镇江新区苏教版一年级数学上册第四单元《4-13 练习九(1)》教案.doc
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1、 第(四)单元 100 以内的加法和减法(一) 第(13)课时 练习九(1) 授课时间 月 日 教学内容教学内容 数学书第 61 页。 教教 材材 分分 析析 教学目标教学目标 1.进一步熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法。 2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系, 会正确解答。 3.通过练习,使学生提高笔算水平和解决问题的能力。 教学重点教学重点 熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法。 教学难点教学难点 理解两数相差多少的实际问题的数量关系,正确解答。 教学准备教学准备 光盘 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一、知识整理 1.复习口算 27+2 89-6
2、 36+40 85-40 45+3 75-4 55+20 67-30 34+5 67-3 73+20 95-50 选几个说说是怎样计算的。 2.揭示课题:练习九 二、基本练习 1.第 1 题: 用竖式计算: 学生独立计算,指名板演。 全班交流,改正。 说说用竖式计算,有哪些要注意的地方。 小结:相同数位对齐,从个位算起。 2.第 3 题: 出示插图:从图上读懂了什么? 问题是什么?用什么方法计算?为什么? 学生在小组中说一说,然后由代表说。 3.第 4 题: 出示插图:从图上读懂了什么?哪个多哪个少? 问题是什么?用什么方法计算?为什么? 学生在小组中说一说,然后由代表说。 小结:求一个数量比
3、另一个数量多多少或少多少, 要从大的这个数量里减去小的那个数量。 4.第 5 题: 出示插图:从图上读懂了什么? 问题是什么?(指名说说) 追问:“能和裤子配套”是什么意思? 上衣和裤子哪种多?哪种少? 上衣要做满多少件才能和裤子配套? 还可以怎么问? 用什么方法计算?为什么? 学生再在小组中说一说。 三、综合练习 1.完成练习九第 2 题 35+23 52+30 64+3 7+42 4811 7420 8535 2926 学生在自备本上列式计算。指名四个学生板演,集 体订正。 四、课堂作业 完成补充习题。 五、本课总结 这节课我们复习了哪些知识?你还有什么问题? 板书设计板书设计 练习九 略 教学反思教学反思
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