湘艺版五年级下册《音乐》第七课-（演唱）掀起你的盖头来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：84312).docx

1、掀起你的盖头来掀起你的盖头来 教案教案 1、教学目标 （1） 、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手 的舞蹈动作。 （2） 、学生学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合 作创编舞蹈，发展学生动作协调性。 （3） 、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 2、教学重难点 （1） 、 学生已熟悉歌曲 掀起你的盖头来 的四段歌词。 （2） 、学生已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆 舞的一些基本手位。 （3） 、通过学唱掀起你的盖头来认识并体验富有新 疆民族特色的节奏。 （4） 、通过不同的演唱形式，节奏律动及舞蹈表演等方 式，让学生更好掌握、表现这首歌曲。 3、教具准备 多媒体课件，录音机

2、4、教学过程 一、导入 1、创设情境：教师当“导游” ，带领同学们来到新疆感 受当地的风土人情。 2、观赏视频、图片。师：今天老师要请同学们欣赏一 段舞蹈，请同学们仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？ 3、回忆新疆舞的特点。师：你们知道这个民族的人最 擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师 小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有“ 歌舞之乡“的美称， 新疆乐曲的旋律优美动听， 节奏活泼鲜明， 情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆 的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从 头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体 态的基本特征，以及移颈、

3、翻腕等装饰性动作的点缀，形成 热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、歌曲教学 1、 教师范唱歌曲， 请学生用指尖叩击桌面打节拍感受。 2、教师放音乐伴奏，学生用 Lu 和 La 分别模唱歌曲曲 调，并用电脑放歌曲给学生听。 3、 找出曲中相同的曲调或相似的曲调， 并跟电脑哼唱， 教师纠正容易出错的地方。 4、 鼓励学生放慢速度自己视唱曲谱。 要求： 声音轻松。 发音准确。 5、采用多种方式练习歌曲演唱和节奏伴奏。例如：教 师演唱，学生伴奏。男生演唱，女生伴奏。 三、 、复习新疆舞的基本步伐。 我们在之前学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有 哪些？我们一起来复习一下吧。 复习基本步伐：

4、垫步踏点步， 手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领学生跟音乐练习。创编 新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动 作。 1聆听乐曲引导再次感受歌曲掀起你的盖头来欢 快、有趣的情调。 2创编舞蹈动作。 （1） 创编掀盖头的动作。师：这首歌曲里讲了一个美 丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘， 看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清 楚我的脸吗？（教师可以将红盖头掀起、放下让学生比较看 看哪个看的清楚）那怎样才能看清出呢、你来掀掀看，看清 楚了吗？想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用 舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？（提示学生动作要有 好看、有美感）

5、哦！这个同学掀的真好看，我们一起来学学 看！ （提示学生一边唱，一边做动作） （2）创编看姑娘的动作。 师：看清楚了吗？你是怎 样看的？哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？同 学们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！ （边唱边跳） （3） 创编赞美姑娘的动作。 师： 看到这么美的新疆姑娘， 咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现 你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？哦！你是用这个动作来表现 的，真不错！请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象 这个新疆小姑娘做的动作啊！ （出示图示） 这个动作在新疆 舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放 在小花帽的旁边

6、， 手心朝上， 托好了小花帽， 所以叫托帽手。 师： 一起来学学看！ 教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作， 并分解动作教给学生。 （从脚 （进退步） 手 （托帽手） 整体） 。 好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个同学能用上 自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。 （教师巡回指导， 纠正不正确的姿势）还可以用什么动作来表现？（每一个动 作图示都要讲动作要领，并让学生模仿）手是这样放的，那 脚怎样做呢？（带领学生反复练习，纠正学生的动作，引导 学生将步伐和手的动作结合起来。 ） 四、学生表演，请几个学生上来跳给大家看。 五、结束课堂。一起随着欢快的歌声跳舞来结束今天的 课。 六、课后反思：对于新疆歌曲的律动，有些基础不好的 同学掌握得不够好，有些音准不够好，以后上课要特别注意 一下节奏、音准问题。 作业设计 1、请同学们课后多加练习本歌曲的节奏旋律。特别是付 点节奏和切分节奏的练习。 2、课后多找关于新疆舞蹈的视频来看，来巩固课上学的 新疆舞蹈动作。