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湘艺版五年级下册《音乐》第八课-（演唱）红蜻蜓-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a1faf).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版五年级下册第八演唱蜻蜓教案教学设计县级配套课件编号 a1faf 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、红蜻蜓红蜻蜓教学设计教学设计一：一：教学目标教学目标 1、情感态度价值观：丰富学生的音乐视野，感受日本音乐风格特点，激发学生对童年生活的美好感受和热爱。 2、过程与方法：以体验感受为主，通过节奏训练、歌表演等方式，培养学生的音乐素养以及综合能力。 3、知识与技能：通过学习歌曲感受三拍子的强弱规律，能完整的表演唱歌曲。二、二、教学重点，难点教学重点，难点 1. 重点：用优美的声音、均匀的气息演唱歌曲。 2. 难点：掌握三拍子与力度记号三、三、教学过程教学过程 1：情境导入师：同学们有没有见过蜻蜓？你见过的蜻蜓是什么样子的呢？师：今天我们来学习一首日本的经典歌曲红蜻蜓。师:
2、这是一首来自日本的经典歌曲,日本位于亚洲的东部,首都是东京, 樱花、拉网小调等是日本广为流传的民歌。（老师范唱出樱花的旋律） 2：教学过程 1：初听歌曲，感受歌曲的内容与情绪 2：带着问题再听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？是什么拍子的？（学生自己划拍，轻声跟唱） 3：认识四三拍，与四二拍进行比较，了解三拍的强弱规律（强弱弱） 4：初识简谱，在唱谱时用手划拍（三角形），感受三拍子的强弱，老师范唱，学生跟唱。 5：在唱谱中认识换气记号，老师加以解释与示范。 6:学生学会唱谱以后，在谱例中认识力度记号，老师解释并带领同学们表现出力度记号的强弱。 7：教唱环节：老师唱谱，同学跟随老师的
3、示范一起填词。（在唱的过程中老师与同学们一起发现问题，解决问题） 8：全班有感情的跟随伴奏表现歌曲。四：总结歌曲四：总结歌曲 1：今天的课堂我们认识了三拍子，换气记号还有力度记号（带着同学们一起回忆） 2：这样优美抒情的旋律让你回忆起童年时哪些趣事呢？你还能回忆起童年听过或唱过的歌曲吗？（与学生一同回忆有趣的童年） 3：那今天老师还带来了一首大家都知道的歌曲，大家一起来听听吧！（播放歌曲童年，一起跟唱）五：课堂小结五：课堂小结童年时代的生活很纯真很美好，多么的令人向往！愿我们在快乐的童年里也不忘好好学习，希望我们每一个人都能热爱生活，热爱大自然，拥有一个快乐难忘的童年！

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