湘艺版五年级下册《音乐》第九课-（听赏）彼得与狼-教案、教学设计--(配套课件编号：e2791).doc

1、 彼得与狼彼得与狼 教学内容：教学内容： 教学童话欣赏彼得与狼。 教学目标：教学目标： 1、聆听彼得与狼，能听辨出各件乐器的音色所代表的色， 讲出故事情节并进行表演。 2、从外国音乐作品彼得与狼中感受外国儿童的童年生活与风土人情。 3、通过音乐听赏活动 感受交响童话的魅力。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、 发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解力。 2、 能听辨出交响童话彼得与狼中个角色的主题音乐，听辨不同乐器。 教学准备：教学准备： 多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、 组织教学。 1、播放彼得与狼音乐活动片段 2、师：这个故事叫彼得与狼，室友俄国作曲家普多客费耶夫创

2、作的。这个故事河以往不同，它 是用音乐来讲述的，这样的音乐题材就叫交响童话。 二、欣赏彼得与狼。 （一） 聆听音乐、认识乐器 1、引入：在一天清晨，在这美丽的森林中，七个主人相遇了，你觉得森林还会安静吗？那么会发生 一些什么事呢？让音乐来告诉你吧！ 2、完整听赏，并看着教材上的图，仔细听，什么乐器代表哪一角色，用线连接起来。 3、 听赏：（分段听赏） a、最近学校有个招聘启事，面向五年级同学公开招聘优秀导演和演员。 小演员：彼得、小鸟、小鸭、猫、爷爷、猎人、狼 b、演员招聘条件：认识乐器、能够听辨各种乐器的音色。 4、认识乐器 弦乐四重奏、长笛、双簧管、单簧管、大管（巴松管）、圆号、定音鼓 （

3、二） 聆听音乐，音乐角色与乐器配对 师：你们对音乐的理解能力太棒了，老师都惊叹不已。刚刚我们听到音乐故事的 7 个主题，分 别由 7 种乐器演奏，视频中出现了七个角色你还记得吗？第二轮题目出现啦，听音乐，猜猜他们所 表现的人物形象分别是谁？ a、 人物：彼得、小鸟、小鸭、猫、爷爷、猎人、狼 b、 乐器、人物连线 三 拓展体验、丰富想象 4、 学生讨论，讲述整个故事。（故事要简洁） 以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。 5、揭题： 大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗？它是俄国作曲家普罗科菲耶夫作曲的交响童话彼得与狼。 6、放音乐彼得与狼，学生创作画面。 （师）这首乐曲它既是一个动人的童话故事，又

4、是一幅美丽的连环画，你看，上面这幅画面展现的 是哪一段音乐的内容？（结尾）那么，前面随着七个主人的陆续出现，不同的音乐给我们展现的七 幅不同 的画面，要请同学们创作完成！（首先，请问，猫出现时的画面是怎样的呢？这是第几副画 面？（第四幅），那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。）最后由组长从小组中选出最漂 亮的一幅上前展示，并用语言描述一下画面 的内容。 我们都知道“想不如说，说不如做。”通过画一画促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、 表现音乐和理解音乐。当然这些画并不像美术课那样追求画面的高质量，而追求画面上所反映出的 内容。） 三、 小结。 彼得与狼这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们了解到每一种乐器的音色和索要表现的角 色性格特点，从而培养了同学们的听觉能力和想象能力。这首童话也告诉我们一个道理，只要我们 团结起来，任何强大的敌人都是可以战胜的。希望同学们今后多听交响童话，喜欢交响童话。