湘艺版五年级下册《音乐》第七课-(听赏)新疆舞曲-教案、教学设计--(配套课件编号:00707).doc
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- 音乐 湘艺版五 年级 下册 第七 新疆 舞曲 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 00707 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、新疆舞曲第二号教学设计 【教学目标】 1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。 2、会敲击(X X X X|XXXX X X |)节奏为乐曲伴奏。 【教学过程】 一、提问:你了解的有关新疆的特色有哪些?(新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉;新疆 的天山、天池、戈壁、胡杨;手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。) (设计意图:创设情境,带领学生进入到具有浓郁民族风情的新疆地区。) (教学建议:教师可适当配以图片介绍。但要注意简洁,只要达到阶段教学目标即可。) 二、作曲家简介。有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家丁善德,根据流传的新疆民歌 创作了钢琴曲新疆舞曲第二号。 (设计意图:在学生心中建立这是一首具
2、有新疆民歌风格的创作作品概念。) (教学建议:可以边做介绍,随即就同步播放这首乐曲,使课堂教学节奏紧凑。) 三、初听乐曲,你从中听出哪些新疆风格的音乐元素?(典型的新疆地区的节奏与音调、模 拟手鼓的敲击声。) (设计意图:作为对乐曲的初步感受,让学生对整首乐曲先有一个音乐风格上的把握。 (教学建议:学生可用叙述的方式表达,也可以拍节奏或哼唱曲调。或者学生说出答案后, 教师酌情进行补充。) 四、再次完整欣赏,注意倾听其中的主导节奏型。 (设计意图:在了解主导节奏型基础上的欣赏,能够让学生围绕一个乐曲的特点进行倾听, 使之留下深刻的记忆,深化初听效果。) (教学建议:可让学生先练会主导节奏,然后再
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