1.3 数据的采集与编码1 ppt课件-新浙教版（2019）《高中信息技术》必修第一册.pptx

1、信 息 的 特 征信息的价值是相对的，对于不同的人群，不同的时间，价值可能有所不同。价值性信息可以被重复利用，而不会像物质、能源那样发生损耗。共享性信息是可以加工处理的，但信息经过加工处理分析后存在真伪性。可加工处理性、真伪性信息往往反映的是事物某一特定时间内的状态，它会随着时间的推移而变化。时效性信息是不能独立存在的，必须依附于一定的载体。同一信息可以依附于不同的载体，体现了信息的可存储性与传递性。载体依附性 数据、信息与知识的关系姓 氏 之 谜卡片4卡片3卡片2卡片1第一章 数据与信息1.3 数据采集与编码1DATA ACQUISITION AND CODING昌化中学 应彤鑫数据与计算生

2、活中数字182*0870330185*07242021090410:10十进制为什么我们生活中使用的是十进制？十进制（D）01例：尝试把1234拆分为“1*1000+（）*100+（）*10+（）*1”1.进位规则：逢十进一2.基本数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、92341*103+2*（）+3*（）+4*（）102101 100 权值二进制（B）02例：二进制数(1101)2 各数位的权值1 1 0 1202122231.进位规则：逢（）进一 2.基本数码：0、13.每个数码在不同的数位上，对应不同的权值二为什么要用二进制？二进制与十进制之间的转换u 试一试：11010B=D 11

3、00B=D 101001B=D（10110）2=124+023+122+121+020=22D 1.二进制十进制：按权展开再相加 2.十进制二进制：除二取余倒记 22 11 5 2 1 02222 余数 0 1 1 0 12最低位 最高位倒序输出u 试一试：13D=B58D=B173D=B（10110）2 23241x2422D 22 21 200 x231x221x210 x20160+042+姓 氏 之 谜卡片4卡片3卡片2卡片1十六进制（H）03特点：1.进位规则：“逢十六进一”2.基本数码：0-9、A、B、C、D、E、F3.每个数码在不同的数位上，对应不同的权值为什么要用十六进制？二进

4、制与十六进制之间的转换u试一试：（1111011）2=Hu试一试：1.2CH=B2.从大到小进行排序：11B、15D、10H（1 0110 1101）2=16DH 1.二进制十六进制：从右向左取四位，逐一转化 2.十六进制二进制：每位十六进制转成四位二进制，不足补075EH=111 0101 1110 B（1 0110 1101）20000 x23+0 x22+0 x21+1x2010 x8+0 x4+0 x2+1x10 x23+1x22+1x21+0 x2060 x8+1x4+1x2+0 x11x23+1x22+0 x21+1x20D1x8+1x4+0 x2+1x1小 结04进位制进位制二进

5、制二进制十进制十进制十六进制十六进制进位规则进位规则 逢二进一逢二进一逢十进一逢十进一逢十六进一逢十六进一基本数码基本数码 0、10-90-9、A-F位权位权2n-110n-116n-1进制表示进制表示B DH110B 或或(110)229D或或(29)106EH或或(6E)16小 结04二进制转十进制：十进制转二进制：十六进制转十进制：十进制转十六进制：十六进制转二进制：二进制转十六进制：按权展开再相加除二取余倒记法按权展开再相加除十六取余倒记法一位转四位（8421法）四位转一位（8421法）练 一 练 四位二进制数能表示的最大十进制数是（）A.4 B.7 C.15 D.64 二进制数码在不

6、同的数位上，对应不同的权值，有二进制数（110 1 1）2，其中方框内的“1”对应的权值为（）A.21 B.22 C.23 D.24 用24位二进制数来表示的RGB颜色，将其每位二进制数取反（0改为1,1改为0），即变为另一种颜色，这种操作称为颜色反相。若某RGB颜色值用十六进制表示为123456H，则其反相后的颜色值用十六进制表示为（）A.654321H B.987654H C.EDCBA9H D.FEDCBAH姓氏之谜实践或改编课后拓展：文字、图像、声音、视频怎么存入计算机？课后思考：传统方式数据采集纸笔方式等记录，再手工方式输入计算机，适用于数据量较小的数据采集。传 感 器是一种能感受被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。互 联 网互联网上有许多向公众开放的数据服务，用户可以通过应用程序接口API采集数据，常见有网络爬虫等。1.数 据 采 集3.数据、信息与知识的关系根据图片，用生活中的例子向同桌描述四者的关系