大唐风韵唐诗的发展课件.ppt

1、填写诗句填写诗句过年时，我们吟过年时，我们吟 清明时，我们吟清明时，我们吟 中秋节，我们吟中秋节，我们吟 送别时，我们吟送别时，我们吟 豪情时，我们吟豪情时，我们吟 失意时，我们吟失意时，我们吟“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”；“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”；“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。大唐风韵大唐风韵唐诗宋词鉴赏唐诗宋词鉴赏起

2、始课起始课准备好准备好唐诗宋词选读唐诗宋词选读教材教材唐诗发展概述：唐诗发展概述：唐诗分期以唐诗分期以“四分法四分法”影响最大，影响最大，即将唐诗的发展分为四个阶段：即将唐诗的发展分为四个阶段：初唐、初唐、盛唐、中唐和晚唐盛唐、中唐和晚唐，各个时期的诗坛，各个时期的诗坛呈现出不同的特点。呈现出不同的特点。一、初唐诗歌 从唐朝建立（从唐朝建立（618）到唐玄宗即位）到唐玄宗即位（712）。）。初唐初唐为盛唐诗歌高峰的到来做准备为盛唐诗歌高峰的到来做准备 A、前期：宫体诗盛行，以上官、前期：宫体诗盛行，以上官仪为代表的仪为代表的“上官体上官体”。脉脉广川流，驱马历长洲。脉脉广川流，驱马历长洲。入朝

3、洛堤步月 脉脉广川流，驱马历长洲。脉脉广川流，驱马历长洲。鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。上官仪是初唐宫廷作家，齐梁余风的代表诗人，上官仪是初唐宫廷作家，齐梁余风的代表诗人，其词绮错婉媚，有其词绮错婉媚，有“上官体上官体”之称。之称。上官仪长于南方上官仪长于南方寺院中，受南朝文化的熏陶和宫体诗影响，寺院中，受南朝文化的熏陶和宫体诗影响，“文并绮艳文并绮艳”。B、中期：出现、中期：出现“四杰四杰”（王勃、杨（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），他们不仅炯、卢照邻、骆宾王），他们不仅在理论上反对在理论上反对“上官体上官体”，提倡具，提倡具有

4、有“骨气骨气”的刚健之诗，而且在创的刚健之诗，而且在创作上始见壮大之势。使诗歌创作作上始见壮大之势。使诗歌创作“由宫廷走向市井，由台阁走向江由宫廷走向市井，由台阁走向江山与塞漠山与塞漠。”送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。C、后期：先是、后期：先是陈子昂陈子昂在理论上提倡在理论上提倡“兴寄兴寄”与与“风骨风骨”（修竹篇修竹篇序序），在创作上也将昂扬壮大的），在创作上也将昂扬壮大的情思与优美的声律词采相结合。情思与优美的声

5、律词采相结合。38首首感遇诗感遇诗、登幽州台歌登幽州台歌等，一扫宫体余风。等，一扫宫体余风。登幽州台歌前不见古人前不见古人,后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠念天地之悠悠,独怆然而涕下。独怆然而涕下。同时，沈佺期、宋之问在诗歌创作同时，沈佺期、宋之问在诗歌创作的声律方面完成乐律诗的定型，故当的声律方面完成乐律诗的定型，故当时律诗又称作时律诗又称作“沈宋体沈宋体”。张若虚、刘希夷张若虚、刘希夷在在诗歌意境诗歌意境的创造的创造方面成就突出，尤其是张若虚方面成就突出，尤其是张若虚春江春江花月夜花月夜，将诗情画意与哲理融为一，将诗情画意与哲理融为一体，创造出情景交融、玲珑剔透的诗体，创造出情景交融、

6、玲珑剔透的诗歌意境。歌意境。14、张角是黄巾起义的领导者，也是太平道（道教）创立者。我国东汉时的著名天文学家张衡（公元78139年），也根据月食时地球的阴影形状，设想大地是个圆球。他在浑天仪图注一书中写道：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，发如鸡中黄，孤居于内，天大而地小。天之包地，犹壳之裹黄。”尽管古代人们早就推测大地是个球体，但是真正用实践来证实这个假说，还经过了漫长的岁月。D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/4、战国时期秦孝公重用商鞅进行变法,使秦国成为最富强的国家居数年，怀王骑，堕马而死，无后。

7、贾生自伤为傅无状，哭泣岁馀，亦死。贾生之死时年三十三矣。2.明确自觉遵守规则的要求。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。资料：1、古代人们对地球的认识在古代，科学不发达，交通工具落后，人们活动的范围很小，他们对地球只能限于局部的了解。因此，人们对大地的形状，曾经有过形形色色的猜想。我国古代流行着“天圆地方”的说法，有一本名叫周髀的书上写道：“天圆如张盖，地方如棋局。”意思是说，天是圆形的，像一把张开的伞；地是方形的的，像一个棋盘。我国古代还有一本叫淮南子的书上写道：“天道曰圆，地道曰方。”意思也是“天圆地方”。（3）文章说了一些什么道理；用现代词

8、汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。2、周文王、周武王重用吕尚、周公，使西周兴盛。阅读下面的文言文，完成1013题。人民调解是我国法制建设中一项独特的制度。人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织，在基层人民政府和基层司法行政机关指导下进行工作。人民调解是人民群众自我管理、自我教育的好形式。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。张若虚在诗歌张若虚在诗歌意境创造意境创造方面用力甚方面用力甚深。他的诗现在只存两首，但一首深。他的诗现在只存两首，但一首春江花月夜春江花月夜堪称堪称“以

9、孤篇压倒以孤篇压倒全唐全唐”。诗从诗从春天、长江、花林、明月和夜春天、长江、花林、明月和夜晚晚这五个方面切入，把由此引出的这五个方面切入，把由此引出的种种意象组合在一起，反复咏叹拂种种意象组合在一起，反复咏叹拂拭不去的愁情。拭不去的愁情。全诗将画意、诗情以及对全诗将画意、诗情以及对宇宙奥宇宙奥秘和人生哲理秘和人生哲理的体察融为一体，创的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑剔透的诗境。造出情景交融、玲珑剔透的诗境。二、盛唐诗歌二、盛唐诗歌盛唐盛唐气象恢宏的诗歌的黄金时气象恢宏的诗歌的黄金时代代 唐玄宗开元唐玄宗开元(712-741)天宝天宝(742-756)年间。年间。二、盛唐诗歌二、盛唐诗歌 1

10、、山水田园诗派山水田园诗派 2、边塞诗派边塞诗派 3、浪漫主义诗人浪漫主义诗人 李白李白”诗仙诗仙“4、现实主义诗人现实主义诗人 杜甫杜甫“诗圣”1.7加气站员工必须持操作证，穿戴劳动保护服装上岗。坚持岗位练兵制度，积极参加各项安全生产活动，主动向领导或有关部门提出合理化建议和意见。6.1竞争性磋商响应人应提交相关证明材料，作为其参加竞争性磋商响应和中标后有能力履行合同的证明。编写的竞争性磋商响应文件须包括以下内容（格式见竞争性磋商文件第四部分）：8.1 总则1、货、款监控采取民主推荐与组织考察相结合的方法，确定各级优秀青年人才，每年推荐一次，具体程序是:4.4.2国家规定的与本工种相适应的、

11、专门的安全理论知识与操作技能；阅读上面一段案例，您认为这位培训师如此训练员工的目的是什么？您认为是否有效果？如果您是培训师，您是否还有其他有效的训练方法来激发员工的服务理念？请分析案例，简单阐述您的意见。根据公司生产经营活动情况，可分为生产、质量、能源、安全、计划、环保、财务等方面。基层宣传员的监控。26.投标文件的修改和撤回 1、山水田园诗派：、山水田园诗派：王维、孟浩然为代表。王维、孟浩然为代表。王维的诗歌特点：空灵的禅王维的诗歌特点：空灵的禅境，诗中有画，画中有诗。境，诗中有画，画中有诗。孟浩然的诗歌特点：风格清孟浩然的诗歌特点：风格清淡，长于写景及隐逸生活。淡，长于写景及隐逸生活。山居

12、秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。过故人庄过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。2、边塞诗派：、边塞诗派：岑参、高适为代表。岑参、高适为代表。高适诗特点：笔力刚健，观察深刻，感慨苍凉，高适诗特点：笔力刚健，观察深刻，感慨苍凉，思想深沉，富于现实主义精神，代表作思想深沉

13、，富于现实主义精神，代表作燕歌燕歌行行岑参诗特点：气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，岑参诗特点：气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，富于浪漫主义精神。歌颂从军报国热情奔放，富于浪漫主义精神。歌颂从军报国,建功立业的英雄气慨建功立业的英雄气慨.代表作代表作白雪歌送武判官白雪歌送武判官归京归京 出塞 王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。凉州词凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?3、浪漫主义诗人、

14、浪漫主义诗人 李白李白 风格：代表作：豪迈奔放、清新飘逸豪迈奔放、清新飘逸将进酒将进酒 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别行路难行路难 登金陵凤凰台登金陵凤凰台 将进酒将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金人生得意须尽欢，莫使金樽樽空对月。空对月。天生我天生我材材必有用，千金散尽还复来。必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君

15、为我侧耳听。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马五花马,千金裘千金裘,呼儿将出换美酒，与尔同呼儿将出换美酒，与尔同销销万古愁。万古愁。行路难（其一）行路难（其一）金樽清酒斗十千。玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千。玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川。将登太行雪

16、满山。闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边。行路难，行路难。多歧路，今安在？行路难，行路难。多歧路，今安在？长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。2、公元前1600年，商汤建立商朝，都城在亳（今河南偃师、郑州）。商王盘庚后来迁都到殷（今河南安阳）。例如：到了19世纪,汽车代替了马车,跳石成为障碍。此后在英国伦敦的街道上,出现了如今这种人行横道线。它洁白醒目,像斑马身上的条斑,所以又称“斑马线”。原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。D项，名词，根本；动词，考查1、管仲改革-内容:改革内政,

17、发展生产;改革军制,组建强军;尊王攘夷，扩充疆界。作用:为齐桓公称霸奠定基础。4、声音强弱控制走廊照明灯开关等四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以何依据来划分文言文的层次呢？陈胜者，阳城人也。(司马迁陈涉世家)苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思惊喜，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安时创行新法，轼上书论其不便;12、秦朝投降的对象是：刘邦。秦朝主力是被项羽消灭的。1、阅读下面的文言文

18、，完成10-13题 登金陵凤凰台登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。4、现实主义诗人、现实主义诗人 杜甫杜甫风格：代表作：沉郁顿挫三吏、三别三吏、三别茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌秋兴八首秋兴八首新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别潼关吏潼关吏新安吏新安吏石壕吏石壕吏三、中唐诗歌三、中唐诗歌中唐中唐：安史之乱后，至德初（：安史之乱后，至德初（756）到长庆末（到长

19、庆末（824）。）。中唐中唐 开拓了诗歌个性化的创作道开拓了诗歌个性化的创作道路，推进了唐代诗风的转变路，推进了唐代诗风的转变三、中唐诗歌三、中唐诗歌 1、新乐府诗派新乐府诗派 2、韩孟韩孟诗派诗派 3、诗豪诗豪 刘禹锡刘禹锡 4、柳柳州柳柳州 柳宗元柳宗元 5、诗鬼诗鬼 李贺李贺“大历十才子大历十才子”：大历初到贞元初二十大历初到贞元初二十余年间出现的一批诗人余年间出现的一批诗人 艺术上各有造诣，但比之盛唐差距甚远，艺术上各有造诣，但比之盛唐差距甚远，可以说是唐诗发展的相对沉寂时期。可以说是唐诗发展的相对沉寂时期。韦应物、刘长卿、李益韦应物、刘长卿、李益也是这一时期较也是这一时期较重要的诗人

20、。重要的诗人。逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。从军北征从军北征天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。元白诗派：元白诗派：崇尚浅俗，以讽喻

21、时事的乐崇尚浅俗，以讽喻时事的乐府诗著称。府诗著称。中唐贞元元和年间，士人精神再度振奋，中唐贞元元和年间，士人精神再度振奋，他们在政治上的主体意识明显。因此，一他们在政治上的主体意识明显。因此，一些诗人开始注重诗歌些诗人开始注重诗歌“补察时政补察时政”的作用，的作用，白居易就曾明确提出白居易就曾明确提出“文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作”。而且，为了便于读者。而且，为了便于读者理解，诗歌又须真实、显俗。理解，诗歌又须真实、显俗。白居易早期创作的讽谕诗都属此类作品，白居易早期创作的讽谕诗都属此类作品，广泛地反映民生疾苦，语言浅切平易。后广泛地反映民生疾苦，语言浅切平易

22、。后期因仕途挫折，思想转变较大，而创作大期因仕途挫折，思想转变较大，而创作大量量“闲适诗闲适诗”以及一些感伤诗。以及一些感伤诗。菊花菊花 元稹元稹秋丛绕舍似陶家，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。此花开尽更无花。秋思秋思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。1、我国历史上民族关系的发展历程是什么？有何启示？1、原因：【7题详解】【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的?你从中获得了什么启示?A项，动词，践行；介词，对。3、阅读下面

23、的文言文，完成下题。例1、2019年全国卷1：8、官渡之战，200年，曹操战胜袁绍，统一黄河流域。2、周文王、周武王重用吕尚、周公，使西周兴盛。5、汉武帝时期在政治上接受了主父偃的建议,削弱了诸侯国的权力,思想上采纳了董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”,军事上重用卫青、霍去病才能打破匈奴,外交上重用张骞出使西域。这样西汉王朝进入了鼎盛时期。杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传,让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像,作为处罚依据。对不让行人的司机,依法对其处以100元罚款,记3分的处罚。造成交通事故的,处200元罚款,记3分。13、420年-589年，中国南方宋

24、、齐、梁、陈相继定都在建康（南京）。几个重要原因和启示 悯农二首悯农二首 李绅李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。韩孟诗派：韩孟诗派：崇尚险怪，受杜诗刻意求新、崇尚险怪，受杜诗刻意求新、精警奇崛特点的影响，力求瑰奇怪谲。精警奇崛特点的影响，力求瑰奇怪谲。韩愈诗特点：韩愈诗特点：不仅以雄大气势见长，而且常常跃动不仅以雄大气势见长，而且常常跃动着一种怨愤郁躁的情绪。他特别喜欢搜罗奇语，雕着一种怨愤郁躁的情绪。他特别喜欢搜罗奇语，雕镂词句，

25、创造前人未曾使用过的险怪意象，甚至以镂词句，创造前人未曾使用过的险怪意象，甚至以丑陋的事物入诗，形成了以丑为美的特色。丑陋的事物入诗，形成了以丑为美的特色。孟效诗色调悲切，抒情哀苍，词意透辟，孟效诗色调悲切，抒情哀苍，词意透辟，质朴自然，后人称他质朴自然，后人称他“诗囚诗囚”。春雪春雪 韩愈韩愈新年都未有芳华，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。游子吟孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。左迁至蓝关示侄孙湘左迁

26、至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边!2、新乐府诗派、新乐府诗派 代表诗人：代表作：元稹、白居易元稹、白居易行宫行宫（元稹）（元稹）赋得古原草送别赋得古原草送别（白居易）（白居易）琵琶行琵琶行（白居易）（白居易）长恨歌长恨歌（白居易）（白居易）3、诗豪、诗豪 刘禹锡刘禹锡 代表作：酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。巴

27、山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。竹枝词竹枝词杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。道是无晴却有晴。4、柳柳州、柳柳州 柳宗元柳宗元 代表作：代表作：江江 雪雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。刘禹锡、柳宗元刘禹锡、柳宗元二人都有远谪遐荒的经历，但由于个性的差二人都有远谪遐荒

28、的经历，但由于个性的差异，故创作上表现出不同的特征。柳宗元过异，故创作上表现出不同的特征。柳宗元过于执着，对那场导致自己终身沉沦的政治悲于执着，对那场导致自己终身沉沦的政治悲剧始终难以忘怀，最后抑郁而终，使其诗文剧始终难以忘怀，最后抑郁而终，使其诗文创作充满压抑与苦闷，染上一层浓郁的幽清创作充满压抑与苦闷，染上一层浓郁的幽清悲凉色彩。而刘禹锡则乐观、坚毅，能直面悲凉色彩。而刘禹锡则乐观、坚毅，能直面苦难，超越苦难。因此，其诗充满蓬勃向上苦难，超越苦难。因此，其诗充满蓬勃向上的生命活力。尤其是其咏史怀古诗，那种对的生命活力。尤其是其咏史怀古诗，那种对历史和人生深刻思索，睿智而又隽永。此外，历史和

29、人生深刻思索，睿智而又隽永。此外，其诗受民歌影响，以其诗受民歌影响，以竹枝词竹枝词吟咏风俗，吟咏风俗，获得巨大的成功。获得巨大的成功。李贺诗特点：李贺诗特点：内容比较单薄，内容比较单薄，在艺术上却独标一格。他在艺术上却独标一格。他善于以丰富的想象，奇特善于以丰富的想象，奇特的构思，艳丽的辞藻来表的构思，艳丽的辞藻来表达自己的感受，创造出一达自己的感受，创造出一种光怪陆离、怨郁悱侧的种光怪陆离、怨郁悱侧的艺术境界，形成幽奇冷艳艺术境界，形成幽奇冷艳的特殊风格。的特殊风格。5、诗鬼、诗鬼 李贺李贺 李凭箜篌引李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁

30、，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。南南 园园男儿何不带吴钩，男儿何不带吴钩，收取关山五十州？收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？若个书生万户侯？晚唐：晚唐：晚唐晚唐唐诗发展的结束时期唐诗发展的结束时期长庆（长庆（821824）以后至（）

31、以后至（907）。）。晚唐政治危机进一步加剧，使诗晚唐政治危机进一步加剧，使诗风再次转变。当时的士人无论对王朝风再次转变。当时的士人无论对王朝还是对自身的前途都不抱太大的希望，还是对自身的前途都不抱太大的希望，这种抑郁悲凉的情怀很早就在咏史诗这种抑郁悲凉的情怀很早就在咏史诗中体现出来。中体现出来。四、晚唐诗歌四、晚唐诗歌 1、晚唐前期的、晚唐前期的“小李杜小李杜”李商隐和杜牧李商隐和杜牧2、晚唐后期的两种诗风：、晚唐后期的两种诗风：浮艳柔靡浮艳柔靡代表诗人：代表诗人：温庭筠温庭筠、韦、韦庄庄现实主义现实主义代表诗人：代表诗人：聂夷中聂夷中、杜荀鹤杜荀鹤 咏史诗：以杜牧、李商隐为代咏史诗：以杜牧

32、、李商隐为代表，他们都以诗人的慧心和敏表，他们都以诗人的慧心和敏锐，从一点生发，逼出无情的锐，从一点生发，逼出无情的历史逻辑。李诗往往把历史教历史逻辑。李诗往往把历史教训凝结在一个细节、一副图景训凝结在一个细节、一副图景之中；而杜诗则以政治家、军之中；而杜诗则以政治家、军事家的眼光，直接站出来进行事家的眼光，直接站出来进行议论褒贬。议论褒贬。爱情诗：以温庭筠、李商隐为代表。由于在功业仕爱情诗：以温庭筠、李商隐为代表。由于在功业仕途上缺少出路，礼教又比较松弛，晚唐士人便转向途上缺少出路，礼教又比较松弛，晚唐士人便转向从男女方面寻求心灵的慰藉。从男女方面寻求心灵的慰藉。温诗习惯用艳丽细腻的笔调描写

33、女子的容颜和温诗习惯用艳丽细腻的笔调描写女子的容颜和情态，语言华丽，色彩秾艳，给人以感官与印象刺情态，语言华丽，色彩秾艳，给人以感官与印象刺激。李无题诗以爱情体验为中心，通过典故的大量激。李无题诗以爱情体验为中心，通过典故的大量运用和意象的独特组合，抒发自己惆怅、感伤、寂运用和意象的独特组合，抒发自己惆怅、感伤、寂寞、向往、失望等情感交织在一起的复杂情思，形寞、向往、失望等情感交织在一起的复杂情思，形成了雾里看花般的朦胧诗境，诗的旨意具有多义性。成了雾里看花般的朦胧诗境，诗的旨意具有多义性。C、苦吟诗人：以贾岛、姚合为代表。、苦吟诗人：以贾岛、姚合为代表。D、隐逸诗人：陆龟蒙、皮日休、司空图等

34、。、隐逸诗人：陆龟蒙、皮日休、司空图等。E、关注现实诗人：聂夷中、杜荀鹤等。、关注现实诗人：聂夷中、杜荀鹤等。“花间鼻祖花间鼻祖”温庭筠温庭筠 花间词特点：花间词特点：以歌咏男欢女爱、相思离以歌咏男欢女爱、相思离别为主要内容，以红楼翠别为主要内容，以红楼翠阁、闺房帐帏为主要背景，阁、闺房帐帏为主要背景，以香艳浓丽、婉约缠绵为以香艳浓丽、婉约缠绵为主要风格特征。主要风格特征。商山早行 温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。金 陵 图

35、 韦 庄谁谓伤心画不成，谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。画人心逐世人情。君看六幅南朝事，君看六幅南朝事，老木寒云满故城。老木寒云满故城。咏 田 家 聂夷中二月卖新丝，五月粜新谷。二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。不照绮罗筵，只照逃亡屋。山 中 寡 妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。任是深山更

36、深处，也应无计避征徭。开展丰富的课内外诗歌学习活动开展丰富的课内外诗歌学习活动课例一课例一:多种形式理解诗歌多种形式理解诗歌蝶恋花蝶恋花 花褪残红青杏小花褪残红青杏小扩写扩写蝶恋花蝶恋花春景春景北宋北宋苏轼苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。改写改写 又踏上路途，已数不清这是第几次，花已不再攒动，收拾着又踏上路途，已数不清这是第几次，花已不再攒动，

37、收拾着残蕾凋瓣，小小的杏子隐现枝头，和着风儿与春天招手，春天？残蕾凋瓣，小小的杏子隐现枝头，和着风儿与春天招手，春天？噢，已渐行渐远了吧。枝上的柳绵追赶春天的步伐也不那么清晰噢，已渐行渐远了吧。枝上的柳绵追赶春天的步伐也不那么清晰了吧。路途茫茫，燕子斜飞，寻找着艳丽的风景，时而失望地盘了吧。路途茫茫，燕子斜飞，寻找着艳丽的风景，时而失望地盘旋，天涯何处无芳草，待到江南赶上春，再和春天永住。旋，天涯何处无芳草，待到江南赶上春，再和春天永住。碧绿的池水绕着人家，墙里传来阵阵少女的欢笑，秋千的碧绿的池水绕着人家，墙里传来阵阵少女的欢笑，秋千的忽高忽低引逗着她迷人的笑颜和醉人的银铃，围绕着高墙的周围，

38、忽高忽低引逗着她迷人的笑颜和醉人的银铃，围绕着高墙的周围，企盼着企盼着“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”能眼前展现佳人的能眼前展现佳人的芳踪。高高的围墙无法攀越，欢乐的笑声如花香般时时飘来，演芳踪。高高的围墙无法攀越，欢乐的笑声如花香般时时飘来，演绎出风情万种，你可知我的情义我的醉迷。绎出风情万种，你可知我的情义我的醉迷。笑声终于渐渐停息，佳人呵，你的芳香将我陶醉，你的相笑声终于渐渐停息，佳人呵，你的芳香将我陶醉，你的相貌在我脑中连缀成优美曲线，你可知我的一往深情。貌在我脑中连缀成优美曲线，你可知我的一往深情。课例二课例二:通过改写诗歌通过改写诗歌,来深入了解有关

39、知识来深入了解有关知识 雨霖铃雨霖铃执手相看长亭外，无语凝噎徒衰叹。执手相看长亭外，无语凝噎徒衰叹。今宵酒醒归何处，晓风残月杨柳岸。今宵酒醒归何处，晓风残月杨柳岸。雨霖铃雨霖铃寒蝉凄切鸣深树，长亭送别时已晚。寒蝉凄切鸣深树，长亭送别时已晚。相顾无言语凝噎，执手相看泪湿眼。相顾无言语凝噎，执手相看泪湿眼。昨夜独酌伤心地，今宵酒醒柳岸边。昨夜独酌伤心地，今宵酒醒柳岸边。良辰好景应虚设，此去经年未展颜。良辰好景应虚设，此去经年未展颜。雨霖铃雨霖铃 骤雨初歇寒蝉鸣，兰州催发饮无绪。骤雨初歇寒蝉鸣，兰州催发饮无绪。泪眼相对无语言，执手默视竟凝噎。泪眼相对无语言，执手默视竟凝噎。暮霭沉沉楚天阔，杨柳依依风

40、月残。暮霭沉沉楚天阔，杨柳依依风月残。多情自古伤离别，千种风情欲诉难。多情自古伤离别，千种风情欲诉难。雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄冷雨初停，冷雨初停道离别。寒蝉凄冷雨初停，冷雨初停道离别。停道离别时已暮，别时已暮语凝噎。停道离别时已暮，别时已暮语凝噎。课例三、读写结合,加深对作家作品的理解 例例:忧国忧民忧国忧民杜子美杜子美 你的一生潦倒痛苦，饱受苦难，可你的名字却始你的一生潦倒痛苦，饱受苦难，可你的名字却始终是中国诗歌史上一颗最闪亮的明星。你有着壮志雄终是中国诗歌史上一颗最闪亮的明星。你有着壮志雄心，因此才会登上泰山之巅，豪迈地喊出心，因此才会登上泰山之巅，豪迈地喊出“会当凌绝会当凌绝顶，一览众山小

41、顶，一览众山小”；你胸怀天下，悲天悯人，因此才；你胸怀天下，悲天悯人，因此才会沉痛地吟出会沉痛地吟出“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”。你不在。你不在庙堂，自然更能体会底层百姓的苦难，因此你那颗庙堂，自然更能体会底层百姓的苦难，因此你那颗“穷年忧黎元穷年忧黎元”的心无时无刻不在抽痛。兵荒马乱中，的心无时无刻不在抽痛。兵荒马乱中，你恍惚惊醒，却也只能静静地站立着，缓缓吟出；你恍惚惊醒，却也只能静静地站立着，缓缓吟出；“国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”草堂内依旧凄风苦雨，幼子依然因饥饿而夭草堂内依旧凄风苦雨，幼子依然因饥饿而夭折，而你的身体也日渐衰弱。可是，你折，而你的

42、身体也日渐衰弱。可是，你 的心愿的心愿没有改变，没有改变，“吾庐独破受冻死亦足。吾庐独破受冻死亦足。”如此高洁如此高洁无私无私 的品格，如此深沉厚重的情感灌注与你的的品格，如此深沉厚重的情感灌注与你的诗中，扬洒在越来越暗淡的星空，沉淀于那晦暗诗中，扬洒在越来越暗淡的星空，沉淀于那晦暗的年代的年代“千秋万岁名，寂寞身后事。千秋万岁名，寂寞身后事。”那那翻滚东去的江水奏着一支永不停息的挽歌，我仿翻滚东去的江水奏着一支永不停息的挽歌，我仿佛看见那个佝偻着身躯，却有着最高大灵魂的诗佛看见那个佝偻着身躯，却有着最高大灵魂的诗人迎风站在船头，望着那飘渺星空，浩瀚天地，人迎风站在船头，望着那飘渺星空，浩瀚天

43、地，嘴唇轻启：嘴唇轻启：“飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。”课例四课例四:自主探究式学习自主探究式学习从从如梦令如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮、一剪梅一剪梅红藕香残玉簟红藕香残玉簟秋秋、声声声声慢慢寻寻觅觅寻寻觅觅 看李清照的生活经历看李清照的生活经历.通过对这三首诗的景情等的分析通过对这三首诗的景情等的分析,得出了这得出了这样的结论样的结论:如梦令如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮:“:“李李清照应该是大家闺秀，因为从这首词中可以清照应该是大家闺秀，因为从这首词中可以看出她的生活是衣食无忧的。而且是出身于看出她的生活是衣食无忧的。而且是出身于书香门第。古时候，女子无才就是德，能写

44、书香门第。古时候，女子无才就是德，能写出这么美的词，一定是家庭的熏陶。出这么美的词，一定是家庭的熏陶。”一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋:学生总结推断这是学生总结推断这是反映李清照少妇时期的生活状态的一首诗歌。可反映李清照少妇时期的生活状态的一首诗歌。可以看出李清照夫妻感情深厚，虽也有过夫妻小别以看出李清照夫妻感情深厚，虽也有过夫妻小别的惆怅，但总的说生活是安定美好的。的惆怅，但总的说生活是安定美好的。声声声声慢慢寻寻觅觅寻寻觅觅“这个时期，丈夫已经去这个时期，丈夫已经去 世，李世，李清照孤苦伶仃。而且可以大胆推断李清照没清照孤苦伶仃。而且可以大胆推断李清照没 有后有后代，不然虽然丈夫

45、去世了，子孙满堂，依然可以代，不然虽然丈夫去世了，子孙满堂，依然可以享受天伦之乐，不至于有享受天伦之乐，不至于有守着窗儿，独自怎生守着窗儿，独自怎生得黑得黑这样凄惨的语句。这样凄惨的语句。”（二）课外活动延伸（二）课外活动延伸 1研究性学习活动研究性学习活动 例例:“苏轼苏轼”专题学习与研究专题学习与研究 第一步：精选苏轼的前第一步：精选苏轼的前赤壁赋赤壁赋余秋雨的余秋雨的东坡突围东坡突围 第二步：分组讨论，组织各专题，分小角度进行研究。比第二步：分组讨论，组织各专题，分小角度进行研究。比如教师可设置以下四个循序渐进的情境：如教师可设置以下四个循序渐进的情境：（1）仿写，为你心目中的苏轼写颁奖辞）仿写，为你心目中的苏轼写颁奖辞.（2）可采撷苏轼词文中的某一个情境，再现画面，进行素）可采撷苏轼词文中的某一个情境，再现画面，进行素描，写一描，写一 篇小散文。篇小散文。（3）可以选择其作品的技巧或）可以选择其作品的技巧或“意象与意境意象与意境”或或“联联 想与想想与想象象”，写小文学评论文。，写小文学评论文。（4）品味苏轼其人或其艺术人生，写一篇文化散文。）品味苏轼其人或其艺术人生，写一篇文化散文。作业作业 1、早读背过、早读背过将进酒将进酒梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 2、在作业本上分析、在作业本上分析将进酒将进酒的的情感变化情感变化。