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湘艺版五年级下册《音乐》第五课-（听赏）土耳其进行曲-教案、教学设计--(配套课件编号：b07e9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：518234

上传时间：2020-05-10

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资源描述：: 1、一、导入同学们，今天我为大家带来了一段音乐，听完后请告诉我这段音乐带给你什么样的感受。【踏步】3 （明朗而雄壮的进行曲，旋律雄劲刚健、坚定有力，节奏铿锵有力，非常适合行进踏步）师：你们看看老师在做什么，军人踏步，这个节奏你能说出来吗请同学们一起拍一遍引导学生进行曲、踏步带领学生踏步：师先示范，引导学生答出军人踏步，解释是古代军人在上战场之前所踏步伐，模仿小军鼓声音。复听，师生随乐踏步律动，手中拿着你们喜欢的武器随琴用“嘣”模唱。再听，生用嘣模唱，踏步。二、欣赏全曲听之前提出问题：在听到刚刚的旋律是，请起立踏步，数数总共出现了几次揭示曲名用一个你们喜欢的形状表
2、示刚刚的主题。三、欣赏其他主题 1、插部 1【舞蹈】2 聆听，边听边画图谱提问：图谱的规律，力度和速度与前段有什么不同轻盈活泼、节奏富于弹性前后呼应，中间有变化从图谱中可以体现出来，莫扎特在创作上非常严谨，他写的音乐不仅旋律优美，而且对仗工整，非常注重形式美。这就是莫扎特为什么成为音乐大师，作品流传至今的一个非常重要的原因。师：你能用身体来表现音高和强弱吗？用手来表示音的高低，手臂和腿表示强弱师演示一遍，师生随乐一起舞蹈 2、插部 2【弹奏】2 聆听，边听边画图谱提问：图谱的规律，力度和速度十六分音符够构成的快速旋律，犹如队伍在急速奔驰上行旋律和下行旋律师：我们知
3、道这首乐曲是用什么乐器演奏的？那我们一起来模仿一下，请同学们陶醉的把这一主题演奏出来，注意上行和下行旋律的区别。 3、尾声【拍手】1 聆听，边听边画图谱说感受：图谱像什么？什么时候会放烟花，战争胜利的时候，看到这个烟花的时候你想用一个什么词形容？就是乐曲要表现的主题词四、总结 1、师播放各段音乐，请同学判断是哪一段，用动作表示。 2、完整听赏，请两位同学将图形按顺序摆放（或一位同学排列图形另一位同学带领其他人做动作）找出出现最多的图形，出现几次。介绍回旋曲定义：主部主题出现三次或以上，插部不少于两个的曲子五、介绍和欣赏其实土耳其进行曲也有人称之为土耳其回旋曲。因为它并不是真正的土耳其音乐或土耳其军乐，它是莫扎特A 大调钢琴奏鸣曲中的第三乐章，只是在莫扎特的乐谱上注有“土耳其风”的字样，才有了现在的叫法。现在我们来欣赏一下钢琴家演奏的土耳其进行曲。

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