发展职业生涯要立足本人实际教学内容课件.ppt

1、第第2 2课课 发展职业生涯规划发展职业生涯规划 要立足本人实际要立足本人实际授课教师：冯莹彰授课教师：冯莹彰授课班级：牧医（授课班级：牧医（4343）班）班案例故事案例故事从从“舞蹈仙子舞蹈仙子”到动漫到动漫“画师画师”1 1、“舞蹈仙子舞蹈仙子”小丽为什么转修美术？小丽为什么转修美术？2 2、小丽为什么能成为小有名气的小丽为什么能成为小有名气的“画师画师”？性格及其调适性格及其调适2能力及其提高能力及其提高3职业价值取向及其调整职业价值取向及其调整4兴趣及其培养兴趣及其培养1个人学习状况和行为习惯及其改善个人学习状况和行为习惯及其改善5教学内容：教学内容：一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养（

2、二）（二）职业兴趣职业兴趣（三）（三）兴趣需要培养兴趣需要培养（一）（一）兴趣对职业生涯发展的作用兴趣对职业生涯发展的作用 1 1、兴趣的概念、兴趣的概念 2 2、兴趣的特征、兴趣的特征 3 3、兴趣的作用兴趣的作用（一）（一）兴趣对职业生涯发展的作用兴趣对职业生涯发展的作用 你适合站在哪里，你就应该站在哪里。歌德兴趣是最好的老师。爱因斯坦名人名言：名人名言：（二）（二）职业兴趣职业兴趣 科学家依据兴趣与职业的关系，科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为把人的兴趣划分为1010类，每类对应着类，每类对应着不同的职业群。（不同的职业群。（P P4343问题聚焦）问题聚焦）培培养养广广泛泛的

3、的兴兴趣趣（三）（三）兴趣兴趣需要培养需要培养了解热爱喜欢沉醉奉献1 1、人们对某种职业经历的过程：人们对某种职业经历的过程：2 2、培养职业兴趣的途径和方法：、培养职业兴趣的途径和方法：（1 1）培养广泛的兴趣）培养广泛的兴趣（2 2）形成中心兴趣）形成中心兴趣（3 3）保持稳定的兴趣）保持稳定的兴趣（4 4）培养切实的职业兴趣）培养切实的职业兴趣二、性格及其调适二、性格及其调适（二）（二）职业职业性格性格（三）性格可以调适（三）性格可以调适（一）性格（一）性格对职业生涯发展的作用对职业生涯发展的作用（一）性格（一）性格对职业生涯发展的作用对职业生涯发展的作用1、性格的涵义2、性格的分类外向

4、型内向型中间型探究学习：试分析一下人物的性格：探究学习：试分析一下人物的性格：三国演义三国演义剧中人物：张飞剧中人物：张飞红楼梦红楼梦剧中人物：林黛玉剧中人物：林黛玉 问题：问题：假设让林黛玉带兵上阵假设让林黛玉带兵上阵打仗，让张飞去做文员，大家说可打仗，让张飞去做文员，大家说可不可以不可以?结论：结论：不可以，因为不可以，因为不同的不同的职职业要求从业者业要求从业者具有与之相适应的职具有与之相适应的职业性格业性格。（二）（二）职业职业性格性格 1、职业性格：是人们在长期特定职业生活中所职业性格：是人们在长期特定职业生活中所形成的形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。与职业相联系的比较稳定的

5、心理特征。2 2、科学家依据性格与职业的关系，把性格更细、科学家依据性格与职业的关系，把性格更细致地划分为致地划分为9 9类，并将不同的职业所对应的性格类型类，并将不同的职业所对应的性格类型列了出来。（列了出来。（P P4747 “问题聚焦问题聚焦”）（三）性格可以调适（三）性格可以调适 1 1、性格存在可塑性性格存在可塑性。已经专业定。已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的性格。自己的性格。故事鉴赏故事鉴赏丘吉尔的弱点丘

6、吉尔的弱点 丘吉尔青年时特别害羞，一说丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听，同时在现实生演自看，自讲自听，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。他便风度翩翩，语惊四座。2 2、职业性格调适的途径和方法职业性格调适的途径和方法（1 1）树立正确的职业观；）树立正确的职业观；（2 2）学习榜样，陶冶

7、情操；）学习榜样，陶冶情操；（3 3）严格要求，提高素养；）严格要求，提高素养；（4 4）积极实践，加强磨炼。）积极实践，加强磨炼。三、能力及其提高三、能力及其提高（二）（二）职业职业能力能力（三）能力可以提高（三）能力可以提高（一）能力（一）能力对职业生涯发展的作用对职业生涯发展的作用（一）能力（一）能力对职业生涯发展的作用对职业生涯发展的作用 1 1、能力：指顺利地完成某种活动所具能力：指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。（从心理学角度备的稳定的个性心理特征。（从心理学角度分析）分析）2 2、每一种职业对从业者能力的要求都每一种职业对从业者能力的要求都不同，个人能力是否符合职业

8、要求直接决不同，个人能力是否符合职业要求直接决定着职业生涯的成败。定着职业生涯的成败。成功好比一张梯子，机会是梯子两侧的长柱，能力是插在两根长柱之间的横木，只有长柱没有横木，梯子没有用处。狄更斯名人名言名人名言（二）（二）职业职业能力能力 1 1、职业能力：是从业者在职业活动职业能力：是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力。的实践能力。2 2、职业能力的组成、职业能力的组成专业能力专业能力社会能力社会能力方法能力方法能力对照对照P50“P50“问题聚焦问题聚焦”列举的列举的9 9种能力，根种能力，根据自己的情况从强到弱进行排列；据自

9、己的情况从强到弱进行排列；从你所学专业对应的职业群中选三个职业，从你所学专业对应的职业群中选三个职业，说说这些职业是否具备这说说这些职业是否具备这9 9种能力；种能力；写出这些职业所需要具备的前三名的能力；写出这些职业所需要具备的前三名的能力；我能摘取数学王冠我怎么就当不好数学老师呢3 3、不同职业需要不同的职业能力、不同职业需要不同的职业能力（三）能力可以提高（三）能力可以提高1 1、珍惜光阴，在学校学习中提高；、珍惜光阴，在学校学习中提高；2 2、接触社会，在职业实践中提高；、接触社会，在职业实践中提高；3 3、坚持学习，在成长中提高。、坚持学习，在成长中提高。书到用时方恨少书到用时方恨少

10、船到江心补漏迟船到江心补漏迟四、职业价值取向及其调整四、职业价值取向及其调整（二）从实际出发调整自己的职业（二）从实际出发调整自己的职业 价值取向价值取向（一）形形色色的职业价值取向（一）形形色色的职业价值取向（一）形形色色的职业价值取向（一）形形色色的职业价值取向 1 1、职业价值取向：是人们谋取一份职、职业价值取向：是人们谋取一份职业的社会行为目的。业的社会行为目的。2 2、职业价值取向的作用：、职业价值取向的作用：（1 1）决定人们就业方向和职业行为；）决定人们就业方向和职业行为；（2 2）影响人们职业生活态度；）影响人们职业生活态度；（3 3）是人们从业过程中的驱动力；）是人们从业过程

11、中的驱动力；游戏体验游戏体验1、一门精湛的技艺2、三五个知心朋友3、为自己的追求和信仰献身5、一份稳定的工作和收入8、一个幸福完美的家庭6、健康长寿7、一张取之不竭用之不尽的信用卡4、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 从从P P5252“问题聚焦问题聚焦”介绍的介绍的1313种价种价值取向中，选出认为最重要的值取向中，选出认为最重要的5 5种，并将种，并将自己的职业价值取自己的职业价值取向向与与身边的同学以及身边的同学以及自己的自己的父母的意向相比，找出异同父母的意向相比，找出异同之处之处。（二）从实际出发调整自己的职业（二）从实际出发调整自己的职业 价值取向价值取向1 1、职业价值取向的分类、

12、职业价值取向的分类满足物质生活需要满足物质生活需要 满足精神生活满足精神生活承担社会责任承担社会责任个人需求个人需求社会需求社会需求职业职业价值价值取向取向分为分为2 2、调整职业价值取向、调整职业价值取向（1 1）要从实际出发）要从实际出发（2 2）注重长远发展）注重长远发展（3 3）把个人需要与为社会做贡献）把个人需要与为社会做贡献相结合相结合向上走，向下走向上走，向下走 1 1、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？读读想想读读想想 2 2、就业几年后，小李和小刘的职业价值、就业几

13、年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？取向是否得到满足？原因是什么？五、个人学习状况和行为五、个人学习状况和行为 习惯及其改善习惯及其改善（一）正确面对自己的学习状况和行为习惯（一）正确面对自己的学习状况和行为习惯（二）在日常学习和生活中养成好习惯（二）在日常学习和生活中养成好习惯（一）正确面对自己的学习（一）正确面对自己的学习 状况和行为习惯状况和行为习惯1 1、要敢于面对现实，能正视自已。要敢于面对现实，能正视自已。2 2、要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。（二）在日常学习和生活中养成好习惯（二）在日常学习和生活中养成好习惯习惯：

14、习惯：是一种定型的是一种定型的行为，是条件反射长行为，是条件反射长期积累、反复强化的期积累、反复强化的产物，是经过反复联产物，是经过反复联系而养成的语言、思系而养成的语言、思维、行为的生活、工维、行为的生活、工作方式。作方式。至理名言：至理名言：从善如登，从恶如崩从善如登，从恶如崩。冰冻三尺，非一日之寒。冰冻三尺，非一日之寒。习惯形成性格，性格决定命运。习惯形成性格，性格决定命运。全课小结：全课小结：兴趣是可以培养的兴趣是可以培养的,性格是可以调试性格是可以调试的。养成良好的学习习惯和行为习惯的。养成良好的学习习惯和行为习惯,才才能能适应发展职业生涯的需求。适应发展职业生涯的需求。作业：作业：写出要养成的三种好习惯以及好习惯写出要养成的三种好习惯以及好习惯养成的要求，放在自己每天都能看到的养成的要求，放在自己每天都能看到的地方。地方。