五年级上册数学课件-4.2 认识底和高 ︳北师大版 (共14张PPT)(1).ppt

1、督预示标督预示标 1 1、结合限高的情景体会高的意义，、结合限高的情景体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。形与三角形的底和高。2 2、会用三角尺画出平行四边形、三、会用三角尺画出平行四边形、三角形和梯形的高。角形和梯形的高。3 3、能在方格纸上画出给定底和高长、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形和梯形。度的平行四边形、三角形和梯形。学习目标学习目标自学提纲自学提纲 1 1、把自己的平行四边形剪成长方形，应该怎样、把自己的平行四边形剪成长方形，应该怎样剪？有几种剪法？把自己的剪法向大家介绍一下。剪？有几种剪法？把自

2、己的剪法向大家介绍一下。2 2、探究高的画法交流你是怎样画的。、探究高的画法交流你是怎样画的。（1 1）要画出平行四边形的高，需要用到什么工具？）要画出平行四边形的高，需要用到什么工具？为同学演示一下自己的画法？为同学演示一下自己的画法？（2 2）画出梯形的高，思考：平行四边形的高和三）画出梯形的高，思考：平行四边形的高和三角形的高有什么联系和区别。角形的高有什么联系和区别。3 3、在自己准备好的锐角或直角三角形中尝试画、在自己准备好的锐角或直角三角形中尝试画高。高。自学梳理自学梳理小组答疑小组答疑 各个小组由小组长组织合作，共同讨论解决自学提各个小组由小组长组织合作，共同讨论解决自学提纲中所

3、有问题和在自学中存在的疑惑，并推荐小组成员纲中所有问题和在自学中存在的疑惑，并推荐小组成员准备展示小组的学习成果。准备展示小组的学习成果。从平行四边形的一条边上的从平行四边形的一条边上的一点一点到对边到对边引一条垂线，引一条垂线，这这点和垂足点和垂足之间的线段叫做平行之间的线段叫做平行四边形的高，四边形的高，垂足垂足所在的边叫做平行四边形的所在的边叫做平行四边形的底。底。.底底高高底底高高平行四边形有几条高平行四边形有几条高?平行四边形平行四边形的的高高高高平行四边形有平行四边形有无数条高无数条高判断下面的判断下面的彩色线段彩色线段是平行四边形的底是平行四边形的底和高吗和高吗?是的话是的话,哪

4、条是底哪条是底,哪条是高哪条是高?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7).EFE.FE梯梯形形的的高高梯梯形形有有无无数数条条高高（高）（高）高高底底高高高高高高底底底底底底底底底底底底底底底底（高）（高）高高A Ac cB BA AC CB B1.1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。线是它的高？在图中标出来。高高高高高2.2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。你是怎么画的。3.3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？吗？联联系拓展系拓展 1、练练一一练练：p.52的的1、2题题。2、画出下面、画出下面图图形形给给定底定底边边上的高，上的高，完成完成p.52的的3、4题题。总结导预总结导预 1、谈收获或者评价一下自己的表现。2、预习:平行四边形的面积