《生活哲学》第四单元复习文科-课件.ppt

1、唯物主义历史观唯物主义历史观 价值观价值观 决定决定社会存在社会存在反作用（促进、阻碍）反作用（促进、阻碍）精神方面精神方面物质方面物质方面社会意识社会意识（1）社会存在与社会意识含义）社会存在与社会意识含义1、社会存在和社会意识、社会存在和社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是对社社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映会存在的反映社会意识对社会存在具有能动反作用社会意识对社会存在具有能动反作用u先进的社会意识对社会存在起积极作用，落后的社会意识先进的社会意识对社会存在起积极作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用对社会发展起阻碍作用u，社会意识具有相对独立性，有时会先于和落后于社

2、会存，社会意识具有相对独立性，有时会先于和落后于社会存在而变化发展在而变化发展（2）社会存在和社会意识的辨证关系）社会存在和社会意识的辨证关系原理：社会存在决定社会意识，社会意识具原理：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。对社会的发展具有阻碍作用。方法论：坚持一切从实际出发，实事求是；同方法论：坚持一切从实际出发，实事求是；

3、同时要树立先进的、正确的社会意识，反对落后的消时要树立先进的、正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设。极的社会意识，重视社会主义精神文明建设。社会存在与社会意识的辨证关系原理和方法论社会存在与社会意识的辨证关系原理和方法论比较比较物质和意识的关系物质和意识的关系社会存在和社会意识的关系社会存在和社会意识的关系区区别别内内容容物质决定意识，意物质决定意识，意识反映物质并对物识反映物质并对物质具有能动的反作质具有能动的反作用，用，正确的意识对正确的意识对客观事物的发展起客观事物的发展起促进作用，错误的促进作用，错误的意识对客观事物的意识对客观事物的发展起阻碍作用。发展起

4、阻碍作用。社会存在决定社会意识，社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会意识对社是社会存在的反映，社会意识对社会存在具有能动的反作用，会存在具有能动的反作用，先进的、先进的、革命的、科学的社会意识对社会存革命的、科学的社会意识对社会存在产生巨大的促进作用；落后的、在产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会反动的、不科学的社会意识对社会存在起着阻碍作用。存在起着阻碍作用。意意义义哲学的基本问题。哲学的基本问题。对物质和意识哪个对物质和意识哪个是第性的问题的不是第性的问题的不同回答，是划分唯同回答，是划分唯物主义和唯心主义物主义和唯心主义的标准。的标准。历史观

5、的基本问题。历史观的基本问题。对社会存在和对社会存在和社会意识哪个是第社会意识哪个是第性问题的不同性问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。唯心主义的标准。联系联系社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识的关系社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题问题在于在于社会历史领域社会历史领域里的具体表现。里的具体表现。（4）社会生活的本质是实践）社会生活的本质是实践注意：注意：辩证唯物主义历史观的辩证唯物主义历史观的基本观点基本观点是马克思是马克思主义的主义的实践实践的观点，的观点，根本观点根本观点是是社会存在决定社社会存在决定社会意识。会意识

6、。实践构成了人类社会的起源和基础。实践构成了人类社会的起源和基础。实践构成了社会关系的发源地。实践构成了社会关系的发源地。实践构成了社会生活的基本内容。实践构成了社会生活的基本内容。实践构成了社会发展的动力。实践构成了社会发展的动力。实践是认识的来源。实践是认识的来源。1.（2019年高考天津卷，年高考天津卷，35）新一轮世界贸易组织多边贸易谈判能）新一轮世界贸易组织多边贸易谈判能按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己对农产品出口实行非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己

7、对农产品出口实行巨额补贴的政策。欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员巨额补贴的政策。欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。回答下题。国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。回答下题。本轮世界贸易组织谈判中，欧美成员国和发展中成员国各自坚持自本轮世界贸易组织谈判中，欧美成员国和发展中成员国各自坚持自己的观点，表明己的观点，表明A.意思意思.能反作用于客观事物能反作用于客观事物 B.社会意识是社会存在的社会意识是社会存在的 反映反映C.双方都未能全面地看问题双方都未能全面地看问题 D.世界观不同对事物的看法不世界观不同对事物的看法不3、党的十七大报告指出，自把、党

8、的十七大报告指出，自把“三个代表三个代表”重要思想确立为党的指重要思想确立为党的指导思想以来，党的领导水平和执政能力得到了加强，社会主义现代导思想以来，党的领导水平和执政能力得到了加强，社会主义现代化建设平稳推进。这主要体现了化建设平稳推进。这主要体现了A、社会存在决定社会意识、社会存在决定社会意识B、社会意识反映社会存在、社会意识反映社会存在C、社会意识能反作用于社会存在、社会意识能反作用于社会存在D、社会意识有先进与落后之分、社会意识有先进与落后之分1 1、“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，帝一定是长着羽毛的动物；假

9、如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是头牛。那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点该观点说明了：说明了：A、动物也有意识、动物也有意识B、上帝是人脑自生的、上帝是人脑自生的C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念D、上帝观念是对现实世界的反映、上帝观念是对现实世界的反映7 7、“一言可以兴邦，一言可以丧邦一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄，英雄人物的意志可以改变历史发展的方向。这种观人物的意志可以改变历史发展的方向。这种观点（点（）A 是对社会存在和历史发展的正确反映是对社会存在和历史发展的正确反映B 说明英雄人物和人民群众共同创造历史说明英雄人物和人民群众共同

10、创造历史C 是夸大个人作用的唯心史观是夸大个人作用的唯心史观D 否定了人是各种社会关系的总和否定了人是各种社会关系的总和C2、社会基本矛盾运动、社会基本矛盾运动 （1 1）生产力与生产关系的辨证关系）生产力与生产关系的辨证关系 生产力生产力 生产关系生产关系决定决定反作用反作用生产关系适合生产力则推动生产力的发展，反之阻碍生产力发展生产关系适合生产力则推动生产力的发展，反之阻碍生产力发展（2 2）经济基础与上层建筑的辨证关系）经济基础与上层建筑的辨证关系 经济基础经济基础 上层建筑上层建筑决定决定反作用反作用注意注意：以上两个原理是我国经济体制改革和政：以上两个原理是我国经济体制改革和政治体制

11、改革的依据治体制改革的依据（3 3）上层建筑（通过经济基础）上层建筑（通过经济基础生产关系生产关系反作用于生产力）反作用于生产力）上层建筑反作用的性质取决于它所服务的上层建筑反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。经济基础的性质。当当上层建筑上层建筑为先进的为先进的经济基经济基础础服务时，它就促进服务时，它就促进生产力生产力的发展，推动社会的发展，推动社会的进步；反之就束缚生产力的发展，阻碍社会的进步；反之就束缚生产力的发展，阻碍社会的进步。的进步。生产力和生产关系的矛盾（最基本的矛盾）生产力和生产关系的矛盾（最基本的矛盾）经济基础和上层建筑的矛盾经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿是贯穿人类社

12、会人类社会始终始终的基本矛盾的基本矛盾生产关系一定要适应生产力状况的规律生产关系一定要适应生产力状况的规律上层建筑一定要适应经济基础状况的规律上层建筑一定要适应经济基础状况的规律是在是在任何社会中任何社会中都都起普遍作用的规律起普遍作用的规律（4 4）社会发展的基本矛盾和基本规律）社会发展的基本矛盾和基本规律马克思发现社会发展规律，使人类关于社会历史的理马克思发现社会发展规律，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学论第一次真正成为科学注意：注意：我国社会主义的基本矛盾仍是生产力和生产关系、经济我国社会主义的基本矛盾仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。当前我国的主要矛盾是人民

13、群众基础和上层建筑之间的矛盾。当前我国的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要和落后的生产力之间的矛盾。主日益增长的物质文化生活需要和落后的生产力之间的矛盾。主要矛盾是基本矛盾在特定阶段内的体现。要矛盾是基本矛盾在特定阶段内的体现。（5）、两大基本规律的矛盾运动原理及方法论）、两大基本规律的矛盾运动原理及方法论方法论：尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意方法论：尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。础发展的方面和环节，推进中国

14、特色社会主义事业不断前进。原理：原理：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固当上层建筑适合经济

15、基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。3.社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势（1）总趋势：）总趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲折的前进的、上升的，发展的过程是曲折的（2）社会基本）社会基本矛盾的解决方式矛盾的解决方式 阶级社会阶级社会（对抗性矛盾）（对抗性矛盾）：阶级斗争阶级斗争社会主义社会社会主义社会（非对抗性矛盾）（非对抗性矛盾）：改革改革（自我完善和发展）（自我完善和发展）社会发展是在社会发展是在社会基本矛盾社会基本矛盾的不断解决中实现的。的不断解决中实现的。u社会基本矛盾是推动社会发展的根本动

16、力社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力u阶级斗争是阶级社会发展的直接动力阶级斗争是阶级社会发展的直接动力u改革是社会主义社会发展的直接动力。改革是社会主义社会发展的直接动力。人类通过各种人类通过各种实践活动实践活动不断解决社会基本矛盾，推不断解决社会基本矛盾，推动社会的发展动社会的发展 （3 3）正确认识社会主义的改革：）正确认识社会主义的改革：改革是社会主义的自我完善和发展。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。经济基础的发展。改革是推进中国特色社会主义各方改

17、革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。面工作的强大动力。1.（2019年高考上海卷共同部分，年高考上海卷共同部分，9）民生厚（生厚：生活富）民生厚（生厚：生活富裕）而德正，仓禀实（仓禀：仓庫）则知礼节，衣食足则知荣裕）而德正，仓禀实（仓禀：仓庫）则知礼节，衣食足则知荣辱。古人的这些话揭示了一具道理辱。古人的这些话揭示了一具道理 A物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产 B物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平 C物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 D

18、社会的生产关系就是社会的道德关系社会的生产关系就是社会的道德关系 2中共中央政治局中共中央政治局2019年年5月月26日举行会议，研究改革收入日举行会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。会议中强调改革收入分配分配制度和规范收入分配秩序问题。会议中强调改革收入分配制度，这符合人类社会发展的制度，这符合人类社会发展的 规律。规律。A上层建筑一定要适合经济基础状况上层建筑一定要适合经济基础状况 B生产关系一定要生产关系一定要适合生产力状况适合生产力状况 C生产力和生产关系的矛盾生产力和生产关系的矛盾 D经济基础和上层建筑经济基础和上层建筑的矛盾的矛盾D4十七大报告指出：新时期最鲜明的特点

19、是改革开放。这场十七大报告指出：新时期最鲜明的特点是改革开放。这场历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。这体现了我国改革的性质是放的伟大历史转折。这体现了我国改革的性质是A改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力B改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层

20、建筑适应改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展经济基础的发展C改革就是构建社会主义和谐社会改革就是构建社会主义和谐社会 D改革是社会主义的自我完善和发展改革是社会主义的自我完善和发展2（2009年菏泽模拟）十七大提出要发展社会主义民主政年菏泽模拟）十七大提出要发展社会主义民主政治治,推进政治体制改革。政治体制改革的理论依据是推进政治体制改革。政治体制改革的理论依据是A生产力决定生产关系生产力决定生产关系 B生产关系对生产力具有反作生产关系对生产力具有反作用用C经济基础决定上层建筑经济基础决定上层建筑 D上层建筑反作用于经济基础上层建筑反作用于经济基础D 1 1十七大报

21、告首次提出了中国特色社会主义道路的概念十七大报告首次提出了中国特色社会主义道路的概念中国特色社会主义发展道路，是中国共产党人对共产中国特色社会主义发展道路，是中国共产党人对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的重大认识上的升华。贯穿人类社会发展始终的社会的重大认识上的升华。贯穿人类社会发展始终的社会发展规律是发展规律是 A商品生产和商品交换的基本规律商品生产和商品交换的基本规律 B阶级斗争规律阶级斗争规律 C生产关系一定要适合生产力状况和上层建筑一定生产关系一定要适合生产力状况和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律要适合经济基础状况的

22、规律 D事物的发展是前进性与曲折性的统一规律事物的发展是前进性与曲折性的统一规律 2.（2009年南通模拟）有人认为，社会生活的变迁，年南通模拟）有人认为，社会生活的变迁，社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。这种社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。这种观点观点 否认了社会发展的客观规律性否认了社会发展的客观规律性夸大了人的能动性夸大了人的能动性在社会发展中的作用在社会发展中的作用是神创论在社会历史观上的表是神创论在社会历史观上的表现现肯定了人类社会的发展受客观规律制约肯定了人类社会的发展受客观规律制约 A B C DCBABDC（2019年高考广东卷，年高考广东卷，34，不定项）为

23、了适应我国经济社会，不定项）为了适应我国经济社会发展，发展，2019年年3月国务院进行月国务院进行“大部制大部制”机构改革，形成机构改革，形成“宽宽职能、大部门职能、大部门”的政府组织结构和体制机制。这表明的政府组织结构和体制机制。这表明A经济基础决定上层建筑经济基础决定上层建筑B机构臃肿阻碍经济基础的发展和变革机构臃肿阻碍经济基础的发展和变革C上层建筑要适应经济基础状况上层建筑要适应经济基础状况D机构精简促进经济基础的巩固与完善机构精简促进经济基础的巩固与完善1.人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者（1）人民群众的含义：）人民群众的含义：指一切对指一切对社会历史社会历史起起推动推动作

24、用的人们，既包括作用的人们，既包括普通个普通个人人，也包括，也包括杰出人物杰出人物。人民群众是一个人民群众是一个历史范畴历史范畴，劳动群众劳动群众是人民群众的是人民群众的主体主体部分。部分。我国现阶段人民群众的我国现阶段人民群众的范围范围：社会主：社会主义义劳动者劳动者+社会主义事业的社会主义事业的建设者建设者+拥护拥护社会主义社会主义的爱国者的爱国者+拥护拥护祖国统一的爱国者祖国统一的爱国者二、社会历史的主体二、社会历史的主体（1 1）人民群众是社会物）人民群众是社会物质财富的创造者质财富的创造者（2 2）人民群众是社会）人民群众是社会精神财富的创造者精神财富的创造者（3 3）人民群众是社）

25、人民群众是社会变革的决定力量会变革的决定力量A A、人民群众的、人民群众的生产活动生产活动是社会存在与发是社会存在与发展的展的基础基础。B B、人民群众是推动社会历史发展的决定、人民群众是推动社会历史发展的决定力量力量。A A、人民群众的、人民群众的生活和实践生活和实践是一切精神财富形是一切精神财富形 成和发展的成和发展的源泉源泉。B B、人民群众的、人民群众的实践实践为精神财富的创造为精神财富的创造提高提高了了必要的必要的物质条件物质条件。C C、人民群众、人民群众直接创造直接创造出社会精神财富出社会精神财富实现方式：推动实现方式：推动生产力生产力的发展和不断创造和的发展和不断创造和改变改变

26、社会关系社会关系（2）人民群众是历史的创造者，是历史的主体）人民群众是历史的创造者，是历史的主体（原理）（原理）唯物主义历史观认为：社会历史是物质生产唯物主义历史观认为：社会历史是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：2.群众观点和群众路线（方法论）群众观点和群众路线（方法论）P95（1 1）党的）党的群众观点群众观点（2 2）党的）党的群众路线群众路线党一切工作的根党一切工作的根本出发点本出发点基本内容基本内容:相信人民群众自己相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民解放自己，全心全意为人民服务，一切向让人民群众负服务，一切向让人民群众负

27、责，虚心向人民群众学习责，虚心向人民群众学习地位：地位：党的根本领导方法和党的根本领导方法和工作方法工作方法基本内容：基本内容：一切为了群众，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去到群众中去坚持群众观点坚持群众观点和群众路线的和群众路线的意义意义两个重要保证两个重要保证（民主革命胜利；社会主（民主革命胜利；社会主义革命胜利和成功建设中义革命胜利和成功建设中国特色社会主义）国特色社会主义）原理原理：人民群众是历史的创造者和历史的人民群众是历史的创造者和历史的 主体。人民群众是社会物质财富和精神财富主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的造者；是社会变革的决定

28、力量。的造者；是社会变革的决定力量。3、人民群众是历史的创造者的原理和方法论、人民群众是历史的创造者的原理和方法论方法论：方法论：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。法。1.改革开放改革开放20多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包

29、责任制；乡镇企业的异军突起；扩大农村基层民主，庭联产承包责任制；乡镇企业的异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。这表明实行村民自治。这表明 （）农民群众不是处理社会关系的实践的主体农民群众不是处理社会关系的实践的主体 人民群众是社人民群众是社会变革的决定力量，在社会的发展和进步中起主体作用会变革的决定力量，在社会的发展和进步中起主体作用 人人民群众是实践的主体，是历史的创造者民群众是实践的主体，是历史的创造者 必须充分尊重农民必须充分尊重农民的首创精神，推进改革的伟大事业的首创精神，推进改革的伟大事业A B C D9胡锦涛同志指出，我们要把共同建设、共同享有贯穿于和谐胡锦涛同志指出，我们要

30、把共同建设、共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。共建共享理论本身所蕴涵的道理是共建共享理论本身所蕴涵的道理是人民群众是社会变革的决定力量人民群众是社会变革的决定力量 一切为了群众一切为了群众 人民群人民群众的实践是认识发展的动力众的实践是认识发展的动力 人民群众是社会财富的创造者人民群众是社会财富的创造者A B C DBC 5胡锦涛总书记在十七大报告中强调：做到发展为了人胡锦涛总书记在十七大报告中强调：做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，切实解决人民民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，切

31、实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这体现的哲理群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这体现的哲理是是 人民群众是社会历史的主体人民群众是社会历史的主体 重视矛盾的主要方面重视矛盾的主要方面 唯物史观的要求唯物史观的要求 中国共产党的性质和宗旨中国共产党的性质和宗旨 A.B.C.D.1.（2019年高考广东文科基础，年高考广东文科基础，18）我国政府加快建立覆）我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度

32、，强化防灾减灾工作等。这体现了障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了 A相信人民群众自己解放自己相信人民群众自己解放自己 B从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去 C人民群众是社会财富的创造者人民群众是社会财富的创造者 D一切向人民群众负责一切向人民群众负责BD11经过几十年的改革和发展，我国的经济体制、社会结构、经过几十年的改革和发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，人们的世界观、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，人们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验，社会主义道德观念价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验，社会主义道德观念和传统美德仍然

33、占据着主导地位，但腐朽落后观念也影响着一和传统美德仍然占据着主导地位，但腐朽落后观念也影响着一些人的行为。加强思想道德建设，应以理想信念为核心，大力些人的行为。加强思想道德建设，应以理想信念为核心，大力进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、进行社会主义荣辱进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、进行社会主义荣辱观教育，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观；倡导观教育，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观；倡导真、善、美，反对假、恶、丑，鞭挞和批评不道德行为，在全真、善、美，反对假、恶、丑，鞭挞和批评不道德行为，在全社会形成诚信为本、操守为重的浓厚风气；形成平等友善、团社会形成诚信为本、操

34、守为重的浓厚风气；形成平等友善、团结互助的浓厚风气；形成遵守公德、文明礼貌的浓厚风气；坚结互助的浓厚风气；形成遵守公德、文明礼貌的浓厚风气；坚持以人为本，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，持以人为本，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，建立起与社会主义市场经济相适应、与社会主义道德规范相协建立起与社会主义市场经济相适应、与社会主义道德规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。运用社会发展规律的有关知识，说明为什么要建立与发展社会运用社会发展规律的有关知识，说明为什么要建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道

35、德体系？主义市场经济相适应的社会主义道德体系？经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。建立与社会主义市场经济相适应的社会主础的发展和变革。建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，可以促使社会主义市场经济健康发展。义道德体系，可以促使社会主义市场经济健康发展。含义含义种类种类人的价值人的价值物的价值物的价

36、值是指一事物对主体的是指一事物对主体的积极意义积极意义，即一事物所具有的能够满足，即一事物所具有的能够满足主体需要的主体需要的属性属性和和功能功能。价值评价价值评价含义含义断定客观事物有无价值及价值大小的断定客观事物有无价值及价值大小的总的看法总的看法和和根本观点根本观点。属性属性是一种是一种社会意识社会意识，是社会存在的反映，对社会存，是社会存在的反映，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约和导向作用。和导向作用。作用作用对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用对人生道路的选择具有重

37、要的导向作用对人生道路的选择具有重要的导向作用 价价 值值 观观个人对社会个人对社会的责任与贡献的责任与贡献(社会价值社会价值)社会对个人社会对个人的尊重与满足的尊重与满足（个人价值）（个人价值）在于它所具有的能够满足在于它所具有的能够满足主体主体需要的需要的功能功能和和属性属性。对一个人的价值评价主要是看他的对一个人的价值评价主要是看他的贡献贡献 价价 值值一、一、价值与价值观价值与价值观统一统一人生价值包括两方面：人生价值包括两方面：一、是一、是社会价值社会价值即个人对社会的责任和贡献（贡献）即个人对社会的责任和贡献（贡献）二、是二、是自我价值自我价值即社会对个人的尊重和满足（索取）即社会

38、对个人的尊重和满足（索取）关系：关系：相互联系，密不可分的相互联系，密不可分的贡献是人生价值的贡献是人生价值的基础基础和和源泉源泉，处于首要地位；，处于首要地位；索取是人生价值的索取是人生价值的基础前提基础前提和和条件条件。注意必须从两个方面的去理解人生价值的实现，注意必须从两个方面的去理解人生价值的实现，缺少任何一个方面都是不行的。然而个人对社会的缺少任何一个方面都是不行的。然而个人对社会的责任和贡献是第一位的，要努力实现人生价值，为责任和贡献是第一位的，要努力实现人生价值，为社会作贡献。社会作贡献。遵循社会发展的遵循社会发展的客观规律客观规律 自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的

39、立场上价值判断的含义价值判断的含义关系关系价值选择价值选择是在是在价值判断价值判断的基础上做出的。的基础上做出的。对事物能否满足对事物能否满足主体主体的的需要需要以及满足的以及满足的程度程度作出判断作出判断最高价值标准：人民的根本利益最高价值标准：人民的根本利益 价值判断与价值选择价值判断与价值选择正确处理个人与社会、集体和他人之间的关系正确处理个人与社会、集体和他人之间的关系 P102.二、二、价值判断和价值选择价值判断和价值选择正确正确作出价值判断与作出价值判断与价值选择的价值选择的要求要求价值判断与价值判断与价值选择的价值选择的社会历史性社会历史性社会历史性特征：社会历史性特征：价值判断

40、和价值选择会因时价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同间、地点和条件的变化而不同有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化的趋向；观念，防止简单化和片面化的趋向；意义意义有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择正确的价值判断，进行正确的价值选择价值判断和价值选择具有价值判断和价值选择具有阶级性阶级性（社会地位、需要不同社会地位、需要不同）价值冲突价值冲突及评价标及评价标准准价值判断与价值选择会价值判断与价值选择会因人而异因人而异（认识事物的角度、立场不

41、同认识事物的角度、立场不同）4、价值观的导向作用原理及方法论、价值观的导向作用原理及方法论原理内容：原理内容：价值观对人们认识世界和改造世价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用界的活动具有重要导向作用。（。（正确的价值观，会正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败）。活动中遭到失败）。价值观对人生道路的选择具价值观对人生道路的选择具有重要导向作用有重要导向作用。（。（寻找正确的价值观，就是寻找寻找正确的价值观，就是寻

42、找人生的真谛）。人生的真谛）。方法论：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站方法论：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。益、集体利益和国家利益三者之间的关系。3、如何实现人生价值、如何实现人生价值作出正确的价值判断和价值选择：作出正确的价值判断和价值选择：遵循社会发展的客观规遵循社会发展的客观规律律;把人民群众的利益作为最高的价值标准把人民群众的利益作为最高的价值标准.在劳动和奉献

43、中创造价值。在劳动和奉献中创造价值。这是实现人生价值的必由之路，这是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。也是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值。在个人与社会的统一中实现价值。利用社会提供的客观条利用社会提供的客观条件，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会件，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。中实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，发扬顽强充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；

44、树立正确的理想信念和正确的价值观。人素质；树立正确的理想信念和正确的价值观。三、价值的创造与实现三、价值的创造与实现1、人的价值在于对社会的贡献。、人的价值在于对社会的贡献。2、实现价值的根本途径、实现价值的根本途径在在劳动劳动和和奉献奉献中创造价值中创造价值1（2019年高考江苏卷，双选，年高考江苏卷，双选，33）海军大连舰艇学院方永刚教）海军大连舰艇学院方永刚教授，把传播和践行党的创断理论看作是生命的最大价值看作是自授，把传播和践行党的创断理论看作是生命的最大价值看作是自己的己的“生命之约生命之约”和和“信念支撑信念支撑”。他为宣传党的创新理论作出了。他为宣传党的创新理论作出了重要贡献因而

45、得到了党和人民的高度评价。这说明重要贡献因而得到了党和人民的高度评价。这说明A集体主义是人人都在践行的价值观集体主义是人人都在践行的价值观B脚踏实地做好本职工作是实现人生价值的重要途径脚踏实地做好本职工作是实现人生价值的重要途径C个人对杜会的贡献是人生价值的基本标志个人对杜会的贡献是人生价值的基本标志D方永刚的行为是正确价值现的评价标准方永刚的行为是正确价值现的评价标准2.（2009年广东六校联考）经过几十年的改革和发展，我国的经济年广东六校联考）经过几十年的改革和发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，人体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，

46、人们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验，社会主义们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验，社会主义道德观念和传统美德仍然占据着主导地位，但腐朽落后观念也影响道德观念和传统美德仍然占据着主导地位，但腐朽落后观念也影响着一些人的行为。针对该现象，我们必须着一些人的行为。针对该现象，我们必须A充分发挥科学文化对事物发展的决定作用充分发挥科学文化对事物发展的决定作用B要重视社会存在对社会意识的决定作用要重视社会存在对社会意识的决定作用C加强价值观教育，发挥正确价值观的导向作用加强价值观教育，发挥正确价值观的导向作用D要认识到不同的价值观对事物的认识和评价不同要认识到不同的价值观对事

47、物的认识和评价不同3.（2019天津卷天津卷25）“非学无以广才，非志无以成学非学无以广才，非志无以成学”。肖志。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次成为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示是革命。这给我们的启示是A.现实是理想的必然结果现实是理想的必然结果 B.现实是理想的发展方向现实是理想的发展方向C.理想产生于现实的需要

48、理想产生于现实的需要 D.理想在奋斗中变为现实理想在奋斗中变为现实4.（2019北京卷北京卷31）十七大报告提出，积极探索用社会主义核）十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是学道理是价值观影响人们实践活动的指向价值观影响人们实践活动的指向理性认识必然推动实践的理性认识必然推动实践的发展发展要在实践中改造主观世界要在实践中改造主观世界科学理论决定社会意识的科学理论决定社会意识的

49、发展发展A.B.C.D.1.（2019年高考广东卷，年高考广东卷，18）某村党支部书记坚信）某村党支部书记坚信“一人富一人富了不算富，大家都富才叫富了不算富，大家都富才叫富”。他利用自行研制的冬暖式大。他利用自行研制的冬暖式大棚技术，带领全村致富后又无偿向全国棚技术，带领全村致富后又无偿向全国300多个县市推广，许多个县市推广，许多农民因此走上致富之路。多农民因此走上致富之路。“一人富了不算富，大家都富才一人富了不算富，大家都富才叫富叫富”的观点，体现的价值判断与价值选择是的观点，体现的价值判断与价值选择是A个人价值与社会价值的统一个人价值与社会价值的统一 B自觉遵循自然发展的客观规律自觉遵循

50、自然发展的客观规律C自觉遵循社会发展的客观规律自觉遵循社会发展的客观规律 D在劳动中创造价值在劳动中创造价值8漫画漫画“奖品奖品”启示我们启示我们A要在劳动和奉献中创造价值要在劳动和奉献中创造价值 B在个人与社会的统一中实现在个人与社会的统一中实现价值价值C价值判断和价值选择具有阶级价值判断和价值选择具有阶级性性D要树立正确的价值观，作出正要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择确的价值判断和价值选择2019年年8月月7日，民政部发布的全国自然灾害灾情公告显示，日，民政部发布的全国自然灾害灾情公告显示，1-7月份全国共发生各类自然灾害事件月份全国共发生各类自然灾害事件466次，发生频次