语法知识点总复习（ppt课件）-新外研版（2019）《高中英语》必修第一册.pptx

1、2 0 2 2高一年级语法知识点复习Unit 1 Unit 1 基本句型基本句型七种基本句型七种基本句型Definition Definition 句子是一个完整的意义单位,由不同的句子成分构成。其中,最重要的成分就是主语和谓语,分别表明句子的主体和主体的动作或状态。此外,句子成分还包括宾语、表语、状语、宾语补足语等,它们共同组成了英语中的基本句型,并承担不同的表意功能。1.1.主语主语+谓语谓语该结构中的谓语动词表达的意思是完整的,这类动词是不及物动词,后面不可以接宾语。He cried.他哭了。My head aches.我头疼。They have left.他们已经走了。2.2.主语主语

2、+谓语谓语+宾语宾语该结构的句子中包含具有实际意义的谓语动词。这类动词是及物动词,动词的动作由主语产生,但不能表达完整的意思,必须后跟宾语(动作的承受者)才能使意思完整。可以作宾语成分的有名词、代词、动词不定式、动名词和从句。I like my dog.我喜欢我的狗。I want to have a good rest.我想要好好休息。I dont know where to enjoy the holiday.我不知道去哪里度假。3.3.主语主语+谓语谓语+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语该结构的句子中的谓语动词必须后跟两个宾语才能表达完整的意思。其中一个宾语是动词动作的直接承受者,另一个

3、宾语是动词动作的间接承受者。该结构中的间接宾语和直接宾语,前者常常指“人”,后者常常指“物”。I offered him a timely help./I offered a timely help to him.我给他提供了及时的帮助。I bought her a dress./I bought a dress for her.我给她买了一条连衣裙。温馨提示：下列动词后接间接宾语时,间接宾语前面需要加介词to。allow、bring、give、hand、leave、lend、offer、pass、pay、permit、promise、read、refuse、sell、send、show、te

4、ach、tell、wish、write。下列动词后接间接宾语时,间接宾语前面需要加介词for。buy、choose、get、leave、make、order、paint、save、sing、spare。4.4.主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语该结构的句子中的谓语动词是及物动词。为了使句子的意思完整,必须在宾语后面加上一个补充成分来补充说明宾语的情况。该结构中的“宾语+宾语补足语”可统称为“复合宾语”,作宾语补足语成分的常常是名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。We called him a hero.我们称他为英雄。The firefighters kept the

5、fire under control.消防员们把大火控制住了。His parents intend him to be a doctor.他的父母想让他当个医生。He found the supper eaten up by us.他发现我们把晚饭吃光了。4.4.主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语温馨提示动词have、make、let后接动词不定式作宾补时,不带to。动词see、hear、notice、observe、watch等后可接不带to的动词不定式或动名词作宾语补足语。5.5.主语主语+系动词系动词+表语表语该结构的句子中的谓语动词是系动词,它不能表达完整的意思,后面必

6、须跟一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。除系动词be外还有一些实义动词也可以用作系动词。表达感官的动词:feel、smell、taste、sound、look等。表示变化的动词:become、get、grow、turn、go、fall、run、come等。表示延续的动词:remain、keep、stay、stand、continue、lie等。表示表象的动词:seem、appear、look等。表示终止的动词:prove、turn out等。5.5.主语主语+系动词系动词+表语表语Eg.He is an honest man.他是个诚实的人。The film is i

7、nteresting.这部电影很有趣。His voice sounds nice.他的嗓音很好听。6.6.主语主语+谓语谓语+状语状语该结构是在主谓结构的基础上,后接状语来修饰谓语动词。可以作状语成分的有副词、介词短语、动词不定式、从句等。The firefighters responded quickly.消防员们迅速做出反应。The children stayed in the room.孩子们待在房间里。I was reading when my teacher called me.老师给我打电话时我正在读书。7.7.主语主语+谓语谓语+宾语宾语+状语状语该结构是在主谓宾结构的基础上,后

8、接状语来修饰谓语动词。He speaks English very well.他英语讲得很好。I plan to visit my parents on Saturday.我计划周六看望父母。We discussed the question for hours because neither side would give in.这个问题我们讨论了好几个小时,因为哪一方也不肯让步。Unit 2 Unit 2 构词法构词法(Word Formation)(Word Formation)构词法构词法一、合成一、合成1.合成名词(1)名词+名词(动词)storyteller讲故事的人bookmar

9、k书签sunset日落sightseeing观光(2)动词+名词guidebook指导手册runway飞机跑道(3)介词+名词underground地铁by-product副产品一、合成一、合成温馨提示：与man或woman构成的合成名词变复数时,两个名词都要变成复数。a woman teacher women teachers a man doctormen doctors由“名词+名词”构成的复合名词,在变复数时,只改变中心名词,而修饰名词不变。a girlfriendgirlfriends a babysitterbabysitters2.2.合成动词合成动词名词、形容词、副词(介词)+

10、动词babysit临时照看婴孩ill-treat虐待overcome克服3.3.合成形容词合成形容词(1)名词+动词(-ing、过去分词)English-speaking讲英语的snow-covered被雪覆盖的(2)形容词+名词(动词-ing)high-class高级的easy-going随和的(3)副词+动词(-ing、过去分词)hard-working勤劳的well-written写得好的(4)数词+名词five-year五年的3.3.合成形容词合成形容词温馨提示：成形容词一般要有连字符,其中的名词部分不用复数形式。a 2,000-word report 一份两千字的报道an 800-m

11、etre-long bridge 一座八百米长的桥二、派生二、派生 派生法即在词根之前添加前缀或在词根之后添加后缀构成一个与原来的单词意思相近或截然相反的单词。除少数前缀外,前缀一般改变单词的意思,不改变词性;后缀一般改变单词的词性,而不引起词义的变化。二、派生：二、派生：1.1.前缀前缀 (2)其他常见前缀。pre-在之前preview预习prepare准备re-再,重新return返回remember记住com-共同,一起combine结合company公司inter-在之间international国际的interaction互动trans-横过;转移transport运输transla

12、tion翻译tele-远;电telephone电话television电视1.前缀(1)表示否定意义的前缀。un-不,非unable不能够的unlucky 不幸的dis-不,非dishonest 不诚实的discontinuous 不连续的in-不,非inactive 不活跃的incorrect 不正确的im-不,非impatient 不耐烦的impossible 不可能的ir-不,非irregular 不规则的irresponsible 不负责任的il-不,非illogical 不合逻辑的illegal 非法的non-不,非non-existent 不存在的non-stop 直达的;连续不断

13、的mis-错误mislead 误导misunderstand 误解(2)副词后缀。形容词+-lycertain 确定,肯定certainly 确定;肯定happy 快乐的happily快乐地simple简单的simply简单地二、派生：后缀二、派生：后缀2.后缀(1)形容词后缀。名词+-alagriculture农业agricultural 农业的名词+-fulcare 小心;关心careful 小心的;仔细的名词+-lesscare 小心;关心careless 粗心的名词+-lyfriend 朋友friendly 友好的名词+-ycloud 云cloudy 多云的动词+-ivedecide

14、决定;下决心decisive 决定性的;关键的动词+-ableaccept 接受acceptable 可接受的动词+-edamaze使惊奇amazed大为惊奇的形容词+-nesskind 善良的kindness 善良动词+-anceannoy 使烦恼annoyance 烦恼动词+-isttype 打字typist 打字员-ship 结尾的名词(表示关系、身份、资格)friend 朋友friendship 友谊member 成员;会员membership 会员资格professor 教授professorship 教授身份-ing 结尾的名词garden 花园gardening 园艺greet

15、打招呼;问候greeting 问候二、派生：后缀二、派生：后缀(3)名词后缀。动词+-ion-tion-sion(表示动作或动作过程)correct 改正;纠正correction 改正celebrate 庆祝celebration 庆祝;庆祝会conclude 完成;结束conclusion 结论;结束动词+-er-or(表示从事某种职业或进行某种活动的人)drive 驾驶driver 司机;驾驶员act 表演actor 演员动词+-mentpunish 惩罚punishment 惩罚动词形容词+-thwarm 温暖的warmth 温暖形容词+-ydifficult 困难的difficult

16、y 困难honest 诚实的honesty 诚实二、派生：后缀二、派生：后缀(4)动词后缀。形容词名词+-fy-ifysimple 简单的simplify 简化形容词+-enshort 短的shorten 缩短名词+-izeapology 道歉,歉意apologize 道歉4.形容词转化为名词Theyre running in the final.他们正在进行赛跑的决赛。5.个别词在一定场合转化为名词This book is a must for students.这是学生必读的一本书。三、转化：一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性三、转化：一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性,这种构

17、词法叫转化构这种构词法叫转化构词法。词法。1.动词转化为名词Let me have a try.让我试一试。2.名词转化为动词Have you watered the flowers?你浇花了吗?3.形容词转化为动词The train slowed down to half its speed.火车速度减慢了一半。3.有关职务或学位的缩略词CEO(Chief Executive Officer)首席执行官PhD(Doctor of Philosophy)(哲学)博士学位4.有关金融方面的缩略词ATM(Automatic Teller Machine)自动取款机GNP(Gross Nationa

18、l Product)国民生产总值四、缩略：为了方便使用四、缩略：为了方便使用,对事物称谓中的成分进行有规律的节缩或者省略叫作对事物称谓中的成分进行有规律的节缩或者省略叫作缩略。经过缩略形成的能自由运用的语言单位缩略。经过缩略形成的能自由运用的语言单位,叫缩略词。英语中常用缩略词经叫缩略词。英语中常用缩略词经常有以下几个方面常有以下几个方面:1.表示各种组织或机构的缩略词APEC(Asia-Pacific Economic Cooperation)亚洲太平洋经济合作组织IOC(International Olympic Committee)国际奥林匹克委员会2.表示各种系统的缩略词GSM(Glo

19、bal System for Mobile Communications)全球移动通信系统GPS(Global Positioning System)全球卫星导航系统5.有关考试的缩略词CET(College English Test)大学英语等级考试PETS(Public English Test System)全国英语等级考试6.其他方面的缩略词UFO(Unidentified Flying Object)不明飞行物API(Air Pollution Index)空气污染指数Unit 3 Review TensesFive TensesFive Tenses1.1.一般现在时一般现在时一般

20、现在时表示经常性的事情、经常性的动作或一般性事实,通常与sometimes、often、usually、always、every day(year、month)、once(twice、three times)a day等状语连用。They usually go to school by bike.他们通常骑自行车去上学。The sun rises in the east and sets in the west every day.太阳每天东升西落。2.2.一般过去时一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态,过去习惯性、经常性的动作、行为,过去主语所具备的能力和性格。基本结

21、构:“主语+谓语(动词过去式)+句子其他成分”。I had a word with Julia this morning.今天早晨,我跟朱莉娅说了几句话。Mr Peter always carried an umbrella.彼得先生过去老是带着一把伞。注意:若动词后带有宾语从句,且该动词为过去时态,其从句也要用相应的过去时态。He told me that he was very weak at that time.他告诉我那时他身体很弱。3.3.一般将来时一般将来时一般将来时表示将来某一时刻的动作或存在的状态,或将来某一段时间内经常性的动作或存在的状态,常常和表示将来的时间状语如tomor

22、row、next week、in the future等连用。一般将来时由助动词shall(第一人称)、will(第一、二、三人称)及动词原形构成。Telephone me this evening.Ill be at home.今晚给我打电话,我会在家。I shallwill do a better job next time.下次我要做得更好。4.4.现在进行时现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态,表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。可用来表示现在进行时的时间状语有now、right now等,或者告诉你一个准确的现在时间,也可以将look、list

23、en置于句子的开头,表示提醒当事人注意正在发生的事情。They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。Listen!She is singing an English song.听!她正在唱一首英文歌。5.5.现在完成时现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,到现在为止已经发生或完成的动作。表示过去发生的、持续到现在的动作或状态。常与yet、already、since、for、ever、before、so far、up to now等词(组)连用。基本结构:“主语+havehas+动词的过去分词”。He has already obtaine

24、d a scholarship.他已经获得了一份奖学金。Have they found the missing child yet?他们找到失踪的孩子了吗?Unit 4 定语从句（定语从句（1）关系代词关系代词Definition 定义：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。引导定语从句的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词。关系代词有who、whom、which、that、whose、as等。1.who指人,在定语从句中作主语。The boys who are playing football are from Cl

25、ass One.那些正在踢足球的男生来自一班。That is the boy who saved the little dog.那就是救了那只小狗的男孩。2.whom指人,在定语从句中作宾语,常可省略。Mr Liu is the person(whom)you talked about on the bus.你们在公共汽车上谈论的那个人是刘先生。Li Ming is just the boy(whom)I want to see.李明就是我想要见的那个男生。3.which指物,在定语从句中作主语或宾语,作宾语时常可省略。Football is a game which is liked by

26、most boys.足球是大部分男孩喜欢的运动。This is the book(which)I bought yesterday.这是我昨天买的那本书。4.that既可指人,又可指物。指人时相当于who或whom,指物时相当于which。在定语从句中作主语或宾语,作宾语时常可省略。The number of people thatwho come to visit this city each year reaches one million.每年来参观这个城市的人达到100万。The person thatwhom you introduced to me is very kind.你给我

27、介绍的那个人很善良。5.whose是代词的所有格,既可指人,也可指物,在定语从句中作定语。I visited a scientist whose name is known all over the country.我去拜访了一位全国知名的科学家。I once lived in the house whose windows were very small.我曾经住在窗子很小的一座房子里。6.先行词为句子,定语从句用as或which引导。区别:从意义上讲,as含有“正如一样”之意;从位置上讲,as从句可置于句首,也可在句中或句尾;which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。He didn

28、t pass the exam,as we had expected.他没有通过考试,这是我们早就预料到的。There is lots of air in loose snow,which can keep the cold out.松散的雪里有很多空气,这有助于御寒。Unit 5 定语从句（定语从句（2）关系副词关系副词Practice(1)完成句子我们没有费事就找到了他之前住过的那所房子。We had no difficulty finding the house before.孟子认为,人之所以不同于动物,是因为人性本善。Mencius believed that the reason

29、is that man is good.(2)语法填空I still remember the days we stayed in England.答案:(1)where he had livedwhy man is different from animals(2)whenPractice（2）语法填空1.I shall never forget those years _ I lived in the country with my grandma.2.Students should involve themselves in community activities _ they can

30、 gain experience for growth.3.I dont know the reason _ he didnt turn to his good friend for help yesterday.4.On receiving the call,the police rushed to the scene,_ a traffic accident happened.5.Do you still remember the day _ we met on the train for the first time?答案:1.when2.where3.why4.where5.when

31、Unit 6 定语从句定语从句(3)“介词介词+关系代词关系代词”引导的定语从句引导的定语从句1.简单介词+关系代词在这种结构中,关系代词指人时只能用whom,指物时只能用which。介词的选择主要是根据其与从句中相关的动词、形容词、名词的固定搭配而定,或者根据先行词与从句中动词的关系而定,或者根据先行词在定语从句中的作用而定。1949 was the year in which the Peoples Republic of China was founded.(in与the year搭配)中华人民共和国是在1949年成立的。Do you know the man to whom I spo

32、ke just now?(to与spoke搭配)你认识刚才和我讲话的那个人吗?2.简单介词+关系代词+名词Last month,part of Southeast Asia was struck by floods,from whose effects the people are still suffering.上个月,东南亚局部受洪水袭击。如今,人们仍在遭受洪水的影响。3.the+名词+of+关系代词该结构表示所有关系,口语中常用“whose+名词”代替,非正式文体中可以用“of which the+名词”。The man pulled out a gold watch,the hands

33、 of which were made of small diamonds.那个人拿出一块金表,表的指针是用小钻石做成的。The journey around the world took the old sailor nine months,of which the sailing time was 226 days.这位老水手的环球旅行历时9个月,其中有226天是航行时间。4.表示整体或部分的词语+of+关系代词表示整体或部分的常见词语有不定代词all、both、none、neither、either、some、any,数词(含基数词、序数词、分数和百分数),“数词+名词”,“the+最高级比较级”和表示数量的词语many、most、few、several、enough、half、a quarter等。The growing speed of a plant is influenced by a number of factors,most of which are beyond our control.一种植物的生长速度受很多因素的影响,其中大多数的因素是我们控制不了的。Practice答案:1.with whom2.which3.for which4.to whom5.in which