湘艺版五年级下册《音乐》第五课-（听赏）土耳其进行曲-教案、教学设计--(配套课件编号：b13d5).doc

1、五年级下册音乐 莫扎特土耳其进行曲听赏教案莫扎特土耳其进行曲听赏教案 教学目标教学目标 1、使学生感受钢琴独奏曲土耳其进行曲清新、流畅的旋律以及独特的风格。 2、使学生通过反复欣赏达到能够独立模唱主旋律,了解奥地利作曲家莫扎特。 3、引导学生参与乐曲感受和表现，培养学生主动参与意识，扩大学生的知识面和视野，从 而调动学生学习音乐的积极性。 教学重点：教学重点：感受钢琴独奏曲土耳其进行曲清新、流畅的旋律以及独特的风格。 教学难点：教学难点：记忆乐曲主旋律，并能独立模唱。 教学过程：教学过程： 一、视频导入，营造古典音乐 party 氛围。 今天，涂老师带大家来到多媒体教室举行一个 party，一

2、个特别的古典音乐 party，期待 吗？那好吧,现在正式开始，首先，有请大家欣赏一个视频。 （周杰伦和李云迪四手联弹土 耳其进行曲）（看视频时 板书课题） 认识这两个人吗?对，一个是著名流行歌手周杰伦，一个是钢琴家李云迪，演奏的这首 钢琴曲是由莫扎特作曲的土耳其进行曲，两个音乐才子将这首钢琴独奏改编成了四手联 弹。 土耳其进行曲是莫扎特的A 大调钢琴奏鸣曲的第三乐章。这首奏鸣曲作于 1778 年。 上次课我们举行了音乐家莫扎特故事大会，大家都知道莫扎特是奥地利音乐家，怎么创 作了一首土耳其进行曲，是怎么一回事呢?大家猜一猜？课件公布答案：（指名学生朗读） 师：此曲旋律流畅，风格清新，深受人们的

3、喜爱，流传甚广，经久不衰。 二、赏析乐曲 今天我们的古典音乐 party 的主题就是这首土耳其进行曲。有专家曾经研究过莫扎 特的音乐，他说：莫扎特的音乐比较简单，总是让某一旋律多次重复出现，我们刚才听到的 这首土耳其进行曲的旋律是不是也具有这样的特点。 1、音乐主题欣赏 比较聆听：屏幕上出示的就是乐曲中反复出现过的的两个音乐主题，请大家仔细聆听， 比较两个主题带给了你怎样不同的感受？（听主题，指名回答） 选择题（课件出示） 音乐主题 I： 轻盈活泼、节奏富于弹性。 音乐主题 II： 音调节奏铿锵有力、气势雄伟。 节奏伴奏：进行曲体裁大家比较熟悉，比如每天课间操的运动员进行曲，升旗仪式上的 国歌

4、，之前涂老师课上也带大家欣赏过一些进行曲音乐，它富有节奏步伐感，请大家用这个 典型的进行曲伴奏型分别为这两个音乐主题伴奏：0|0|0| 请大家注意两个主题都是弱起小节，我们都从第二小节的强拍进来。（单独、分男女、 分组练习） 2、听全曲，记录音乐轨迹。 party 的游戏环节即将开始，请大家仔细聆听全曲，请同学记录音乐轨迹，请个同学到 黑板上记录音乐主题的出现。 3、分段听赏 大家一起来检查黑板上的答案是否正确，边听音乐边请同学们用手势随时告诉老师音乐 主题的出现，第一个主题出现就举起一个手指头，第二个主题出现就举起两个手指头。 有请我们古典音乐 party 的表演嘉宾上场。（分别请四位同学分

5、四段演奏） 第一段：一开始就是主题一的出现。大部分乐曲开始会有引子部分，而这首土耳其进 行曲开门见山，直接进入主题的呈现，直接告诉大家队伍迈着轻盈的步伐向我们走来了。 第二段:十六分音符构成的快速旋律，犹如队伍在急速奔驰。 第三段：第一部分的再现。 尾 声：乐曲的结尾部分较长，它是以进行曲风格的音调为素材，加以发展变化，给了 你什么样的感受？壮丽辉煌、气势磅礴，不断推向高潮而结束全曲。 4、总结曲式结构 师：有一个主题出现的次数最多，是哪一个? 生：第二个音乐主题 师：次数最多是主部，其他的叫插部。像这样主部重复多次与插部交替出现的曲式叫回 旋曲式结构，所以土耳其进行曲又叫土耳其回旋曲。 （板

6、书：回旋曲式结构） 5、学唱第二音乐主题 出现次数最多的音乐主题二， 刚才有很多同学都忍不住跟着哼唱起来， 你觉得用什么声 音来模唱最合适？我们想象一下：一支军队在乐队的伴奏下，神气十足地在进行队列表演， 什么生硬最能表现出铿锵有力，气势雄伟? 用 beng 模唱重音记号加入节奏加入舞蹈动作表现（唱谱试背） 三、乐曲表现(34 分) 我们的古典音乐 party 即将进入高潮,邀请所有的同学都加入到音乐游戏中来，聆听全 曲，请你用最喜欢的方式表现你对乐曲的感受，可以是舞蹈动作、可以是节奏伴奏、可以是 用你喜欢的声音模唱、也可以是涂老师没想到，你却想到的，所有你喜欢的方式，但一定要 是合适的，美的

7、，行吗？全体起立，等会欢迎大家随着音乐走到中间来表演。 四、教师小结（38 分） 看到大家脸上灿烂的表情和出色的表现，看得出同学们听完这首曲子的心情是舒畅的、 激动的， 这也反映了莫扎特本人的作曲动机同样如此。 这首 土耳其进行曲 深受大家喜爱， 被改编成各种演奏形式的器乐曲，如：吉他版本、古筝版本、爵士乐版本、口琴版本等，感 兴趣的同学可以回家上网逐一欣赏，感受一下不一样的土耳其进行曲。 同学们，莫扎特是音乐神童，从小表现出惊人天赋，创作成就遍及各个音乐领域。尽管 莫扎特乃旷世奇才，尽管他享有极大的荣誉，可他的政治地位不高，在大主教眼中，他不过 是一个普通的奴仆，因此他的后半生可以用凄惨来形容：孩子夭折，妻子重病，经济拮据， 但他依然坚持作曲，生活苦难没有压倒他，反而使他更加坚强，他的音乐风格诚挚、细腻、 通俗、优雅、轻灵、流丽，表现了他对美好生活的向往和人的尊严的追求，充满了乐观主义 的情绪。我们不仅要欣赏莫扎特的作品更要欣赏他的人格，这就是老师今天要告诉你们的。