镇江新区苏教版一年级数学上册第五单元《小小商店》教案.doc

1、 第( 五 )单元 元、角、分 授课时间 月 日 教学内容教学内容 小小商店 第（4）课时 教教 材材 分分 析析 教学目标教学目标 1. 通过购物的实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币 换算及简单计算。 2. 通过各种途径了解商品价格， 培养收集信息的能力及思维灵活性。 3. 在活动中体验运用数学知识解决实际问题的乐趣， 增强与人合作， 进行数学交流的意识，并渗透思想品德教育。 教学重点教学重点 通过实践初步知道买物品怎样付钱，并能根据自己的需要、物品的价 格来购买物品。 教学难点教学难点 在付钱时能设计不同的方案。 教学准备教学准备 多媒体课件、准备布置小小商店的物品、价格标签、

2、各种面额的纸币 （替代品） 。 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一、情境导入 我们已经认识了人民币，今天我们来上一节实践活动课 小小商店 （板书课题：小小商店） 二、知识应用 （一） 出示教材第 72 页图， 图上的货架上有哪些物品？ 他们的价格分别是多少？ 买一本成语词典和一个书包大约要带几十元 ？ 有 30 元， 买一个熊猫和一个布娃娃， 够不够？为什么？ 给你 50 元买上面货架上的物品，可以买些什么？最少 能买哪几件，最多能买哪几件？ （二）模拟购物 1.虚拟情境模拟学习（书中问题呈现学习） 2.场景活动学习：现在请工作人员站到自己的岗位，做 好接待顾客的准备，各

3、位小顾客拿上自己的钱包，排好 队到自己喜欢的柜台购物吧！ 2.学生在欢快的音乐声中自由购物。 三、交流总结 1.小顾客和各柜台工作人员分别在小组里交流 买（卖）东西的经过和感受。 2.组织学生交流活动体验。 3.交流：你在购物时遇到了什么麻烦或问题吗？你是怎 样解决的？谁还有什么好办法？ 4.评选文明顾客，征求建议。 表扬文明购物的顾客，指出：他们文明购物，值得我们 学习。希望大家在公共场合都能做到讲文明、有礼貌！ 引导小顾客评价“小小商店”的服务，并提出建议。 四、课堂作业 五、本课总结 今天我们自己亲手开办了一个“小小商店”，并且开展 了非常有意思的购销活动，你们快乐吗？回家后别忘了 把这份快乐与爸爸、妈妈分享！以后，你们还可以做他 们的小帮手，去帮他们买东西。 板书设计板书设计 小小商店 如何购物？想买什么？ 如何付钱？一共需要多少元？ 教学反思教学反思 注：字体都统一成仿宋小四号。