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类型湘艺版五年级下册《音乐》第七课-（演唱）在葡萄架下-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：3243f).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：518148
  • 上传时间：2020-05-10
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    关 键  词：
    音乐 湘艺版五 年级 下册 第七 演唱 葡萄 教案 教学 设计 省级 配套 课件 编号 3243 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述：

    1、五年级音乐下册在葡萄架下教学设计 教学目标 1、学会用欢快、明亮的声音演歌曲在葡萄架下 ，准确地表现歌曲中的切分节 奏。 2、能够用打击乐器、舞蹈动作等多形式积极参与表现歌曲。 3、了解新疆歌曲的风格特征及其相关文化。 学情分析 五年级已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力。但是重要的 还是要培养他们学习音乐的兴趣和热情， 还要注重音乐课基本常规和音乐欣赏以 及演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。 重点难点 1、学习歌曲在葡萄架下 ，了解新疆的风俗民情。 2、切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。 教学过程 活动 1【导入】在葡萄架下 一、导入 1、听风格 师：有一位舞蹈家给

    2、我们带来了一段美丽的舞蹈，请大家欣赏！(播放音乐，师 跳) 师展示 师：谁能告诉我刚刚老师跳的是哪个地区的舞蹈？ 生： 2、介绍新疆 师：那新疆舞的舞蹈动作有什么特点呢？ 生：扭脖子、拖帽、抖肩等 师小结： （简单介绍新疆） 3、跳一跳 师：现在同学们跟着我一起来跳一跳吧！ （播放音乐） 活动 2【讲授】在葡萄架下 二、新授 1、听内容 师：刚刚我们光跳舞去了，有没有谁关注到了歌里面都唱了些什么？如果没有， 我们完整的来听一遍。 （播放音乐） 生： 2、介绍乐器 师：歌词里面唱到了在新疆经常用到的两种乐器，一个是手鼓，一个是冬不拉。 （出示图片） 3、切分节奏 师:老师这呢只有一个手鼓，我敲出

    3、一组节奏，请同学们模仿出来。 X X X | XX X | 生：模仿 师：而这个 X X 出现了 X |节奏呢，就叫做切分节奏，它给人一种向前推进的感 觉，更加让人有种想翩翩起舞的感觉，请同学们观察一下歌谱，有几处出现了这 个节奏？ 生：7 师：我们再来听一遍，请在唱到切分节奏的地方做一个抖肩的动作。(播放音乐) 4、学唱歌曲 1轻声跟唱 师：请同学们轻声的跟着琴来唱一唱。 2解决难句和难点 声音：用轻快明亮的声音演唱。 难句：在休止符的地方做到声断气不断。 难点：附点、下滑音和上波音的唱法。 师： 在上波音的地方我们加上一个扭脖子的动作， 唱出来的时候会更加的有味道。 5、生完整演唱 活动 3【活动】在葡萄架下 三、表演 1、师生接龙唱 2、生表演唱小结：今天我们到了新疆人们生活的快乐，希望我们每个小朋友都 能健康快乐的成长，今天的课就上到这里啦！下课。

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