系。基本体系。沟通交流创业精神创新意识诚实严谨素质目标素质目标紧扣职业特点紧扣职业特点终身学习团队合作二、课程教学目标（素质目标）二、课程教学目标（素质目标）三、课程教学资源三、课程教学资源2.2.参考文献参考文献3.3.网络资源网络资源4.4.实训条件实训条件1.1.教材选取教材选取1/51/5三、课程教学资源三、课程教学资源普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”规划教材规划教材电力工电力工程概论程概论，主编韦钢等，主编韦钢等 ，中国电力出版社，中国电力出版社出版。出版。教材特色：教材特色：1.1

6、.概念准确，编排合理。概念准确，编排合理。2.2.详略得当，重点突出。详略得当，重点突出。3.3.深入浅出，讲解通俗。深入浅出，讲解通俗。4.4.反映最新技术。反映最新技术。教材选取教材选取1.2/52/5三、课程教学资源三、课程教学资源电气工程基础电气工程基础 陈慈萱主编陈慈萱主编 中国电力出版社中国电力出版社 2003.92003.9电气工程基础电气工程基础 刘笙主编刘笙主编 科科学出版社学出版社 2002.82002.8 参考文献参考文献2.2.3/53/5三、课程教学资源三、课程教学资源 通过百度网站搜索通过百度网站搜索http:/ 教学及实训条件教学及实训条件5.5.5/55/5四、

7、课程教学设计四、课程教学设计2 2、课时计划、课时计划3 3、教学重难点及突破、教学重难点及突破 1 1、课程安排、课程安排 1/31/3四、课程教学设计四、课程教学设计本课程按照教学人才培养方案，本课程按照教学人才培养方案，安排在第安排在第5 5学期讲授。学期讲授。课程安排课程安排1.1.1/51/5四、课程教学设计四、课程教学设计理论课理论课课余实践课余实践总学时总学时24242 22626课时总体计划课时总体计划课时计划课时计划2.2.2/52/5四、课程教学设计四、课程教学设计教学内容教学内容理论理论实践实践 合计合计动力系统概述（重点火力发电）动力系统概述（重点火力发电）4 4电力系

8、统基本知识电力系统基本知识 6 6电气设备电气设备 6 62 2发电厂、变电所的一次系统发电厂、变电所的一次系统 6 6总复习总复习 2 224242 2情境教学情境教学课时计划课时计划3/53/5四、课程教学设计四、课程教学设计电气设备电气设备输配电系统输配电系统动力系统动力系统教学重点教学重点突破方法突破方法电厂生产过程录像电厂生产过程录像 现场图片现场图片 实物参观实物参观 案例描述案例描述教学重难点与突破教学重难点与突破3.3.4/54/5五、课程教学实施五、课程教学实施2 2、教学方法、教学方法 3 3、现代教学技术手段的应用、现代教学技术手段的应用1 1、教学模式、教学模式 1/4

9、1/4五、课程教学实施五、课程教学实施“工作过程工作过程”驱动驱动教学模式教学模式1.1.2/42/4工作过程驱动教学流程工作过程驱动教学流程 章节标题阐述章节标题阐述 问题提出问题提出方案确定方案确定逐个论述逐个论述教育学互动（提问）教育学互动（提问）目的要求目的要求课后总结课后总结教学评估教学评估五、课程教学实施五、课程教学实施竞赛法竞赛法 练习法练习法 小组讨论小组讨论 案例分析法案例分析法 讲授法讲授法 示范法示范法 教学教学教学方法教学方法2.2.3/43/4情境教学、任务驱动、项目导向情境教学、任务驱动、项目导向五、课程教学实施五、课程教学实施多媒体投影系统多媒体投影系统 过程录像

10、过程录像 电子邮箱电子邮箱 实训场地参观实训场地参观 教学教学现代教学技术的应用现代教学技术的应用3.3.4/44/4六、教学评价及效果六、教学评价及效果1/21/21、激发学生自主学习的积极性2、提高学生解决实际问题的工作能力；3、增强获取新知识、新技能的学习能力；4、加强学生职业语言表达能力；采用以综合能力为中心的考核，通过各种不同的考核形式：考核方法考核方法1.六、教学评价及效果六、教学评价及效果知识考核知识考核（40%）作业成绩作业成绩（30%）平时成绩平时成绩（30%）课堂提问课堂提问考勤考勤考核考核成绩成绩 考核方法考核方法1.2/22/2六、教学评价及效果六、教学评价及效果1/2

11、1/2 教学效果教学效果2.该课程教学设计对该课程教学设计对0808级学生进行授课后取得明显效级学生进行授课后取得明显效果：果：1.1.学生热爱电力行业。学生热爱电力行业。2.2.在教学过程中，分析问题和解决问题的能力及团在教学过程中，分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到提高。队精神和合作能力得到提高。3.”3.”以工作过程以工作过程”为导向的教学模式为导向的教学模式,明确了学习的明确了学习的目的性目的性,针对性更强针对性更强,结合案例教学，实现了快乐学习。结合案例教学，实现了快乐学习。4.4.受到了学生的一致好评和充分肯定。受到了学生的一致好评和充分肯定。七、教学改革思路七、教学改革思路1 1、倡导快乐教学法、倡导快乐教学法2 2、推进教学做一体化、推进教学做一体化3 3、加大工学结合力度、加大工学结合力度4 4、以工作过程为导向贯穿始终、以工作过程为导向贯穿始终 1/11/1