湘艺版五年级下册《音乐》第六课-（听赏）长城谣-教案、教学设计--(配套课件编号：e19f3).doc

1、长城谣教学设计长城谣教学设计 一、教学目标 1、知识目标：通过学习歌曲长城谣，了解作品的时代背景。 2、能力目标：启发学生在演唱歌曲时表现质朴自然、苍凉悲壮的深 切情感，并掌握附点四分音符及一字多音的唱法。 3、情感目标：初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点，体验抗 日时期我国人民的爱国热情，激发学生的爱国主义感情。 二、教学重点 正确哼唱歌曲的旋律，能有感情的朗诵、演唱歌曲。 二、教学难点 激发学生的爱国主义感情 三、教学过程 （1）、组织教学： 师：同学们你们对抗日战争有什么样的了解？ 师：我们一起来观看一下关于抗日战争的视频。 师：我们来看看什么是抗日战争。 （2）、导入歌曲： 师：在

2、抗日战争中，音乐家们创作了许多关于抗日战争的歌曲，大家 以前学习过的有歌唱二小放牛郎、只怕不抵抗、酸枣刺 等， 今天我们一起来再学习一首关于抗日战争时期的歌曲 长城谣 。 师：我们来看看 1、出示歌曲长城谣介绍 师：同学们说的对！长城谣是流行于 20 世纪三、四十年代的一 首优秀歌曲，作于 1937 年。原是为电影关山万里所作的插曲， 后因抗日战争爆发，影片没有拍成，但歌曲却被保留了下来，成为风 行全国的一首抗战歌曲。 2、作者简介： 师：那么，同学们知道是哪一位音乐家写出了这么优秀的音乐作品 吗？谁能介绍一下作者的生平及作品? 生简介作者刘雪庵及其作品。（刘雪庵：四川铜梁人。是 20 世纪中

3、 国音乐史上有影响力的爱国作曲家、音乐教育家和社会活动家。学生 时期的作品有歌曲飘零的雪花采莲谣等；20 世纪 30 年代写 了钢琴作品中国组曲；抗战前创作过早行乐何日君再来 等歌曲， “七七” 事变后写过 长城谣 流亡三部曲 之二 离家 、 之三，以及上前线等广为流传的抗战歌曲。建国后，还根据古曲 平沙落雁改编了钢琴曲飞雁） 3、聆听歌曲，体会感受歌曲情绪。 师：同学们，介绍得太好了！现在，我们来欣赏一遍这首歌曲，请同 学们思考一下，歌曲带给你怎样的感受？表达了作者怎样的思想感 情？ 生：歌曲旋律苍凉悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵，激发了作者 的爱国热情。 四、合作探究，学唱歌曲。 师：我

4、们再次聆听歌曲，分析歌曲可以分为几个乐段，每个乐段都表 达了怎样的心情。 生：这首歌曲可以分为两个乐段，分别是 A 乐段和 B 乐段。 师：同学们说的非常好，A 乐段是在赞美家乡，表现家乡的美丽富饶 和人们热爱美好生活的感情。B 乐段表达了人们对敌人的仇恨，愤怒 和全体同胞团结一心抵抗敌人的决心。两个乐段通过了对比的手法， 激发了人民的爱国情怀。 五、演唱歌曲： 师：刚才同学们的表现非常的好。接下来，老师想请同学们 轻声的跟唱歌曲。注意我们刚才所分析的乐段感情。 六、扩展探究： 师：前面老师讲过黄水谣这首歌曲是电影关山万里所作的插 曲，下面让我们来欣赏一下歌曲原唱周小燕老师，分析一下周小燕老 师的演唱的感受和我们童声演唱的感受有什么样的区别。 生： 童声的感觉是充满希望展示美好未来而周小燕老师给我们的感觉 是更加真实的更能突出了当时环境下人们的心情与生活 师：同学们听的真好。让我们跟随周小燕老师再来唱唱这首歌曲 教师小结： 听着这一首首慷慨激昂的歌曲，回顾着那一段段惨痛屈辱的历史，我 想每一位同学的心中一定有许多的感受。 那就让我们从歌声中牢记昨 天那段历史，珍惜今天这幸福美好的生活，为祖国繁荣富强的明天而 努力学习吧！