古代诗歌分类鉴赏-讲义课件.ppt
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- 古代 诗歌 分类 鉴赏 讲义 课件
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1、高考复习古代诗歌分类鉴赏高考复习古代诗歌分类鉴赏 广东番禺中学广东番禺中学 周秋菊周秋菊古体诗古体诗古代诗歌古代诗歌律诗律诗绝句绝句 五言律诗五言律诗七言律诗七言律诗 五言绝句五言绝句七言绝句七言绝句四言诗四言诗近体诗(格近体诗(格律诗、今体律诗、今体诗)诗)骚体诗骚体诗乐府诗乐府诗五七言诗五七言诗其他诗歌其他诗歌1 1、按体裁(形式)分:、按体裁(形式)分:一、诗歌分类一、诗歌分类广东番禺中学广东番禺中学 周秋菊周秋菊2 2、按题材(内容)分:、按题材(内容)分:写景抒写景抒情情诗诗咏物言咏物言志志诗诗怀古咏史诗怀古咏史诗即事感即事感怀怀诗诗边塞征战诗边塞征战诗 田园诗田园诗送别诗送别诗思乡
2、诗思乡诗哲理诗哲理诗类别类别思想内容思想内容常用表达技巧常用表达技巧 示例示例春季:春季:夏季:夏季:秋季:冬季:秋季:冬季:写景诗写景诗借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景乐景写哀情乐景写哀情杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀 登高登高柳宗元柳宗元江雪江雪张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊李煜李煜望江南望江南杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀咏物诗咏物诗讽喻现实讽喻现实写个人身世写个人身世品格、志向品格、志向比喻、拟人比喻、拟人夸张等夸张等托物言志托物言志象征象征托物言志托物言志象征象征贺知章贺知章咏柳咏柳白居易白居易杨柳枝词杨柳枝词杜牧杜牧早雁早雁李商隐李商隐柳柳虞世南虞世南蝉蝉纯粹咏物纯粹咏物类别类别思想内容思想内容常用
3、表达技巧常用表达技巧 示例示例怀古诗怀古诗怀古伤情怀古伤情怀古讽今怀古讽今怀古论事怀古论事对比对比.借古讽今借古讽今 用典用典.借古述怀借古述怀杜甫杜甫蜀相蜀相杜甫杜甫八阵图八阵图李白李白石头城石头城叙事诗叙事诗 叙事感怀叙事感怀细节描写细节描写杜甫杜甫客至客至赵师秀赵师秀 约客约客边塞诗边塞诗征战之苦征战之苦思念之苦思念之苦反战情绪反战情绪塞外风光塞外风光卫国豪情卫国豪情借景抒情借景抒情渲染渲染烘托烘托王昌龄王昌龄从军行从军行王之涣王之涣凉州词凉州词李白李白塞下曲塞下曲类别类别思想内容思想内容常用表达技巧常用表达技巧 示例示例王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧孟浩然孟浩然春晓春晓田园诗田园诗以动写静以动写
4、静以声衬静以声衬静寓情于景寓情于景宁静、闲宁静、闲适的生活适的生活情趣情趣隐逸情怀隐逸情怀送别诗送别诗对友人的祝对友人的祝福福离愁别绪离愁别绪借景抒情借景抒情渲染渲染烘托烘托王维王维送元二使安送元二使安西西王昌龄王昌龄芙蓉楼送芙蓉楼送辛辛王勃王勃送杜少府送杜少府【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐类别类别思想内容思想内容常用表达技巧常用表达技巧 示例示例思乡诗思乡诗羁旅之苦羁旅之苦行役之苦行役之苦宦游之艰宦游之艰借景抒情借景抒情.渲染渲染寓情于事寓情于事.烘托烘托李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛马致远马
5、致远天净沙天净沙王维王维忆山东兄弟忆山东兄弟哲理诗哲理诗情情.景景.理结合理结合叙议结合叙议结合苏轼苏轼题西林壁题西林壁朱熹朱熹观书有感观书有感叶绍蓊叶绍蓊游园不值游园不值【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐 注意:注意:不同题材的古诗,评价其不同题材的古诗,评价其思想内容的侧重点各有不同。思想内容的侧重点各有不同。我们要掌握好这些思考评价的我们要掌握好这些思考评价的规律,以便在应考时有的放矢规律,以便在应考时有的放矢而不是盲目思考。而不是盲目思考。二、分类鉴赏二、分类鉴赏【名校课堂】获奖PPT-古代诗
6、歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐l写景抒情诗写景抒情诗:特点:特点:“一切景语皆情语一切景语皆情语”,因此我们要,因此我们要把握住情景交融的意境,揣摩分析诗人把握住情景交融的意境,揣摩分析诗人寄寄何情于山水景物。何情于山水景物。l备考要点:备考要点:1 1、理解诗中写了什么、理解诗中写了什么景(意象)景(意象);2 2、理解诗歌用了什么、理解诗歌用了什么方法方法写景;写景;见笔记见笔记 3 3、分析表达的、分析表达的感情感情 要结合直抒胸臆的词、要结合直抒胸臆的词、句句,这几乎是每一道题都要考的。这几乎是每一道题都要考的。【名校
7、课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐一、课本一、课本“写景诗写景诗”加温:加温:山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.1.末句中的末句中的“王孙王孙”在诗中指的是谁在诗中指的是谁?2.2.王维的山水诗有个很突出的特点王维的山水诗有个很突出的特点,就是就是“寓静于动寓静于动”或或“动中显静动中显静”,”,请以颈联为例请以颈联为例,
8、对此作简要的赏析对此作简要的赏析.3.3.诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境?这种意境表现诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境?这种意境表现了诗人怎样的理想?了诗人怎样的理想?泛指山中的隐士,也可指诗人自己泛指山中的隐士,也可指诗人自己。“喧喧”从声音的角度写热闹,从声音的角度写热闹,“动动”从动从动态的角度写态的角度写“热闹热闹”,以热闹烘托山间的,以热闹烘托山间的幽静。幽静。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中
9、碧莲等意象塑造出一种竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚秋天傍晚空山幽美恬静空山幽美恬静的意境;的意境;表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶,泉水、青松、翠竹、青莲等,也可场的厌恶,泉水、青松、翠竹、青莲等,也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐 一一20 20 枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒
10、山寺,夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。1 1、此诗描写了哪些景物?这些景物有何特征?、此诗描写了哪些景物?这些景物有何特征?2 2、通过景物描写,表达诗人怎样的思想感情?、通过景物描写,表达诗人怎样的思想感情?西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等;枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等;特征:深秋半夜萧疏清冷。特征:深秋半夜萧疏清冷。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。二、鉴赏示例:二、鉴赏示例:【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获
11、奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐“五年高考五年高考”P244T4P244T4水槛遣心水槛遣心 杜甫杜甫 去郭轩槛敞,无村眺望赊。去郭轩槛敞,无村眺望赊。澄江平少岸,幽树晚多花。澄江平少岸,幽树晚多花。细雨鱼儿出,微风燕子斜。细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地三两家。城中十万户,此地三两家。1 1、全诗表达诗人怎样的心情?、全诗表达诗人怎样的心情?2 2分分2 2、划线诗句运用、划线诗句运用“出出”“”“斜斜”两词有什么妙处?联系诗两词有什么妙处?联系诗歌内容作简析。歌内容作简析。4 4分分表达了诗人优游闲适的心情和对大自然对春天表达了诗人优游闲适的心情和对大自然对春天的
12、热爱。的热爱。“出出”写出了鱼儿在水面跳跃的情状(写出了鱼儿在水面跳跃的情状(1分);分);“斜斜”写轻风中燕子轻盈飞行的姿态(写轻风中燕子轻盈飞行的姿态(1分)。两个词写出鱼分)。两个词写出鱼儿燕子的活跃轻快,自由自在,表现万物的生机。(儿燕子的活跃轻快,自由自在,表现万物的生机。(2分)分)【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐 江畔独步寻花七绝句(其六)江畔独步寻花七绝句(其六)杜甫杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞,
13、自在娇莺恰恰啼。此诗表达诗人怎样的思想感情?此诗表达诗人怎样的思想感情?表达了诗人表达了诗人轻松愉快、为美景陶醉、轻松愉快、为美景陶醉、惊喜不已惊喜不已的心情。的心情。一一2929绝句绝句 杜甫杜甫江碧鸟江碧鸟逾逾白,山青花白,山青花欲欲燃。燃。今春看又过,何日是归年?今春看又过,何日是归年?此诗抒发了诗人怎样的思想感情?此诗抒发了诗人怎样的思想感情?抒发了诗人抒发了诗人漂泊思归漂泊思归的心情。的心情。请分析请分析“逾逾”与与“欲欲”的表达特点的表达特点.【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐“逾逾”:更
14、加,以碧衬白,碧白相映:更加,以碧衬白,碧白相映生辉;生辉;“欲欲”:想要,在:想要,在拟人拟人中赋予中赋予花朵以动态,摇曳多姿。前两句以江花朵以动态,摇曳多姿。前两句以江山花鸟四景,分别写碧绿、青翠、火山花鸟四景,分别写碧绿、青翠、火红、洁白四色,景色清新,赏心悦目。红、洁白四色,景色清新,赏心悦目。请分析请分析“逾逾”与与“欲欲”的表达特点的表达特点.【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐读下面一首古诗,然后完成后面的问题。读下面一首古诗,然后完成后面的问题。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟
15、浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(注:太清,天空。端居,闲居无事。注:太清,天空。端居,闲居无事。)1、诗的前四句描写了洞庭湖湖景,请根据诗意,、诗的前四句描写了洞庭湖湖景,请根据诗意,用两用两个四字短语概括洞庭湖的风景特点。个四字短语概括洞庭湖的风景特点。2、面对广阔无边的洞庭湖,诗人发出了、面对广阔无边的洞庭湖,诗人发出了“想渡湖却没想渡湖却没有船有船”的感慨,联系下文自己以的感慨,联系下文自己以“端居端居”为耻的表白,为耻的表
16、白,“欲济无舟楫欲济无舟楫”实际上是抒发了怎样的感情?实际上是抒发了怎样的感情?由此由此,“洞庭湖洞庭湖”暗喻了什么?暗喻了什么?3、诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄,、诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄,其主旨是什其主旨是什么?么?(不超过(不超过15个字)个字)想得到张的赏识和录用想得到张的赏识和录用茫茫仕途、茫茫宦海茫茫仕途、茫茫宦海汪洋广阔、澎湃浩荡汪洋广阔、澎湃浩荡向往出仕求官却无人接引向往出仕求官却无人接引【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐课外练习:课外练习:“备考指南备考指南”T T三三7
17、 7、1010、1212、2525!【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐T7T7:抓住抓住“残花残花”和和“东风已去东风已去”两个暮两个暮春景物,扣住了题目春景物,扣住了题目“送春送春”;子规在古诗中通常是孤寂、哀愁的意象;子规在古诗中通常是孤寂、哀愁的意象;在本诗中是一个对美好事物热爱留恋并执在本诗中是一个对美好事物热爱留恋并执著追求的形象著追求的形象。练习讲评:练习讲评:备考指南备考指南T T三三7 7、1010、1212、2525!T10T10:抒发了思乡之情(或羁旅之愁);:抒发了思乡之情(或羁
18、旅之愁);第二联在意象组合上全不用动词,直接将第二联在意象组合上全不用动词,直接将六个名词连缀起来;六个名词连缀起来;作用是充分渲染烘托出了早行的辛苦。作用是充分渲染烘托出了早行的辛苦。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐T12T12:营造了一种寂静清幽的氛围;:营造了一种寂静清幽的氛围;不是,这里的麦蔓和杨花都寓情于景,都有比不是,这里的麦蔓和杨花都寓情于景,都有比喻义,喻义,“麦蔓弱难定麦蔓弱难定”暗喻诗人晚年体力的衰暗喻诗人晚年体力的衰退,身心状况变化不定;退,身心状况变化不定;“杨花轻易飞杨花轻
19、易飞”喻诗喻诗人生命无根,难以把握。这种心态是作者晚年人生命无根,难以把握。这种心态是作者晚年经历安史之乱和官场之后的一种沧桑的反映。经历安史之乱和官场之后的一种沧桑的反映。T25T25:同意。:同意。诗的上阕写诗的上阕写西湖的天光水色无限美好西湖的天光水色无限美好,各种景各种景物都色彩鲜明物都色彩鲜明,鸥鹭安闲地入眠鸥鹭安闲地入眠。“闲闲”字既字既折射出西湖折射出西湖恬静的风光恬静的风光,也反映出诗人,也反映出诗人内心的内心的悠闲舒适喜悦悠闲舒适喜悦,所以对全诗意境创设极富情趣。,所以对全诗意境创设极富情趣。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PP
20、T-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐l咏物言志诗咏物言志诗:由物到人,由实到虚,写出精神品质。由物到人,由实到虚,写出精神品质。整体构思整体构思:常用手法常用手法:形似形似神似神似实写其形态、色泽特征,所处环境等;实写其形态、色泽特征,所处环境等;或讽喻现实,或写个人身世、或讽喻现实,或写个人身世、品格和志向;品格和志向;托物言志、比喻、拟人、对比、托物言志、比喻、拟人、对比、环境烘托等。环境烘托等。因此我们要品味诗人因此我们要品味诗人将什么情感寄托于物,将什么情感寄托于物,或者将物赋予什么象征意义或者将物赋予什么象征意义。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推
21、荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐l“咏物诗咏物诗”备考要点:备考要点:1 1、先弄清所写、先弄清所写“物物”的特点的特点;2 2、再分析作者赞扬的、再分析作者赞扬的精神和品质精神和品质;3 3、鉴赏、鉴赏描写物的方法描写物的方法。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐一、课本一、课本“咏物诗咏物诗”加温:加温:卜算子卜算子 咏咏梅梅 陆游陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。更著风和雨。/无意苦争春,一任群芳妒。零
22、无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。落成泥辗作尘,只有香如故。所处环境所处环境自身特点自身特点作者处境作者处境所言之志所言之志手法分析手法分析断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。不与群芳争春,粉身碎骨仍矢志不渝不与群芳争春,粉身碎骨仍矢志不渝主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。不渝的斗争精神。托物言志,环境烘托。托物言志,环境烘托。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推
23、荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐二、鉴赏示例:二、鉴赏示例:一一3939蝉蝉 虞世南虞世南 垂垂緌緌饮清露,流响出疏桐。饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。居高声自远,非是藉秋风。形象特点形象特点所言之志所言之志手法分析手法分析在高树上饮着清露、自在鸣叫、不在高树上饮着清露、自在鸣叫、不须借秋风声音自然远扬。须借秋风声音自然远扬。只要品性高洁,声名自然远扬,无只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何外在凭借。须任何外在凭借。托物言志。托物言志。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(
24、最新版本)推荐 一一1919早雁早雁 杜牧杜牧 金河秋半虏弦开,云外金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀惊飞四散哀。仙掌月明仙掌月明孤影过孤影过,长门灯暗,长门灯暗数声来数声来。须知胡骑纷纷在,须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。形象特点形象特点所言之志所言之志手法分析手法分析惊飞离散、形单影只、无家可归。惊飞离散、形单影只、无家可归。把逃避胡人侵扰的北方边地人民比作把逃避胡人侵扰的北方边地人民比作哀鸿,抒发了对人民的同情,也隐含哀鸿,抒发了对人民的同情,也隐含了对朝廷未能御侵安民的不满。了对朝廷未能御侵安民的不满。比兴手法。
25、比兴手法。【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐【名校课堂】获奖PPT-古代诗歌分类鉴赏.ppt(最新版本)推荐 二二99画眉鸟画眉鸟 欧阳修欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低。百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。1 1、前两句写了什么内容?、前两句写了什么内容?2 2、后两句用什么手法来表现作者的思想?、后两句用什么手法来表现作者的思想?前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象:山花绚丽,树阴浓密,画眉鸟在其形象:山花绚丽,树阴浓密,画眉鸟在其间宛转地鸣叫,自由地飞翔
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