《陈涉世家》课件冒.ppt

1、司马迁司马迁第一课时第一课时 时代背景：秦始皇统一中国后，为了强化专秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。公元前义一触即发。公元前209年（秦二世年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安微宿县境）率戍卒微宿县境）率戍卒900人揭竿而起，人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权建立了我国历史上第一个农民

2、政权张楚。陈胜领导的这场农民起义虽张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。封建统治。司马迁（约公元前145公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家、思想家。史记是我国第一部纪传体通史，记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。本纪和列传是

3、全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体。v活动要求：读准字音和节奏。活动要求：读准字音和节奏。v活动步骤：活动步骤：v 集体释疑集体释疑小组试读小组试读推荐代表推荐代表展示展示集体齐读（重点段落反复读）集体齐读（重点段落反复读）鸿鸿鹄鹄()()闾闾()()左左 適適()()戍戍()()渔阳渔阳 皆次当皆次当行行()()度度()()已失期已失期 以以数数()()谏谏()()故故 陈胜陈胜王王()()间间()()令吴广令吴广 尉果尉果笞笞()()广广 宁宁()()有种乎有种乎 车六七百车六七百乘乘()()骑骑()()千余千余 被被()()坚执锐坚执锐hhllzhzhshshhnghngd

4、udushushujinjinwngwngjinjinchchnngnngshngshngjjpp蕲（蕲（）徇（徇（）铚（铚（）酂（酂（）苦（苦（）柘（柘（）谯（谯（）社稷（社稷（）qqxnxnzhzhcucuhhzhzhqioqiojj辍辍耕之垄上耕之垄上 所所罾罾 夜夜篝篝火火 忿忿恚恚 徇徇蕲以东蕲以东 社社稷稷啜泣、点缀、拾掇啜泣、点缀、拾掇徇情枉法、殉情徇情枉法、殉情 辍耕之垄上辍耕之垄上 燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉 发闾左適戍渔阳九百人发闾左適戍渔阳九百人 今亡亦死，举大计亦死今亡亦死，举大计亦死 扶苏以数谏故扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏今诚以吾众诈自称公子扶苏

5、项燕项燕 乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中 而戍死者固十六七而戍死者固十六七 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东号令召三老、豪杰与皆来会计事号令召三老、豪杰与皆来会计事 将军身被坚执锐将军身被坚执锐 辍耕辍耕/之之/垄上垄上 燕雀燕雀/安知安知/鸿鹄之志哉鸿鹄之志哉 发闾左发闾左/適戍渔阳適戍渔阳/九百人九百人 今今/亡亡/亦死，举大计亦死，举大计/亦死亦死 扶苏扶苏/以以/数谏故数谏故 今今/诚以吾众诚以吾众/诈自称诈自称/公子扶苏项燕公子扶苏项燕 乃乃/丹书帛丹书帛/曰曰/“陈胜王陈胜王”又又/间令吴广间令吴广/之之/次

6、所旁丛祠中次所旁丛祠中 而而/戍死者戍死者/固固/十六七十六七 乃乃/令令/符离人葛婴符离人葛婴/将兵将兵/徇蕲以东徇蕲以东号令号令/召三老、豪杰召三老、豪杰/与皆来与皆来/会会/计事计事 将军将军/身身/被坚执锐被坚执锐 活动要求：跳读课文，看看活动要求：跳读课文，看看围绕着农民围绕着农民起义这一中心事件，本文起义这一中心事件，本文写了哪些内容，写了哪些内容，是按是按照什么顺序记叙的？照什么顺序记叙的？活动方式：个人思考活动方式：个人思考小组讨论小组讨论集体集体展示展示补充完善补充完善v 活动要求：译读第一段，争取字字落活动要求：译读第一段，争取字字落实，注意译后句子通顺流畅。实，注意译后句

7、子通顺流畅。v 活动方式：释疑解惑活动方式：释疑解惑1+11+1或或1+21+2互译互译(读、提醒重点字词、译）读、提醒重点字词、译）确立翻译方式确立翻译方式合合作试译作试译全班展示全班展示v（友情提醒：互译时，善于利用书下注释；翻（友情提醒：互译时，善于利用书下注释；翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！）译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！）注意加红色的重点字词 陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉。吴广者，阳夏，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉人也，字叔。陈涉少时少时，尝尝与人与人佣佣耕，耕，辍辍耕耕之之垄垄上，上，怅怅恨久恨久之之，曰：，曰：“苟苟富贵，富贵，无无相忘。相忘。”

8、佣佣者笑而者笑而应应曰：曰：“若若为佣耕，何富贵为佣耕，何富贵也也？”陈涉陈涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鸿鹄鸿鹄之之志哉！志哉！”是是，表判断，表判断去、往去、往助词助词,调节音节调节音节助词，的助词，的年轻的时候年轻的时候曾经曾经停止停止被雇佣被雇佣失望失望倘使倘使勿，不要勿，不要回答回答你你长叹长叹比喻见识短浅的人比喻见识短浅的人怎么怎么比喻有远大抱负的人比喻有远大抱负的人表反问语气表反问语气田埂田埂第一段译文第一段译文:陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人表字叫叔。陈涉年轻时，曾经同别人一

9、道被人家雇佣耕地。（有一次）他停止耕作走到田埂家雇佣耕地。（有一次）他停止耕作走到田埂上（休息），因失望而叹恨了很久，说：上（休息），因失望而叹恨了很久，说：“假假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”佣工们佣工们笑着回答说：笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？贵呢？”陈涉长叹一声说：陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！道鸿鹄的志向呢！”活动要求：活动要求：细读第一段，思考本段是从哪细读第一段，思考本段是从哪几个方面来介绍陈涉的，揣摩对几个方面来介绍陈涉的，揣摩对其进行描写的其进行描写的语句，说说他是一个

10、怎样的人。语句，说说他是一个怎样的人。活动方式：自主圈划阅读活动方式：自主圈划阅读组内讨论组内讨论代代表展示表展示补充交流补充交流课堂反馈：课堂反馈：1.作家作品常识作家作品常识 2.特殊句式：特殊句式：判断句：判断句：者者也也 省略句：苟富贵，无相忘省略句：苟富贵，无相忘 的的 句中句中 舒缓语气舒缓语气 助词助词 主谓间，取消句子独立性主谓间，取消句子独立性 3.“之之”的用法的用法 句末：调节音节句末：调节音节 代词：第三人称代词：第三人称:他他 动词：到动词：到去、往去、往 4.一词多义：一词多义：苟苟 如果、倘使如果、倘使 若若 假如、如果假如、如果 苟且苟且 你、你的你、你的 5.

11、两个比喻：燕雀：见识短浅的人两个比喻：燕雀：见识短浅的人 鸿鹄：有远大抱负的人鸿鹄：有远大抱负的人 司马迁司马迁第二课时第二课时 活动要求：译读第二段，争取字字落实，注活动要求：译读第二段，争取字字落实，注意译后句子通顺流畅。意译后句子通顺流畅。v活动方式：释疑解惑活动方式：释疑解惑1+1或或1+2互译互译(读、提读、提醒重点字词、译）醒重点字词、译）确立翻译方式确立翻译方式合作试合作试译译全班展示全班展示v（友情提醒：互译时，善于利用书下注释；（友情提醒：互译时，善于利用书下注释；翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！注意一些实词、虚词的用法，特别注

12、意词类注意一些实词、虚词的用法，特别注意词类活用现象。活用现象。）二世元年七月，二世元年七月，发闾左適发闾左適戍渔阳九百人，戍渔阳九百人，屯屯大泽乡。陈胜、吴广皆大泽乡。陈胜、吴广皆次当次当行行，为屯长。，为屯长。会会天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斩。皆斩。征发征发 指贫苦人民指贫苦人民 同同“谪谪”，发配，发配停驻停驻编次编次当在征发之列当在征发之列 适逢，恰巧遇到适逢，恰巧遇到估计估计 误期误期按照法律按照法律第二段译文（第二段译文（1）：）：秦二世皇帝元年七月，朝廷征发九百秦二世皇帝元年七月，朝廷征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽名贫苦百姓

13、去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入征发谪戍的队伍乡。陈胜、吴广都被编入征发谪戍的队伍里，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到里，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝）法律都要被斩首。误了期限，按照（秦朝）法律都要被斩首。陈胜、吴广陈胜、吴广乃乃谋曰：谋曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死，死，死国死国可乎？可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。吾闻二世少子也，不当吾闻二世少子也，不当立立，当立者，当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。扶苏扶苏以以 数数 谏谏 故故，

14、上使外，上使外将将兵。今兵。今或或闻无闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕项燕为为楚将，数有功，爱士卒，楚人楚将，数有功，爱士卒，楚人怜怜之。之。或或以为死，以为死，于是，就于是，就逃亡，逃跑逃亡，逃跑 发动大事，指起义发动大事，指起义同样同样 为为而死而死苦于苦于封建君主即位叫做封建君主即位叫做“立立”是是因为因为屡次屡次劝谏劝谏 缘故缘故率领率领 有人有人是是爱怜爱怜有人有人 国事国事或以为或以为亡亡。今。今诚诚 以以吾众吾众诈诈自称公子扶苏、项自称公子扶苏、项燕，燕，为为天下天下唱唱，宜宜多多应应者。者。”吴广吴广以以为然为然。逃亡，逃

15、跑逃亡，逃跑 果真果真把把假，假托假，假托替替 同同“倡倡”，倡导倡导 应该应该 响应响应认为认为对，正确对，正确第二段译文（第二段译文（2）:陈胜、吴广就商量说：陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑现在逃跑(被抓回被抓回来来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？事而死好吗？”陈胜说：陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒（秦始皇）的缘故，公子扶苏。

16、扶苏因为屡次劝戒（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。现在果真把我们为他死了，有人认为他逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、大将项燕的队伍，倡导天的人假称是公子扶苏、大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。下人反秦，应该有很多响应的人

17、。”吴广认为他吴广认为他讲得很对。讲得很对。乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成，有功有功。然足下卜。然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎？”陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威众耳。众耳。”乃乃丹丹 书书(于于)帛曰：帛曰：“陈胜陈胜王王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中鱼腹中书书，固固 以以 怪怪 之之矣。矣。去占卜去占卜他们的他们的 意图意图 古人对别人的敬称，指对方古人对别人的敬称，指对方能建立功业能建立功业 这件事这件事（向）（向）考虑考虑，思索，思索动词动词，威服，威服用丹砂

18、用丹砂写写动词，为王动词，为王名作动名作动，用鱼网捕，用鱼网捕绸子上的字绸子上的字本来本来同同“已已”，已经，已经 对对感感到奇怪，到奇怪，认为怪异认为怪异代鱼腹中藏书这件事代鱼腹中藏书这件事又又间间令吴广令吴广之之 次次所旁所旁 丛祠丛祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鸣狐鸣 呼曰：呼曰：“大楚大楚兴兴，陈胜王！，陈胜王！”卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。旦日旦日，卒中卒中 往往往往 语语，皆，皆 指指 目目陈胜。陈胜。暗中暗中往，到往，到旅行或行军旅行或行军在途中停留在途中停留树木荫蔽树木荫蔽的神庙的神庙名作动，名作动，用笼子罩用笼子罩学着狐狸嗥学着狐狸嗥叫的声音叫的声音复兴复兴明天明天，第二天，第二天

19、处处，到处处处，到处谈论谈论用手指并用用手指并用眼睛注视着眼睛注视着第二段译文（第二段译文（3）:于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：说：“你们要做的事情都能成功，并且能建立功业。你们要做的事情都能成功，并且能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼的（这广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼的（这件事的用意），说：件事的用意），说：“这是叫我们利用鬼神来威服这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。众人罢了。”就用丹砂在绸子上写就用丹砂在绸子上写“陈胜王

20、陈胜王”三个三个字，放在别人所捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼字，放在别人所捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上绸子上)写的字，本来已经对写的字，本来已经对这事感到怪异了。（陈胜）又暗中指使吴广到驻地这事感到怪异了。（陈胜）又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火(装作鬼火装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫又装作狐狸嗥叫(向士兵向士兵)喊道：喊道：“大楚要复兴，陈胜大楚要复兴，陈胜要称王。要称王。”士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵们士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵们中到处谈论中到处谈论(晚上发生的事晚上发生的事

21、)，都用手指并用眼睛注，都用手指并用眼睛注视着陈胜。视着陈胜。活动要求：研读课文第二段内容和层次，活动要求：研读课文第二段内容和层次，探究这次探究这次农民起义农民起义爆发爆发的原因的原因，思考，思考陈胜、吴陈胜、吴广是怎样谋划广是怎样谋划和准备和准备起义的起义的。活动方式：自主圈划批注活动方式：自主圈划批注组内讨论组内讨论代代表展示表展示补充交流补充交流威众策略（一）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。置书鱼腹置书鱼腹威众策略（二）又间令吴广又间令吴广之次所旁丛之次所旁丛祠中，夜篝祠中，夜篝火，狐鸣呼火，狐鸣呼曰：曰：“大楚大楚兴，陈胜兴，陈胜王王”。卒皆

22、卒皆夜惊恐。旦夜惊恐。旦日卒中往往日卒中往往语，皆指目语，皆指目陈胜。陈胜。篝火狐鸣篝火狐鸣当堂反馈：当堂反馈：1.起义的导火线是起义的导火线是_ 2陈胜认为起义将取得人民支陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：持的理由是：_ 会天大雨，会天大雨，道不通。度已失期，失期，法皆斩。道不通。度已失期，失期，法皆斩。秦王朝内部的矛盾：秦二世杀太子秦王朝内部的矛盾：秦二世杀太子扶苏，引起人民不满。扶苏，引起人民不满。秦国与六国之间的矛盾：楚人怀念秦国与六国之间的矛盾：楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。楚将项燕，有强烈的复国愿望。天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。3陈胜提出发动群众的策略是：陈胜提出发动群众的

23、策略是：_ 4预见结论：预见结论：_5为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是：_ _置书鱼腹置书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣以吾众诈自称公子扶苏、项燕以吾众诈自称公子扶苏、项燕宜多应者宜多应者 活动要求：细读第二段，品析活动要求：细读第二段，品析描写人物的描写人物的语句，语句，进一步分析陈涉的特点。进一步分析陈涉的特点。（温馨提醒：联系课文内容进行阐述）（温馨提醒：联系课文内容进行阐述）活动方式：自主圈划阅读活动方式：自主圈划阅读组内讨论组内讨论合合作展示（重点展示一个方面）作展示（重点展示一个方面）补充交流补充交流 活动要求：在熟读的基础上，背诵重点部活动要求：在熟读的基础上，背诵重点部分。分。

24、活动方式：自主熟读活动方式：自主熟读组内试背组内试背代表展代表展示示司马迁司马迁第三课时第三课时归纳重点实词归纳重点实词 辍辍耕之垄上耕之垄上怅怅恨恨久之久之苟苟富贵富贵若若为佣耕为佣耕陈涉陈涉太息太息曰曰发发闾左闾左度度已已失期失期举大计举大计等等死死苦苦秦久矣秦久矣停止停止失望失望叹恨叹恨假使假使你你长叹长叹征发征发贫苦人民贫苦人民推测、估计推测、估计误期误期发动大事，指起义发动大事，指起义 同样同样苦于，以苦于，以为苦为苦 且欲与常马且欲与常马等等不可得不可得 复习巩固复习巩固古代下对上直言劝戒古代下对上直言劝戒 数数谏谏故故上上使使外将兵外将兵楚人楚人怜怜之之或或以为以为死死诚诚以吾众

25、以吾众诈诈自称自称知其知其指意指意宜宜多应者多应者足下足下事皆成事皆成念念鬼鬼命令、派遣命令、派遣爱戴爱戴有人有人认为认为果真果真假装假装意图意图应当应当古人对于别人的敬称，指对方古人对于别人的敬称，指对方 考虑、思索考虑、思索 念念无与乐者无与乐者 活动要求：译读第三段，争取字字落实，注活动要求：译读第三段，争取字字落实，注意译后句子通顺流畅。意译后句子通顺流畅。v活动方式：释疑解惑活动方式：释疑解惑1+1或或1+2互译互译(读、提读、提醒重点字词、译）醒重点字词、译）确立翻译方式确立翻译方式合作试合作试译译全班展示全班展示v（友情提醒：互译时，善于利用书下注释；（友情提醒：互译时，善于利用

26、书下注释；翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！注意一些实词、虚词的用法。注意一些实词、虚词的用法。）吴广吴广素素爱人，士卒多爱人，士卒多为为用者。将尉醉，广用者。将尉醉，广故故数言欲亡，数言欲亡，忿恚忿恚尉，尉，令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其众。众。尉果尉果笞笞广。广。尉剑尉剑挺挺，广起，夺，广起，夺而而杀尉。陈杀尉。陈胜胜佐佐之，之，并并杀两尉。杀两尉。一向一向被被故意故意使使恼怒恼怒使使 吴广吴广 用来用来 他的，代吴广的他的，代吴广的名作动，用竹板打名作动，用竹板打拔拔表承接表承接辅佐，帮助辅佐，帮助一道，共同一道，共同第三段译文（第三

27、段译文（1）：）：吴广一向待人很好，士兵中听从吴吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。广差遣的人很多。(一天一天)率领戍卒的军率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来激怒军官，使（军官）责辱他，借此来激怒军官，使（军官）责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官挺出剑打吴广。军官挺出剑(想杀吴广想杀吴广)，吴广，吴广跳起来夺过剑杀死了那个军官。陈胜协跳起来夺过剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。助吴广，一同杀了两个军官。召令召令徒属徒属曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当公等遇雨，

28、皆已失期，失期当斩。斩。借第令毋借第令毋斩，而戍死者斩，而戍死者固固十六七。十六七。且壮士不死且壮士不死即已即已，死即，死即举大名耳举大名耳，王侯，王侯将相将相宁宁有种乎！有种乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬敬受命受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲从民欲也。也。所属的人所属的人即使即使仅仅使使不不本来本来倒也罢了倒也罢了（干大事），成就大名声（干大事），成就大名声啊啊岂，难道岂，难道听从（你的）号令听从（你的）号令依从依从人民的愿望人民的愿望袒袒右，称大楚。右，称大楚。为为坛而坛而盟盟，祭祭以以尉尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉.露出露出筑筑

29、动词宣誓动词宣誓用用第三段译文（第三段译文（2）：）：（陈胜）召集并号令所属的士兵说：（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。况且大丈夫中本来也有十分之六七的会死掉。况且大丈夫不死便罢了，要死就要（干大事）成就大的名不死便罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”属下属下的士兵都说：的士兵都说：“（愿意）听从（您的）号令。（愿意）听从（您的）号令。

30、”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。的是依从人民的愿望。（他们）露出右臂（作（他们）露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑成高为起义的标志），号称大楚。（用土）筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。攻大泽乡，攻大泽乡，收而收而攻蕲。蕲攻蕲。蕲下下，乃，乃令令符符离人葛婴将兵离人葛婴将兵徇徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，行收兵，比比至陈，车六

31、七百至陈，车六七百乘乘，骑骑千余，卒数千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入中，弗胜，守丞死，乃入据据陈。陈。收集收集表承接表承接攻下攻克攻下攻克命令命令攻取（土地）攻取（土地）等到等到四马一车四马一车一人一马一人一马占领占领第三段译文（第三段译文（3）：）：起义军进攻大泽乡，收集大泽乡的义军起义军进攻大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领士兵攻取蕲县以东的地方，攻打人葛婴率领士兵攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻下来了。他铚、酂、

32、苦、柘、谯等地，都攻下来了。他们行军中沿途收纳兵员。等到到达陈县，已们行军中沿途收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几万人。攻打陈县（时），郡守、县令都不在万人。攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞中同起义（城内），只有守丞带兵在城门洞中同起义军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。义军就进城占领了陈县。数日，号令数日，号令召召三老、豪杰三老、豪杰与（之）与（之）皆来皆来会计会计事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“将军将军身被身被坚坚执执锐锐

33、，伐无，伐无道道，诛诛暴秦，复立楚国之暴秦，复立楚国之社稷社稷，功功宜为王。宜为王。”陈胜乃立为王，陈胜乃立为王，号号为为张张楚。当此楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆时，诸郡县苦秦吏者，皆刑刑其长吏，杀之其长吏，杀之以以应应陈涉。陈涉。召集召集一起，一同一起，一同聚会商议聚会商议亲自亲自 同同“披披”，穿着，穿着铁甲铁甲 武器武器道义道义 诛灭诛灭国家国家论功劳论功劳动词，惩罚动词，惩罚来来定国号定国号 扩张扩张响应响应第三段译文（第三段译文（4）：）：过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声官和有声望的人一起来集会议事。乡

34、官和有声望的人都说：望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿锐将军亲自穿着铁甲，手里拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”于于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚张楚”。在。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。陈涉（的号召）。活动要求：细读第三段，赏析精彩活动要求：细读第三段，赏析精彩语句，语句，了解起义发动的过

35、程，感受起义军的声势，了解起义发动的过程，感受起义军的声势，进进一步分析陈涉的特点。一步分析陈涉的特点。（温馨提醒：联系课文内容进行阐述，在（温馨提醒：联系课文内容进行阐述，在朗读中体会当时场面和人物性格。）朗读中体会当时场面和人物性格。）活动方式：自主圈划阅读活动方式：自主圈划阅读组内讨论组内讨论合合作展示（重点展示一个方面）作展示（重点展示一个方面）补充交流补充交流小结归纳：小结归纳：1.陈胜是如何发动起义的？陈胜是如何发动起义的？2.陈胜简短的起义号召有何作用？陈胜简短的起义号召有何作用？苦肉计拉开序幕苦肉计拉开序幕摆脱处境指唯一生路摆脱处境指唯一生路激将法鼓舞士气激将法鼓舞士气筑坛盟誓

36、同仇敌忾筑坛盟誓同仇敌忾 讲明当前形势，分析两种前途命运，讲明当前形势，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人的才略号召激励众人反抗决心，显示超人的才略胆识与卓越的组织领导才能。胆识与卓越的组织领导才能。1.本段开头描述了哪三个场面？反映了二本段开头描述了哪三个场面？反映了二人的什么精神？人的什么精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟表现了陈胜、吴广的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争精神精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，起义运动计划得十分周密，很有谋略很有谋略。起义的关键

37、：起义的关键：并杀两尉，获得众人支持并杀两尉，获得众人支持;做法：做法：广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉；两尉；2.“且壮士不死即已，死即举且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否气概，对封建等级制度进行否定。这种思想

38、在当时是难能可定。这种思想在当时是难能可贵的。贵的。偶然性偶然性：“会天大雨，道不通，度已失期。失会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩期，法皆斩”，将，将900900名贫苦人民逼上绝路。名贫苦人民逼上绝路。必然性：必然性：“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，秦朝的残暴统治，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍使人们忍无可忍。哪些词语表现了起义军的胜利进军情况哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句有何作用？结尾一句有何作用？明确：明确：“攻攻”、“下下”、“收收”、“皆皆下下”、等动词表明陈胜、吴广起义势如破竹、等动词表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。、所向披靡。结尾反映了起义影响力、号召力之大

39、。结尾反映了起义影响力、号召力之大。农民起义猛烈地动摇了秦王朝的统治。这场农民起义猛烈地动摇了秦王朝的统治。这场农民运动的爆发式历史的必然。农民运动的爆发式历史的必然。活动要求：结合课文内容，谈谈阅读后的收获。活动要求：结合课文内容，谈谈阅读后的收获。温馨提醒：可从以下方面思考温馨提醒：可从以下方面思考 1.如何围绕中心选材，详略的合理安排；如何围绕中心选材，详略的合理安排；2.陈胜这个人物带给我们的启发和感受；陈胜这个人物带给我们的启发和感受；3.史记史记刻画人物形象的精妙之处刻画人物形象的精妙之处 活动方式：自主思考总结活动方式：自主思考总结组内讨论组内讨论合作展示合作展示（重点展示一个方

40、面）（重点展示一个方面）补充交流补充交流主要人物？主要人物？陈胜陈胜主要用了哪些描写方法？主要用了哪些描写方法？例如：怅恨久之例如：怅恨久之 说明了他对所处的贫困地位的不满、痛苦、说明了他对所处的贫困地位的不满、痛苦、失望的心理；失望的心理；“苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。”反映了他不满现状、渴求改变命运的心态反映了他不满现状、渴求改变命运的心态 和对富贵生活的向往，以及他与朋友有福同和对富贵生活的向往，以及他与朋友有福同 享的思想意识；享的思想意识；“燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！”用形象的比喻说明了他非凡的个性和远大用形象的比喻说明了他非凡的个性和远大 的抱负；的抱负；心理心理

41、 动作动作 语言语言“且壮士不死则已，死即举大名且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！耳，王侯将相宁有种乎！”表现了他的表现了他的远大抱负、反抗远大抱负、反抗决心和叛逆性格决心和叛逆性格，也体现了他非，也体现了他非凡的宣传、组织才能。凡的宣传、组织才能。陈胜的形势分析陈胜的形势分析 显示了他有勇有谋，具有洞显示了他有勇有谋，具有洞察时局、高瞻远瞩的能力；察时局、高瞻远瞩的能力；陈胜为起义制造舆论的策略陈胜为起义制造舆论的策略 表现了他的足智多谋、善于表现了他的足智多谋、善于斗争和非凡的组织领导才干；斗争和非凡的组织领导才干；形象特点形象特点 有伟有伟大抱负和大抱负和远见卓识远见卓识

42、发动发动领导起义领导起义的作用，的作用，以推翻秦以推翻秦王朝王朝 洞察洞察时局，卓时局，卓越的组织越的组织领导才干。领导才干。课后作业：本课文言知识梳理 提示提示：依次按通假字、一词多义、词：依次按通假字、一词多义、词类活用类活用、古今异义、古今异义、一、一、通假字通假字发闾左发闾左適適戍渔阳戍渔阳 为天下为天下唱唱固固以以怪之矣怪之矣 将军身将军身被被坚执锐坚执锐同同“谪谪”，远调、发配，远调、发配同同“倡倡”，倡导，倡导同同“已已”，已经，已经同同“披披”，穿穿同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣 二、一词多义二、一词多义1.会会 与皆来会计事：集会与皆来会计事：集会 会天大雨：适逢，恰巧遇到会天

43、大雨：适逢，恰巧遇到 2.将将 项燕为楚将：将领项燕为楚将：将领 上使外将兵：率领上使外将兵：率领3.次次 皆次当行：编次皆次当行：编次 之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留4.书书 得鱼腹中书：绸子上写的字得鱼腹中书：绸子上写的字 乃丹书帛：写乃丹书帛：写5.乃乃 陈胜、吴广乃谋曰：于是、就陈胜、吴广乃谋曰：于是、就 当立者乃公子扶苏：是当立者乃公子扶苏：是6.故故 扶苏以数谏故：缘故扶苏以数谏故：缘故 广故数言欲王：故意广故数言欲王：故意7.数数 卒数万人：几卒数万人：几 以数谏故：屡次以数谏故：屡次8.行行 行收兵：行军途中行收兵：行军途中 陈胜、吴广

44、皆次当行：行列陈胜、吴广皆次当行：行列9.为为 为屯长：担任为屯长：担任 为天下唱：替，对，向为天下唱：替，对，向 项燕为楚将：是项燕为楚将：是 为坛而盟：修筑为坛而盟：修筑10.之之 辍耕之垄上：往，到，去辍耕之垄上：往，到，去 怅恨久之：调节音节，无义怅恨久之：调节音节，无义 燕雀安知鸿鹄之志：助词，的燕雀安知鸿鹄之志：助词，的 楚人怜之：他，代项燕楚人怜之：他，代项燕11.以以 祭以尉首：用祭以尉首：用 以激怒其众：来以激怒其众：来 将军徇蕲以东：表方位将军徇蕲以东：表方位 扶苏以数谏故：因为扶苏以数谏故：因为 以吾众诈自称公子扶苏：把以吾众诈自称公子扶苏：把 因以怪之矣：通因以怪之矣：

45、通“已已”，已经，已经 或以为死：认为或以为死：认为12.令令 又间令吴广之次所旁丛祠中：使，让又间令吴广之次所旁丛祠中：使，让 借第令毋斩：即使借第令毋斩：即使 召令徒属曰：号令召令徒属曰：号令 陈守令皆不在：县令陈守令皆不在：县令 会会宾客大宴宾客大宴一词多义一词多义当当皆次皆次当当行行 /当当此时此时不不当当立立处在，在处在，在应当，应该应当，应该次次皆皆次次当行当行之之次次所旁丛祠中所旁丛祠中编次编次旅行或行军在途中停留旅行或行军在途中停留会会会会天大雨天大雨适逢，恰巧遇到适逢，恰巧遇到来来会会计事计事集会集会检测反馈检测反馈一词多义一词多义然然吴广以为吴广以为然然然然足下卜之鬼乎足下

46、卜之鬼乎对、正确对、正确然而然而令令间间令令吴广吴广/令令辱之辱之/令令符离人符离人使、让使、让召召令令徒属徒属 /号令召三老号令召三老号令、下令号令、下令陈守陈守令令皆不在皆不在县令县令三、词类活用三、词类活用（1）陈胜王（）陈胜王（“王王”，名作动，为王），名作动，为王）（2）置人所罾鱼腹中（）置人所罾鱼腹中（“罾罾”，鱼网，名作动，用网捕），鱼网，名作动，用网捕）（3）皆指目陈胜（）皆指目陈胜（“指、目指、目”，名作动，用手指，用眼睛，名作动，用手指，用眼睛注视）注视）（4）夜篝火（）夜篝火（“篝篝”，笼，名作动，用笼子罩），笼，名作动，用笼子罩）（5）忿恚尉（）忿恚尉（“忿恚忿恚”，使

47、动，使动，“使使恼怒恼怒”）（6）将军身被坚执锐（）将军身被坚执锐（“坚坚”，形作名，铁甲；，形作名，铁甲；“锐锐”，形作名，武器）形作名，武器）（7）以秦国的统治为苦）以秦国的统治为苦（“苦苦”，意动用法，苦于，意动用法，苦于，以以为苦）为苦）（8）固以怪之矣（）固以怪之矣（“怪怪”，意动用法，以，意动用法，以为怪，认为怪，认为怪异）为怪异）词类活用词类活用法法皆斩皆斩 死死国可乎国可乎 陈胜陈胜王王 丹丹书帛曰书帛曰 所所罾罾鱼腹中鱼腹中 固以固以怪怪之矣之矣 夜夜篝篝火火 指目指目陈胜陈胜 忿恚忿恚尉尉 被被坚坚执执锐锐 尉果尉果笞笞广广按照法律按照法律为王为王用网捕用网捕用笼子罩用笼子

48、罩使使恼怒恼怒铁甲、武器铁甲、武器为为而死而死用朱砂用朱砂以以为怪，为怪，认为怪异认为怪异用手指，用用手指，用眼睛注视眼睛注视用竹板打用竹板打检测反馈检测反馈四、写出下列加点字的古今异义：四、写出下列加点字的古今异义：（1 1）今亡亦死，举大计亦死）今亡亦死，举大计亦死/“亡亡”古：逃跑；今：死亡古：逃跑；今：死亡（2 2）又间令吴广之次所旁丛祠中。）又间令吴广之次所旁丛祠中。“间间”古：暗地里；今：空隙。古：暗地里；今：空隙。（3 3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。“往往往往”古：处处；今：在某种情况经常发生。古：处处；今：在某种情况经常发生。（4 4）等死，

49、死国可乎）等死，死国可乎 “等等”古：同样古：同样 ；今：等待；今：等待（5 5）比至陈）比至陈 “比比”古：等到；今：比较古：等到；今：比较（6 6）号令召三老、豪杰与皆来会计事）号令召三老、豪杰与皆来会计事 “会计会计”古：集会、商议；今：掌管财务的人员称谓古：集会、商议；今：掌管财务的人员称谓（7 7）楚人怜之）楚人怜之 “怜怜”古：爱怜，爱戴；古：爱怜，爱戴；今：怜悯。今：怜悯。（8 8）而而戍死者，固十六七）而而戍死者，固十六七 “十六七十六七”古：十分之六七古：十分之六七 今：十六或十七今：十六或十七 古今异义古今异义卒中卒中往往往往语语到处到处往往往往而死者相藉也而死者相藉也检测

50、反馈检测反馈此教我先此教我先威威众耳众耳固固以怪之矣以怪之矣间间令吴广令吴广旦日旦日素素爱人爱人并并杀两尉杀两尉借借第第令毋斩令毋斩宁宁有种乎有种乎从从民欲也民欲也为坛而为坛而盟盟暗中暗中本来本来威服威服平素，一向平素，一向第二天第二天一道、共同一道、共同即使即使顺从、依从顺从、依从盟誓盟誓岂，难道岂，难道而戍死者而戍死者固固十六七十六七 而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故 五、重点实词五、重点实词蕲蕲下下徇徇蕲以东蕲以东比比至陈至陈三老三老豪杰豪杰身身被坚执锐被坚执锐社稷社稷刑刑其长吏其长吏攻下，攻克攻下，攻克攻取，率军巡行，使人降服攻取，率军巡行，使人降服等到等到封建社会里掌管教化的乡官封建