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类型湘艺版五年级下册《音乐》第七课-(演唱)在葡萄架下-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:e009c).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:518165
  • 上传时间:2020-05-10
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
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    关 键  词:
    音乐 湘艺版五 年级 下册 第七 演唱 葡萄 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 e009c 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述:

    1、在葡萄架下教学设计 教学目标:教学目标: 1、 能学会演唱 在葡萄架下 , 了解新疆的民俗风情; 能用明亮圆润的声音、 载歌载舞 形式表现人们欢庆丰收的快乐。 2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作, 教学重点:教学重点: 学习歌曲在葡萄架下 ,了解新疆的风俗民情。 教学难点:教学难点: 切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。 教学用具:教学用具: 多媒体课件、打击乐器等。 教学过程:教学过程: 一、创设情境一、创设情境 (一)导入 1 春天到了请跟着老师一起去郊游吧,今天老师要带你们去一个非常美丽的地方, 请观看视频后猜一猜我们要去哪里? 2 观看我们新疆好地方感受新疆美景和音乐的特点。 (二)

    2、介绍新疆 你知道新疆有些什么特产和民俗风情呢? (媒体出示新疆地理位置、 新疆的特产、 新疆特色乐器。 ) 二、学唱新歌: 在葡萄架下二、学唱新歌: 在葡萄架下 师: 每个民族都拥有属于自己特色的音乐,今天老师为你们带来了一段好听的新 疆维吾尔族的音乐,让我们来听一听。 1. 初次聆听,感受音乐。并思考音乐情绪是怎样的?(欢快、热情地、 载歌载舞地) 2. 再次聆听,加深印象 。并感受音乐当中的主要节奏型(大切分)X X X 3. 介绍大切分节奏特点、并教打|X X X | XX X| 4. 把大切分节奏带入歌曲中学习,并带动作跟唱。 | |X X X X X X | | X XX X X|X

    3、| 来来 来来 来来 来来来来 来来 来来 来来 来来 来来来来 来来 敲敲 起起 了了 大手大手 鼓鼓 弹弹 起起 了了 冬不冬不 拉拉 5. 跟音乐整体小声哼唱 6. 老师逐句教唱, 三、歌曲处理三、歌曲处理 1、我们应该用什么样的情绪去演唱呢?(欢快、开心的唱。联系歌词) 2 攻破难点(注意唱好“下滑音”和“波音“) 3、带上我们的动作一起唱起来。 四、音乐拓展四、音乐拓展 欣赏歌舞掀起你的盖头来 五、总结五、总结 我们的祖国是多民族国家,我们一共有 56 个民族。不同的民族有各自不 同的语言不同的服饰,同时也成就了不同的音乐,而每个民族的音乐都有 它独特的魅力。希望同学们课后多多了解我们不同民族的音乐并发现他们 的美,更加热爱我们自己的祖国。 设计理念: 在葡萄架下是一堂教唱课,通过聆听、感受、参与活动,一起感受新疆 风情。 导入部分主要是通过视频、图片、音乐等让学生了解新疆的民俗特征,提起 同学们的兴趣。 节奏学习部分,首先是通过学生反复的聆听,感受大切分节奏特点,再通过 加入歌词把这个节奏型渗透到歌曲,从而充分掌握大切分节奏。 歌曲部分主要掌握下滑音和波音的演唱方法,用圆润的声音演唱。

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