镇江新区苏教版一年级数学上册第四单元《4-16 整理与练习（2）》教案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：517826

上传时间：2020-05-10

格式：DOC

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资源描述：: 1、第（四）单元 100 以内的加法和减法（一）第（16）课时复习（2）授课时间月日教学内容教学内容数学书第 64、65 页。教教材材分分析析教学目标教学目标 1.理解求两数相差多少的实际问题里的数量关系，掌握解决此类问题的方法，能正确列式解答。 2.通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力，提高学生的分析能力。教学重点教学重点提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。教学难点教学难点提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。教学准备教学准备光盘教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课一、知识整理 1.老师出示口算卡片，学生直接
2、报得数。 2.谈话导入：我们今天再来上一堂复习课，主要复习本单元里学习的加减法实际问题的解答。二、基本练习 1.第 7 题出示第 7 题的图，仔细观察，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？隐藏的一个条件在哪里？在图上标出来。这题应该怎样计算，为什么这样算？列式解答。 2.第 8 题出示第 8 题的图，观察，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？（指名说说） 3.第 9 题：（出示情境图）（1）指生先说题意。（2）学生独立列式计算。（3）集体交流：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？三、综合练习 4.第
3、10 题：从图和表格中我们可以知道些什么？指名学生说一说。题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？小结：解决问题的时候要根据问题选择相应的条件。 5.第 11 题：出示第 11 题的图，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？“小明再写多少个就和小英同样多？”这个问题实际上问的是什么？怎么解决？列式解答。 6.第 12 题（1）出示第 12 题：图中告诉我们什么？提问：根据这三个条件，你能提出什么问题？（2）分小组讨论，然后全班交流。（老师把提出的问题写在黑板上，学生一起解答。） 7.完成思考题。如果送 1 张两人张数同样多，原来多几张？为什么？如果送 2 张呢？3 张呢？4 张呢？四、课堂作业完成补充习题。五、本课总结这节课我们复习了哪些知识？你还有什么问题？板书设计板书设计复习略教学反思教学反思

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