湘艺版五年级下册《音乐》第二课-(听赏)新疆之春-教案、教学设计--(配套课件编号:d1a26).doc
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- 音乐 湘艺版五 年级 下册 第二 新疆 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 d1a26 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、 新疆之春教学设计 教学过程: (30 人围圈:组织有序) 一、元素:新疆风格舞步及典型节奏。 (手鼓、垫步、X X X X X 等节奏型) 师:同学们,看老师今天这身装扮是哪个民族的? (师穿维吾尔族舞鞋,头戴毡帽) 1.交流:你对新疆知道多少?引出“手鼓” 2.师:老师带来了一个乐器,你们认识吗?出示节奏:下面,老师用铃鼓打一个节奏 (介绍铃鼓,演示几种节奏,拍读声势,玩模击颤膝垫步进退步) 出示铃鼓图片,简介铃鼓 演示三种节奏 每演示一种节奏都要拍读(三种)第一种咚打啦,第二种咚大拉大 咚 哒,最后 一种 X X X X X. 拍读最后一种节奏型跟节奏颤膝(给予时间)垫步进退步(熟悉 之
2、后要提速) 跟我走,注意脚下的变化,垫步进退步 进退步摸胡子打手鼓提裙比美捋头发 4.听音乐律动:跟节奏颤膝(给予时间,师交待听到那鼓的节奏型)垫步进退 步(此环节不读出声音) (调整队形,成插秧式,面对老师席地而坐) 二、导入:春的印象 1. 师:春天来了,你对春天有什么直接的感受。说说你看到的、听到的、感觉到的能 代表春天的词。 (注意引导学生打开全部感官,看、听、触、闻、情绪等。将词归 类书写) 2. 师:同学们请你选择黑板上的一词,用肢体动作和表情来表现它。看谁的做得最生 动形象。 (学生做动作,老师猜一猜,学生猜一猜,此处环节不能耗时太多) 三、欣赏新疆之春 欣赏乐曲第一部分 1.初
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