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湘艺版五年级下册《音乐》第六课-（演唱）卢沟谣-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70205).doc

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版五年级下册第六演唱卢沟谣教案教学设计县级配套课件编号 70205 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、卢沟谣教学设计教学目标： 1. 会唱并有感情的演唱卢沟谣，了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。教法、学法、教具： 1、教法：听唱法 2、学法：通过多次的听来学习歌曲 3、教具准备：多媒体、课件、手风琴教学过程：一、激情导课 1、随音乐卢沟谣进教室，同时播放“卢沟桥”图片，感受卢沟桥美丽的风景。 2、刚才我们看到的地方是哪里? 3、今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲卢沟谣。二、民主导学 1、初听歌曲(视频 1) 歌曲情绪如何?歌中描写的卢沟桥是什么看样子的? 2、认识卢沟桥(现实中的卢沟桥是什么样子的?让我们
2、一起去看看吧)(视频 2) 3、复听歌曲就让我们再来聆听一次歌曲，你是否听出了卢沟桥的秘密呢?(歌曲录音) 根据故事的发展和情绪的变化，歌曲可以分成几部分?怎么分? 4、配音乐朗读歌词(伴奏音乐)第一段 5、填词演唱先找音乐符号板书总结力度、速度师范唱第一段歌词，听听老师在音乐符号的地方怎么唱的，生轻声跟唱。 6、生演唱第一段，先发声练习渐强师画旋律线“元明清，七百年” ，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。 “卢沟渡，摆渡船” ，要唱得连贯。 7、生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。 8、你们的歌声真美，卢沟桥的美被大家完全展现出来了。但，就是这么美的卢沟桥，在 193
3、7 年的 7 月 7 日，彻底的变了。(视频 2) 看了这段历史，你的心情怎样?所以要用什么样的情绪演唱第二段? 师范唱第二段(愤怒的)，生跟唱 9、生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。唱之前理顺音乐记号，力度、速度，并让生掌握反复记号(板书) 比较两段的结束句: 万古卢沟佑安澜(二段)清唱起伏较大卢沟晓月照大川(一段)清唱平缓 10、讲解结束句并整理歌曲结构: ABB结束句 11、完整演唱四、音乐拓展 1、了解卢沟谣这首作品。 2、用竖笛演奏 34 页旋律 3、观看卢沟桥事变视频三、检测导结现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大!

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