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湘艺版五年级下册《音乐》第三课-（听赏）瑶族舞曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：204d6).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版五年级下册第三瑶族舞曲教案教学设计县级配套课件编号 204 d6 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、瑶族舞曲教学设计瑶族舞曲教学设计教学目标： 1、能专心聆听瑶族舞曲中优美的旋律，品味能歌善舞的瑶族人民的生活情景，感受丰富，生动地瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。 2、认真聆听乐曲，听辨不同民族乐器的不同音色。 3、能背唱第一部分音乐主题，参与打击乐表演。教学重点：能专心聆听瑶族舞曲中优美的旋律，听辨不同民族乐器的不同音色。教学难点：能背唱第一部分音乐主题，参与打击乐表演。教学准备：多媒体课件、电子琴、各种打击乐教学过程：一、节奏导入 1、听音乐片段用自己的方式拍手打节奏，说一说乐曲的速度有什么变化？（播放瑶族舞曲抒情主题和欢快主题） 2、乐曲用不同的速度表现不同的音乐场景，
2、今天我们就一起走进瑶族，品味那里的音乐文化。二、欣赏作品创作于 20 世纪 50 年代。作曲家刘铁山以民间舞曲长鼓歌舞为素材用管弦乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。 1、初听音乐主旋律，教师弹琴教唱主旋律。 2、分段初听全曲说说乐曲主旋律出现了几次，每次出现的速度和力度有什么变化，表现了什么样的场景？ 3、说一说你知道哪些民族乐器？（发乐器卡片，认识民族乐器。） 4、播放不同民族乐器视频，再次认识二胡、竹笛、笙、扬琴、唢呐、琵琶的演奏方法和音色 5、听音乐曲拿出乐器卡片，听到你所拿的乐器就举起你的卡片，随旋律摆动。听到打击乐全体同学拍手示意 6、练习打击乐，为乐器加上打击乐，听到主旋律加入打击乐进行伴奏，为突出欢快的音乐情绪应该怎样表现鼓？ 7、播放民乐合奏瑶族舞曲为乐曲伴奏。三、小结 1、今天你都认识了哪些民族乐器，感兴趣的同学下去可以搜集更多的民族乐器的音频或视频欣赏 2、伴随瑶族舞曲走出教室。

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