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类型湘艺版五年级下册《音乐》第一课-（歌表演）溜溜山歌-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：a0305).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
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    1、溜溜山歌教案溜溜山歌教案 教学目标教学目标 1.学唱歌曲溜溜山歌 ，体会山歌特点，产生对民族音乐的兴 趣。 2.了解“一领众和”的演唱形式。 3.创编歌曲动作，能用简单的形体动作大胆的表现歌曲。 教学重点教学重点 合作演唱溜溜山歌 ，并表现出劳动的气氛。 教学难点教学难点 6 连音节奏的演唱 教学准备教学准备 双响筒、多媒体 教学过程教学过程 一、师生问好 二、导入 1、教师演唱山歌好比春江水 （学生模仿动作） 师：这是在什么地点演唱的歌曲？（生举手回答） 生：山间或田野 师：人们在山间劳动，行路时为了打发无聊的时光或抒发情感演唱的歌曲就 叫做山歌。 2、引出课题 师：刚刚老师演唱的山歌好比春

    2、江水是属于广西地区的山歌，那么接下 来老师播放一首安徽地区的山歌，请同学们仔细聆听，并找出歌曲中哪个词出现 的次数最多？ 生：溜溜 师：这个词在歌曲中出现了几次（生举手回答） 生：出现了四次 师： “溜溜”出现的次数虽多，但是它却没有实际的意义，它是个衬词，是 为了使歌曲更有感染力，在我们之前学习的民歌里也经常出现。这首山歌就很直 接的把“溜溜”作为歌名，所以叫做？（生回答，并板书课题） 三、新歌教学 1、了解演唱形式 师：现在同学们看着歌谱，再次聆听一边音乐，老师把歌词分成了两种不 一样的颜色，到底是什么意思呢？我们在歌声中寻找答案。 （播放歌曲） 生：蓝色代表领唱，绿色代表齐唱 师：有领头

    3、带唱，还有众人在边上应和，这种演唱形式叫做“一领众和” ， “一领众和”这种演唱可以使歌曲具有浓厚的劳动气氛。 2、学习六连音 师：同学们考验你们观察力的时候到了，你们能在曲谱上找出哪个节奏型 是我们没有学过的？ 生：一个弧线上有个 6 字 师：6 连音是指在一拍内匀速打 6 次 反复练习 6 连音 3、练习歌曲节奏（使用双响鼓） 4、听范唱感受旋律，并在心里默唱 5、师生合作演唱，师用口口相传的方式教会学生歌曲 师：同学们都跃跃欲试了，我们就用今天学习的一领众和的形式来演唱歌 曲，首先老师领唱，你们和。 师： “一领众和”的演唱过程中通常伴随着体力劳动，我们应该表现出他们 辛勤劳动的样子。(加入动作，感受劳动气氛） 师：现在你们对歌曲有一定的熟悉程度，尝试一下你们领，老师和。(唱得 不准的部分及时纠正) 四、歌曲创编 1、出示歌词，学生创编动作 2、教师把动作加入歌曲中示范 五、小结 师：今天这节课你有什么收获？ 生：学会了用一领众和的方式演唱溜溜山歌 ，学会了 6 连音 师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难 搓绳，树木多成树林，线儿多搓成绳。是想告诉我们一个什么道理呢？ 生答：是团结的力量。 师：让我们再一次带着团结合作的劳动精神，用欢快的歌声和美丽的舞蹈 结束本堂课程！(加入双响筒，学生分组合作表演）

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