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湘艺版五年级下册《音乐》第三课-（演唱）吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：d0220).doc

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版五年级下册第三演唱羌笛锅庄教案教学设计县级配套课件编号 d0220 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、小学五年级音乐教案吹起羌笛跳锅庄吹起羌笛跳锅庄教学目标：教学目标： 1.学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 2.了解羌族相关文化,积极参与学跳简单的锅庄舞步。教学重点：教学重点：能够自信、有表情地演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄。教学难点：教学难点：积极参与学跳简单的锅庄舞步。教学准备：教学准备：课件、钢琴、牛皮鼓教学过程：教学过程：一、走进羌族了解羌族相关文化师:我们中国是一个多民族的国家 ,每个民族都有自己的独特风采。今天的音乐之旅,老师将带领大家走进中国西部的一个古老民族。 1.播放视频。（羌族。） 2.认识羌笛，了解锅庄。羌笛是羌族的民间乐器,由竹子制
2、成,王之涣的凉州词中就有一句描写羌笛的诗句,“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”可见羌笛是古老而又著名的乐器。锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式。以扭肩、甩袖、抬步、围成圆圈为主要特点。每逢节日,他们都会吹起羌笛跳起锅庄, 喜气洋洋把歌唱。二、学习简单的锅庄舞步感受歌曲节奏 1. 牛皮鼓敲节奏。（播放伴奏音乐。） X X | X X X | X X | X X X | 2. 学习简单的锅庄舞步。（播放伴奏音乐。）左右 | 右左右 | 左右 | 右左右 | 3.加入摆臂动作舞蹈。（播放伴奏音乐。）三、学唱旋律 1唱一唱。 2.接龙演唱旋律。师:请仔
3、细的聆听，第一段旋律和第二段旋律有什么不同？小学五年级音乐教案结束句不一样。反复跳跃记号。三、学唱歌词 1.聆听歌词，体会歌曲欢快的情绪。 2师生问答接唱。师:羌族的人们在闲暇的时间会互相对歌，我们也来扮演羌族的人们来对一对歌。师： “吹起什么哟?跳什么罗喂? 生:唱着答“吹起羌笛哟,跳锅庄罗喂。 ” 3.随伴奏音乐，完整的演唱两段歌词。 4.自信、有表情地演唱歌曲，教师钢琴伴奏。四、载歌载舞师:节日里,羌族人民喜气洋洋的吹起羌笛跳起锅庄,下面让我们随歌曲唱起来跳起来。围成圆圈舞蹈。五、课堂小结今天，我们了解了羌族这个古老而神秘的民族，学会了演唱吹起羌笛跳锅庄这首歌曲，学跳了简单的锅庄舞，体验到了这首歌曲和舞蹈带给我们的快乐。最后，让我们一边拍手一边唱起欢快的歌曲走出教室。

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