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湘艺版五年级下册《音乐》第五课-（演唱）渴望春天-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b2603).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、湘教版音乐五年级下册第五课湘教版音乐五年级下册第五课渴望春天教案渴望春天教案教学教学课时课时一课时。教学内容教学内容学唱歌曲渴望春天。教学目标教学目标 1.通过歌曲渴望春天的学习，反复练唱中体会 6/8 拍子活泼轻快的特点，感受歌曲明朗愉快的情绪。 2.通过学唱歌曲渴望春天，引导学生体验春天的无限美好，正确理解“一年之计在于春”的道理。同时启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长。 3.引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现自信，交流，分享和创作的快乐。教学重点教学重点：学唱歌曲，感受歌曲的情绪，有感情的演唱。教学难点教学难点：体会 6/8 拍子活泼轻快的特点
2、，注意弱起小节，升记号，连音线，休止符的正确唱法。教学准备教学准备：多媒体课件，电子琴教学过程教学过程：一、导入：学生听音乐进入教室春天在哪里，播放一首以春天为主题的欢快的音乐作品，创设情境，帮助学生从音乐风格上自然走进春天。师：刚才我们听到的这首歌叫？生：春天在哪里师：它表现的是哪个季节呀？生：春天师:今天老师带着大家继续走进春天！师：那么，谁来说说在你的眼中春天里又有哪些元素呢？生：答师：原来在大家的眼中春天里有这么多美丽的画面，说明同学们非常期盼春天的到来！师：老师跟大家的心情一样，还特意找了一篇描写春天的小文章，给大家读一读，好吗？ 2、
3、配乐朗诵渴望春天师：听了之后，是不是大家渴望春天到来的心情更加强烈了呢？师：我们这节课就来学唱这首歌渴望春天（板书：渴望春天）生：齐声朗读渴望春天师：这么优美的词句我们给它搭配上美妙的旋律又会是什么样的呢？我们一起来听！二、学习歌曲渴望春天 1.初听： a 感受歌曲的情绪（欢快明朗）（板书） b 感受 6/8 的节奏 (以八分音符为一拍，每小节有六拍）（强弱弱次强弱弱）（板书）师：八六拍本身就具有欢快活泼的特点，如果用图形来表示，在三角形，圆形，正方形当中，大家会选用哪种图形来表示 6/8 拍呢？生答：（三角形） 2.复听：师：随着欢快流畅的
4、旋律继续来感受 6/8 拍的节奏，要求大家可以用自己喜欢的动作或者手势来完成，要求大家低声的跟着模唱。师：大家表现的都很棒！ 3：跟琴学唱歌曲 a：注意弱起小节、连音线、休止符、升记号等乐理知识的正确唱法 b：有感情熟练的演唱歌曲三、介绍作曲家莫扎特了解作者背景之后，要求同学们再来唱歌曲，会有什么样的感受？四、拓展分小组进行创编歌词的活动，要求同学们上台演唱。（体验和实现自信，交流，分享和创作的快乐）五、小结下课同学们，今天我们一起愉快的学习了渴望春天这首歌，大家学到很多知识，认识了热爱春天，热爱美好事物的重要性，希望同学们能珍惜这美好春光，愉快学习，健康成长！让我们在欢快的歌声中结束本课。谢谢大家！

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