六年级上册数学课件-数学好玩 比赛场次 |北师大版(共23张PPT).pptx
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1、 1、深化的作用。、深化的作用。2、转折点的作用。、转折点的作用。3、解决问题多策略、解决问题多策略化化的作用。的作用。学习对象课后课前1知识与技能 用电子白板列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律,了解“从简单的情形开始寻找规律”解决问题的策略。2过程和方法 让学生经历用交互白板列表或作图寻找规律的过程。3情感、态度价值观 感受用电子白板探索、发现规律的学习乐趣。教学目标指导思想1、教师角色的定位。2、充分体现交互、参与的新课程理念教学过程活动一 利用交互白板创设情境,激趣导课活动二 调用交互白板,加强数学思考,回顾数学解决策略活动三 运用白板经历自主发现,合作讨论并探索规律活动四 分
2、层练习、推进建模教学过程活动一白板创设情境,激趣导课活动一利用交互白板创设情景、激趣导课 4名同学进行乒乓球比赛,如果每两名同学之间名同学进行乒乓球比赛,如果每两名同学之间进行一场比赛,共比多少场呢?进行一场比赛,共比多少场呢?规则每两名之间进行一场比赛教学过程活动二调用交互白板,加强数学思考,回顾解决策略比赛比赛场次场次1、揭示课题2、选择方法解决问题活动二调用交互白板,加强数学思考,回顾数学解决策略画图列表格活动二调用交互白板,加强数学思考,回顾数学解决策略3、汇报总结教学过程活动三运用交互白板经历自主发现,合作讨论并探索规律活动三运用交互白板经历自主发现,合作讨论并探索规律1、激发探究、
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