湘艺版五年级下册《音乐》第八课-（听赏）童年的回忆-教案、教学设计--(配套课件编号：31cb4).doc

1、 1 五年级音乐下册童年的回忆教案 学校： 课 题 欣赏童年的回忆 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课时 1 课时 识 记 理 解 运 用 教学 目标 通过欣赏乐曲童年的回忆，使学生体验音乐 的美，理解音乐所表达的思想感情。培养他们热 爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。 通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培 养学生初步分辨音乐优劣的能力。 能认真聆听钢琴曲童年的回忆，感受乐曲的 音乐情感。能试着记住音乐的主题，并用图形、 字母等试着记录乐曲结构。 重点 难点 重点： 能够听辨童年的回忆有几个主题 难点：1、律动感受音乐的高低、速度。2、分析乐曲的曲式结构。 突 破 重点 难 点

2、设想 重点：通过板书辅助学生剖析其音乐构造，以更好理解音乐作品。 难点：通过剖析作品，进一步感受音乐所渲染的美好气氛，分析乐曲的 曲式结构。 教 学 媒体 课件、 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、组织教学，谈话导入 1、师生互问好。2、演唱歌曲掀起你的盖头来 3、师：同学们，欢迎来到音乐课堂，昨天老师从网上 搜索了许多图片，想和大家一起欣赏。下面就让我们在一首 优美的旋律中开始欣赏图片，开始我们今天的音乐课吧！ 4、同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就 像一首首美妙的歌，听着童年这首优美的歌曲，怎能不 勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七 跟着老

3、师一起跳 （播放五彩缤纷 的儿童生活图片， 并配上歌曲童 年） 2 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 彩的水晶石，折射着太多的童趣和欢乐。这节课，老师就和 同学们一起回忆童年那充满童趣的事。 （板书： 童年的回忆） 二、听赏钢琴作品童年的回忆 1、初次聆听整曲（有本班的小钢琴家演奏童年的回忆 ） 2、介绍理查德、克莱德曼（多媒体出示相关图片） 师：钢琴曲童年回忆是法国作曲家塞内维尔.图森的 一首轻音乐作品，这首通俗钢琴曲曲调清新，旋律优美，具 有浓郁的抒情性。经钢琴演奏家查理德.克莱德曼的演奏， 这首乐曲流传世界各地，为人们所熟知和喜欢。 师：法国钢琴家理查德、克莱德曼 19

4、53 年出身于法国 他以演奏通俗音乐作品风靡全球，他的父亲就是位钢琴教 师，理查德、克莱德曼五岁开始习琴，八岁博得本地区钢琴 竞赛的奖项，十二岁进入巴黎音乐学院就读，十六岁开始演 奏自作曲目，他曾经组建过摇滚乐团，因为他想把法国传统 的古典作风和现代流行音乐作风相结合起来，可见他在音乐 上是一个非常善于研究的人，正是由于他的研究精力，使他 凭着一首水边的阿蒂丽娜而红遍全世界。1984 年，他被 美国的第一夫人南希里跟授予了 “浪漫王子” 的称号。 从此， 这个动人的称号就成为他的最佳代名词。 3、再次聆听整曲（播放课件分析童年的回忆 ） 三、分段欣赏 1、欣赏主题一 师:请仔细听第一段音乐 ,

5、仔细说说这一段音乐的特 点：速度：轻快流畅 情绪：轻松回忆 师:请你用双手来感受音乐 (律动一) 师:请你再来感受音的高低,并请你告诉我,音乐可以分为 几个句子 。 师总结主题一: 第一段的旋律由上行与下行交替， 不断流动， 显得明朗活泼、 轻松自如，仿佛正带着我们进入到童年的回忆中-（板 书：拍子为 98 拍和 68 拍） 2、欣赏主题二 乐曲为三段体 结构 生: 2 句 3 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 师:请仔细聆听第二段音乐,你会想用什么的动作的来感 受音符的跳跃呢? 师总结主题二: 第二乐段音乐显得轻快活泼，表达了欢快活泼的童年场景, 像是在放风筝,在玩老鹰抓小

6、鸡（板书：拍子为 128 拍） 3、欣赏主题三 师:请听第三段音乐,说说这段音乐描写的场景是什么? 师: 舒展流动的、温馨亲切的情感 师总结主题三: 第三乐段的速度比前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律平静而 安详，充满了温馨亲切的情感，将人们引入一种遐想的意境 中。 （板书：拍子为 44） 师:请你带着这样的情感来演唱我们的音乐主题三 4、聆听小游戏，了解学生的掌握情况。 四、了解它的曲式结构。 师：同学们真棒，能把三段音乐熟记于心，那如果将三 段主题音乐分别命名为 A B C，那么请同学们分组讨论观察 歌谱全曲，把空填好 A + B+ C + ( )+( )+( ) 板书结构为：ABCBAC 五

7、、配乐演讲： 要求：让学生听着该音乐，向同窗叙述一件自己童年时 印象最为深入的一件事与大家一起分享。 六、课堂拓展： 1、 通过欣赏理查德、 克莱德曼的另外两首音乐作品 秋 日私语或献给爱丽丝拓宽学生的音乐欣赏面。 2、用听音乐童年的回忆玩传花游戏的方式，请出 学生演唱有关童年的歌曲。 七、总结发言，并激发学生自动参与课堂的热情 师：同窗们，通过刚才“传小球”的游戏，让我一下子 想起了我的童年生活，那时候有很多的游戏伴随我一起成 长，那么在你们的童年时期都有过哪些游戏活动呢？ 师：从你们的发言中我能感受到你们都有着高兴的童 年。的确，童年是人生中最纯真、最美好无暇，最值得令人 学生自由发挥 学生讨论填空 出示总结图片 4 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 怀念的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童 年生活更加丰富多彩、五彩缤纷。 教 学 板 书 童年的回忆 三 段 体 结 构 第一乐段：明朗、流畅 带入童年回忆中 第二乐段：非常欢快活泼. 联想到愉悦的童年场景 第三乐段： 节奏舒缓,平静安详. 引入一种遐想的意境中 A B C B A C 教 学 心 得